- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT06417762
Dime La VerDAD: weryfikuj, obalaj i rozpowszechniaj
Przegląd badań
Status
Warunki
Szczegółowy opis
Media społecznościowe przyspieszyły rozprzestrzenianie się dezinformacji na temat szczepionek, co doprowadziło do spadku wskaźników szczepień i zwiększenia liczby możliwych do uniknięcia zgonów w USA i na całym świecie. Zrozumienie wpływu dezinformacji na zdrowie i uwzględnienie go jest szczególnie istotne, gdy rozważa się życie mniejszościowych grup rasowych i etnicznych, które często są celem kampanii dezinformacyjnych lub które mogą nie mieć łatwego dostępu do renomowanych źródeł istotnych kulturowo i zgodnych językowo. Chociaż dostęp do szczepionek pozostaje znaczącą barierą, pewność co do bezpieczeństwa szczepionek jest istotnym czynnikiem prognostycznym zaszczepienia się przeciwko grypie i Covid-19 u dorosłych Latynosów. Niewiele jednak wiadomo na temat tego, w jaki sposób narracje dezinformacyjne pojawiają się szczególnie w odniesieniu do społeczności latynoskich, w jaki sposób są one rozpowszechniane i jak ostatecznie wpływają na decyzję ludzi o zaszczepieniu się.
Posty w mediach społecznościowych zawierające osobiste narracje skuteczniej przekazują wiarygodne zalecenia zdrowotne, zwłaszcza te, które pochodzą od zaufanych znajomych. Dlatego strategie komunikacyjne wykorzystujące relacje społeczne i międzyludzkie mogą okazać się niezwykle skuteczne w demaskowaniu dezinformacji na temat szczepionek. Promotores de salud to zaufani członkowie społeczności, którzy służą jako łączniki między usługami zdrowotnymi/socjalnymi a społecznością w celu poprawy dostępu do usług zdrowotnych i jakości świadczenia usług. Promotorzy mogą rozpowszechniać dezinformację w swoich społecznościach i eliminować ją, co może być niezbędne do obalania mitów, zwiększania zaufania i poprawy wyników zdrowotnych; przodują w eliminowaniu rozbieżności w testach na obecność wirusa Covid-19 i wdrażaniu szczepionek. Promotores de salud mają wyjątkową pozycję zaufanych posłańców demaskujących dezinformację o szczepionkach poprzez strategiczne wykorzystanie mediów społecznościowych i zasad infodemiologii.
Dime La VerDAD (weryfikuj, demaskuj i rozpowszechniaj) to innowacyjny program budowania potencjału mediów społecznościowych oparty na ramach teoretycznych związanych z komunikacją zdrowotną, który umożliwia promotorom de salud demaskowanie fałszywych informacji na temat szczepionek poprzez wykorzystanie osobistych narracji w mediach społecznościowych. Do chwili obecnej nie przeprowadzono oceny, czy szkolenie promotores de salud w zakresie identyfikowania i demaskowania fałszywych informacji w mediach społecznościowych może poprawić absorpcję dokładnych informacji naukowych. Dime La VerDAD (weryfikuj, demaskuj i rozpowszechniaj) oceni, jak obalanie dezinformacji jest postrzegane w mediach społecznościowych i dostrzeże, w jaki sposób może to prowadzić do zmian w opiniach i zachowaniach. W proponowanych pracach zostanie wykorzystana rygorystyczna konstrukcja klina schodkowego w celu:
- Zidentyfikuj i oceń wykorzystanie mediów społecznościowych przez organizatorów do rozpowszechniania informacji o szczepionkach w społeczności latynoskiej. Przeprowadzimy grupy fokusowe i wywiady z kluczowymi informatorami z promotorami salud rekrutowanymi w ramach partnerstw Illinois Unidos, aby zweryfikować źródła informacji ich rówieśników na temat szczepionek, błędnych przekonań na ich temat, postrzegania bezpieczeństwa szczepionek i osobistych planów zaszczepienia się.
- Zaangażuj Promotores de Salud jako liderów społeczności w dostosowany program nauczania komunikacji naukowej, aby mogli nauczyć się identyfikować i dezinformować dezinformację. Uczestnicy dowiedzą się, jak tworzyć własne infografiki, aby obalać dezinformacje, a także włączać swoje osobiste narracje do postów. Promotorzy będą również rekrutować członków swoich kręgów w mediach społecznościowych, aby wzięli udział w testach skuteczności swoich postów.
