Działalność Talking Circle dla studentów pielęgniarstwa pediatrycznego (TC4PN).

Studenci pielęgniarstwa komunikują się z pacjentami podczas praktyki klinicznej, aby ocenić ich potrzeby i czynniki środowiskowe wpływające na ich zdrowie. Jednakże studenci pielęgniarstwa często uważają komunikację terapeutyczną za jedno z najbardziej stresujących zadań. W szczególności badania wskazują, że studenci pielęgniarstwa napotykają trudności w komunikowaniu się w celu opieki nad pacjentami pediatrycznymi. Komunikacja ma charakter sytuacyjny i kontekstowy, a wpływ na nią mogą mieć takie czynniki, jak charakterystyka pacjenta.

Komunikacja terapeutyczna to celowa interakcja mająca na celu poprawę emocjonalnego i fizycznego dobrostanu pacjenta. Ta komunikacja wiąże się z sukcesem zawodów, które skupiają się na wspieraniu ludzi. Pielęgniarstwo to zawód, który większość swojego życia zawodowego poświęca na opiekę nad pacjentem. Skuteczna komunikacja terapeutyczna jest niezbędna dla optymalnej praktyki pielęgniarskiej, niezależnie od miejsca zatrudnienia. Komunikacja terapeutyczna ma na celu tworzenie wysokiej jakości opieki zdrowotnej opartej na świadomości, empatii i zaufaniu pomiędzy pielęgniarką a pacjentem. Badania pokazują, że skuteczna komunikacja pomiędzy pacjentami a pielęgniarkami zwiększa satysfakcję pacjentów i jakość opieki oraz skraca czas pobytu w szpitalu. Istnieją doniesienia, że ​​niewłaściwa lub negatywna komunikacja stwarza ryzyko dla zdrowia pacjenta.

Pracownicy służby zdrowia zgłaszają, że komunikacja z hospitalizowanymi dziećmi jest trudna. W tym kontekście ważne jest, aby nauczyć studentów skutecznego komunikowania się z dziećmi i członkami rodziny w ramach Kursu Pielęgniarstwa Zdrowia i Chorób Dziecka, który uczy opieki i komunikacji z dziećmi. W aktualnej literaturze podkreśla się, że program nauczania powinien zostać poszerzony o praktyki, które poprawią umiejętności skutecznej komunikacji studentów pielęgniarstwa.

Chociaż stwierdza się, że komunikacja terapeutyczna jest konieczna dla skutecznej opieki skoncentrowanej na dziecku we wszystkich placówkach opieki zdrowotnej, szkolenie zapewniane pielęgniarkom w zakresie zachęcania i wzmacniania komunikacji pielęgniarka-dziecko jest niestety niewystarczające. Edukacja pielęgniarska ma na celu kształcenie pielęgniarek posiadających silne umiejętności komunikacyjne. Dlatego też w ramach edukacji pielęgniarskiej studenci pielęgniarstwa muszą odkryć strategie, które pozwolą im dogłębnie zrozumieć komunikację terapeutyczną i zdobyć umiejętności, które pozwolą im skutecznie komunikować się z pacjentami po ukończeniu studiów.

W związku z tym celem tego badania jest; Zbadanie wpływu zajęć Talking Circle w oparciu o teorię pewności siebie JOHNA LOWE’a na umiejętności komunikacji terapeutycznej studentów pielęgniarstwa pediatrycznego.