- Sprawdź skuteczność postów zawierających osobistą narrację w porównaniu z ponownym udostępnianiem standardowych treści demaskujących udostępnianych przez promotores de salud w swoich sieciach społecznościowych. Stosując podejście klina schodkowego, członkowie kręgów promotorów w mediach społecznościowych zostaną objęci ankietą w celu zmierzenia zasięgu i skuteczności różnego rodzaju postów w mediach społecznościowych. Stawiamy hipotezę, że liderzy społeczności będą postrzegani jako zaufani posłańcy w swoich kręgach społecznych i że obalanie postów zawierających osobistą narrację przy użyciu zasad z programu szkoleniowego będzie rozpowszechniane, przeglądane i przywoływane częściej w porównaniu ze standardowym postem bez osobistej narracji i doprowadzi do wzrost liczby szczepień przeciwko Covid i grypie.
Praca ta przetestuje model zaangażowania i wzmacniania pozycji społeczności, zapewniając jednocześnie większą wiedzę na temat tego, w jaki sposób można dzielić się wiarygodnymi informacjami naukowymi i wpływać na pozytywne zmiany w opiniach i zachowaniach.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Karie Mobley, CCRC
- Numer telefonu: (319) 353-8791
- E-mail: karie-mobley@uiowa.edu
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Yajaira Bolanos Flores, MPH
- Numer telefonu: (319) 353-8785
- E-mail: yajaira-bolanosflores@uiowa.edu
Lokalizacje studiów
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, Stany Zjednoczone, 60637
- Aktywny, nie rekrutujący
- University Of Chicago
-
Chicago, Illinois, Stany Zjednoczone, 60612
- Aktywny, nie rekrutujący
- Rush University
-
-
Iowa
-
Iowa City, Iowa, Stany Zjednoczone, 52242
- Rekrutacyjny
- University of Iowa
-
Kontakt:
- Yajaira Bolanos Flores, MPH
- Numer telefonu: (319) 353-8785
- E-mail: yajaira-bolanosflores@uiowa.edu
-
Kontakt:
- Karie Mobley, BS
- Numer telefonu: 319-353-8791
- E-mail: karie-mobley@uiowa.edu
-
Główny śledczy:
- Marina DelRios, MD
-
-
Michigan
-
Ann Arbor, Michigan, Stany Zjednoczone, 48109
- Aktywny, nie rekrutujący
- University of Michigan
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Kryteria włączenia: 18 lat lub więcej; biegła znajomość języka angielskiego lub hiszpańskiego; świadczyć usługi na terenie co najmniej jednego z priorytetowych kodów pocztowych 60639, 60651, 60623, 60608, 60629, 60632 wybranych jako obszary priorytetowe w programie Protect Chicago Plus powołanym w odpowiedzi na pandemię Covid19 (patrz: Johnson AK, Smith CS, Hunt B, Jacobs J, Roesch P. Ogólnomiejski program kapitałowy dotyczący szczepionek przeciwko Covid-19 w Chicago: Protect Chicago Plus. Republika Zdrowia Publicznego 2023;138(2):218-222. doi:10.1177/00333549221143093); jesteś obecny w mediach społecznościowych (osobistych lub związanych z pracą)
Kryteria wyłączenia:
- Wykluczenie: Planuje zaprzestać pracy w charakterze „promotora” przed wiosną 2027 r. (planowany koniec gromadzenia danych). Nie możesz wziąć udziału, jeśli nie masz ukończonych 18 lat, nie rozumiesz języka hiszpańskiego i angielskiego, nie świadczysz usług w podanych kodach pocztowych lub nie chcesz korzystać z mediów społecznościowych.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Nielosowe
- Model interwencyjny: Zadanie sekwencyjne
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
---|---|
Brak interwencji: Kontrola: Jednoroczny okres bazowy
Początkowy okres bazowy przed wdrożeniem interwencji w sześciu różnych obszarach Chicago, w których zamieszkuje głównie społeczność latynoska.
|
|
Eksperymentalny: Eksperyment: Udział kohorty 1 w programie nauczania popularyzacji nauki
Promotores de salud obsługujący dwa geograficznie sąsiadujące obszary społeczności z sześciu wybranych do udziału w tym badaniu otrzymają dostosowany program nauczania dotyczący demaskowania dezinformacji oraz tworzenia infografik i mediów, a także włączania ich osobistych narracji do postów w mediach społecznościowych dla swoich społeczności.
Rdzeń strategii wdrażania polega na zwiększaniu poziomu szkoleń i zwiększaniu poczucia własnej skuteczności naturalnych liderów społeczności, „promotores de salud” ze społeczności latynoskiej jako zaufanych posłańców demaskujących dezinformację na temat szczepień.
|
Promotorzy otrzymają dostosowany program nauczania dotyczący demaskowania dezinformacji oraz tworzenia infografik i mediów, a także włączania ich osobistych narracji do postów w mediach społecznościowych dla swoich społeczności. Każda sesja będzie prowadzona przez dwujęzycznego instruktora i zostanie nagrana do późniejszej konsultacji i oglądania. Sesje będą trwały 2 godziny i będą wymagały dodatkowej 1 godziny pracy wstępnej na każdą sesję. Każda kohorta weźmie udział łącznie w 18 godzinach szkolenia w następującym zakresie: Sesja 1: Czym jest dezinformacja? Jak rozpoznać mity? Sesja 2: Siła opowiadania historii. Przedstaw ich mit. Sesja 3: Warsztaty: Przejrzyj mity i scenorys dla każdej osoby z informacją zwrotną. Sesja 4: Infografiki: Nauka tworzenia infografik w serwisie Canva (bezpłatny). Sesja 5: Warsztaty: Przedstawienie projektu infografiki i omówienie wstępnej strategii mediów społecznościowych Sesja 6: Produkt końcowy: Udostępnienie ostatecznej infografiki i końcowego wpisu/strategii mediów społecznościowych |
Eksperymentalny: Część eksperymentalna: Udział kohorty 2 w programie nauczania popularyzacji nauki
Promotores de salud obsługujący dwa geograficznie sąsiadujące obszary społeczności z sześciu wybranych do udziału w tym badaniu otrzymają dostosowany program nauczania dotyczący demaskowania dezinformacji oraz tworzenia infografik i mediów, a także włączania ich osobistych narracji do postów w mediach społecznościowych dla swoich społeczności.
Rdzeń strategii wdrażania polega na zwiększaniu poziomu szkoleń i zwiększaniu poczucia własnej skuteczności naturalnych liderów społeczności, „promotores de salud” ze społeczności latynoskiej jako zaufanych posłańców demaskujących dezinformację na temat szczepień.
|
Promotorzy otrzymają dostosowany program nauczania dotyczący demaskowania dezinformacji oraz tworzenia infografik i mediów, a także włączania ich osobistych narracji do postów w mediach społecznościowych dla swoich społeczności. Każda sesja będzie prowadzona przez dwujęzycznego instruktora i zostanie nagrana do późniejszej konsultacji i oglądania. Sesje będą trwały 2 godziny i będą wymagały dodatkowej 1 godziny pracy wstępnej na każdą sesję. Każda kohorta weźmie udział łącznie w 18 godzinach szkolenia w następującym zakresie: Sesja 1: Czym jest dezinformacja? Jak rozpoznać mity? Sesja 2: Siła opowiadania historii. Przedstaw ich mit. Sesja 3: Warsztaty: Przejrzyj mity i scenorys dla każdej osoby z informacją zwrotną. Sesja 4: Infografiki: Nauka tworzenia infografik w serwisie Canva (bezpłatny). Sesja 5: Warsztaty: Przedstawienie projektu infografiki i omówienie wstępnej strategii mediów społecznościowych Sesja 6: Produkt końcowy: Udostępnienie ostatecznej infografiki i końcowego wpisu/strategii mediów społecznościowych |
Eksperymentalny: Część eksperymentalna: Udział kohorty 3 w programie nauczania popularyzacji nauki
Promotores de salud obsługujący dwa geograficznie sąsiadujące obszary społeczności z sześciu wybranych do udziału w tym badaniu otrzymają dostosowany program nauczania dotyczący demaskowania dezinformacji oraz tworzenia infografik i mediów, a także włączania ich osobistych narracji do postów w mediach społecznościowych dla swoich społeczności.
Rdzeń strategii wdrażania polega na zwiększaniu poziomu szkoleń i zwiększaniu poczucia własnej skuteczności naturalnych liderów społeczności, „promotores de salud” ze społeczności latynoskiej jako zaufanych posłańców demaskujących dezinformację na temat szczepień.
|
Promotorzy otrzymają dostosowany program nauczania dotyczący demaskowania dezinformacji oraz tworzenia infografik i mediów, a także włączania ich osobistych narracji do postów w mediach społecznościowych dla swoich społeczności. Każda sesja będzie prowadzona przez dwujęzycznego instruktora i zostanie nagrana do późniejszej konsultacji i oglądania. Sesje będą trwały 2 godziny i będą wymagały dodatkowej 1 godziny pracy wstępnej na każdą sesję. Każda kohorta weźmie udział łącznie w 18 godzinach szkolenia w następującym zakresie: Sesja 1: Czym jest dezinformacja? Jak rozpoznać mity? Sesja 2: Siła opowiadania historii. Przedstaw ich mit. Sesja 3: Warsztaty: Przejrzyj mity i scenorys dla każdej osoby z informacją zwrotną. Sesja 4: Infografiki: Nauka tworzenia infografik w serwisie Canva (bezpłatny). Sesja 5: Warsztaty: Przedstawienie projektu infografiki i omówienie wstępnej strategii mediów społecznościowych Sesja 6: Produkt końcowy: Udostępnienie ostatecznej infografiki i końcowego wpisu/strategii mediów społecznościowych |
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Poziom zainteresowania szczepionkami wśród obserwujących promotorów w mediach społecznościowych
Ramy czasowe: Rok 2 - Rok 4
|
Zamiar zwolenników Promotores w mediach społecznościowych zaszczepienia się przeciwko Covid-19 i/lub grypie.
Członkowie kręgów promotorów w mediach społecznościowych zostaną przebadani, aby poznać zasięg i skuteczność różnego rodzaju postów w mediach społecznościowych.
Skuteczność będziemy mierzyć poprzez badanie kręgów społecznych Promotores po sześciu miesiącach od realizacji programu (patrz plan rekrutacji i utrzymania) oraz po zakończeniu kampanii.
Konkretne pozycje będą obejmować, które posty członkowie kręgów społecznościowych zapamiętali najbardziej i dlaczego.
Zapytamy również, czy zmieniło to ich myślenie na temat szczepionek przeciwko Covid-19 i/lub grypie oraz czy konkretne wezwanie do działania umieszczone w infografice.
|
Rok 2 - Rok 4
|
Poczucie własnej skuteczności w mediach społecznościowych Promotores
Ramy czasowe: Rok 1 - Rok 3
|
Porównaj promowanie pewności siebie z przeciwdziałaniem dezinformacji w mediach społecznościowych przed i po ukończeniu programu nauczania komunikacji naukowej Dime LaVerDAD.
15-minutowa ankieta mająca na celu ocenę ich poczucia własnej skuteczności w komunikacji w mediach społecznościowych w związku z pracą.
Badanie podstawowe obejmie również dane demograficzne, społeczne determinanty zdrowia oraz podstawowe wykorzystanie Facebooka i innych mediów społecznościowych (np. aplikacje mediów społecznościowych, z których korzystają, liczbę znajomych na każdej platformie mediów społecznościowych, częstotliwość czytania i publikowania na nich postów/udostępniania). na każdej platformie) oraz pewność i gotowość do zajęcia się dezinformacją w swoich społecznościach na temat szczepionek (COVID-19 i grypa).
|
Rok 1 - Rok 3
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Satysfakcja ucznia
Ramy czasowe: Rok 2 - Rok 4
|
Zadowolenie uczniów będzie mierzone poprzez ocenę końcową przy użyciu elementów Likerta w oparciu o satysfakcję z kursu i chęć polecania go innym.
|
Rok 2 - Rok 4
|
Zweryfikuj przekonania na temat szczepionek wśród społeczności latynoskich w Chicago
Ramy czasowe: Rok 1-2
|
Uzyskano dzięki grupom fokusowym promotores de salud.
Przewodnik po rozmowie kwalifikacyjnej będzie zawierał pytania mające na celu sprawdzenie, czy osoby te korzystają z mediów społecznościowych jako źródła informacji na temat szczepionek, jakie są błędne przekonania na temat szczepionek, cechy źródeł informacji, którym ufają, postrzeganie bezpieczeństwa szczepionek oraz osobiste plany zaszczepienia się.
Pytania zostaną opracowane w oparciu o model Appreciative Inquiry (AI), który jest opartym na zasobach podejściem do zaangażowania organizacyjnego i społecznego, które wykorzystuje pytania i dialog, aby pomóc uczestnikom odkryć mocne strony, zalety lub możliwości w ich społecznościach, organizacjach lub zespołach
|
Rok 1-2
|
Zaangażowanie w media społecznościowe
Ramy czasowe: Lata 1-5
|
Najpierw wykorzystamy analizę danych z mediów społecznościowych, aby zmierzyć i zrozumieć zasięg w cyberprzestrzeni.
Poprosimy każdego promotora/a o zgodę i przeszkolimy go, jak eksportować swoje posty z Facebooka do plików JSON, które zostaną udostępnione zespołowi badawczemu.
Jeśli będziemy musieli dodać kolejną powstającą platformę mediów społecznościowych, która nie obsługuje bezpośredniego eksportu danych, przeanalizujemy różne opcje pobierania danych, takie jak dołączenie do kręgów społecznościowych lub czatów grupowych promotorów lub poinstruowanie promotorów, aby samodzielnie zgłaszali dane w swoich mediach społecznościowych posty.
Określimy ilościowo liczbę „wyświetleń” (tj. liczbę użytkowników, którzy zobaczą post) i „szumu” generowanego przez promotorów (np. liczbę polubień, komentarzy lub udostępnień).
Następnie zostaną przyjęte metody analizy tekstu w celu analizy bardziej szczegółowych reakcji na te posty.
|
Lata 1-5
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Marina DelRios, MD, University of Iowa Emergency Treatment Research Center
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- 202306135
- R01MD018730 (Grant/umowa NIH USA)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na COVID-19
-
University of Roma La SapienzaQueen Mary University of London; Università degli studi di Roma Foro Italico; Bios...ZakończonyOstre następstwa COVID-19 | Stan po COVID-19 | Długi-COVID | Przewlekły zespół Covid-19Włochy
-
Erasmus Medical CenterDa Vinci Clinic; HGC RijswijkJeszcze nie rekrutacjaSyndrom po COVID-19 | Długi COVID | Długi Covid19 | Stan po COVID-19 | Syndrom post-COVID | Stan po COVID-19, nieokreślony | Stan po Covid-19Holandia
-
Indonesia UniversityRekrutacyjnySyndrom po COVID-19 | Długi COVID | Stan po COVID-19 | Syndrom post-COVID | Długi COVID-19Indonezja
-
Yang I. PachankisAktywny, nie rekrutującyInfekcja dróg oddechowych COVID-19 | Zespół stresu wywołany przez COVID-19 | Niepożądana reakcja na szczepionkę COVID-19 | Choroba zakrzepowo-zatorowa związana z COVID-19 | Zespół po intensywnej terapii COVID-19 | Udar związany z COVID-19Chiny
-
Dr. Soetomo General HospitalIndonesia-MoH; Universitas Airlangga; Biotis Pharmaceuticals, IndonesiaRekrutacyjnyCovid-19 pandemia | Covid-19 szczepionki | Choroba wirusowa COVID-19Indonezja
-
Massachusetts General HospitalRekrutacyjnyZespół po ostrym COVID-19 | Długi COVID | Ostre następstwa COVID-19 | Długi COVID-19Stany Zjednoczone
-
First Affiliated Hospital Xi'an Jiaotong UniversityShangluo Central Hospital; Ankang Central Hospital; Hanzhong Central Hospital; Yulin... i inni współpracownicyRekrutacyjnyObserwacja kohortowa epidemii i neuroobrazowanie pacjentów podczas pierwszej fali COVID-19 w ChinachCOVID-19 | Syndrom po COVID-19 | Po ostrym COVID-19 | Ostra choroba COVID-19Chiny
-
Medisch Spectrum TwenteZiekenhuisgroep Twente; University of TwenteAktywny, nie rekrutujący
-
Bateman Horne CenterRekrutacyjnyDługi COVID | PASC Po ostrych następstwach Covid 19Stany Zjednoczone
Badania kliniczne na Kohorta programu nauczania popularyzacji nauki 1
-
Bristol-Myers SquibbCardioxyl Pharmaceuticals, IncZakończonyNiewydolność sercaStany Zjednoczone