Skutki problematycznego użytkowania smartfona

Grupa badawcza

Uczestnicy problematycznie korzystający ze smartfonów zostali zidentyfikowani za pomocą krótkiego formularza skali uzależnienia od smartfonów. Uczestnicy z wynikiem powyżej 31 dla kobiet i 33 dla mężczyzn zostali zdefiniowani jako osoby problematycznie korzystające ze smartfona.

Grupa kontrolna

Uczestnicy problematycznie korzystający ze smartfonów zostali zidentyfikowani za pomocą krótkiego formularza skali uzależnienia od smartfonów. Do grupy kontrolnej zaliczano osoby, które uzyskały wynik poniżej 31 punktów dla kobiet i 33 punktów dla mężczyzn.

Krótki formularz skali uzależnienia od smartfona

Jest to 10-punktowa skala służąca do oceny problematycznego korzystania ze smartfona. Każda pozycja na skali jest oceniana w skali od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 6 (zdecydowanie się zgadzam). Całkowity wynik waha się od 10 do 60, przy czym wyższy wynik wskazuje na zwiększone ryzyko uzależnienia od smartfona. Punkt odcięcia skali wynosił 33 dla kobiet i 31 dla mężczyzn.

Funkcje kończyn górnych – szybkie unieruchomienie ramion, barków i dłoni (szybki DASH)

W skali 11 pytań trudności napotykane w czynnościach życia codziennego (noszenie toreb z zakupami, otwieranie słoików, używanie noża do krojenia jedzenia itp.) wynikające z problemów w okolicach barków, łokci i dłoni oceniane są od 1 (brak trudności ) do 5 (bez żadnych trudności). Wyższy wynik całkowity wskazuje na zwiększony poziom ograniczeń funkcjonalnych kończyny górnej.

Funkcje kończyn górnych – czas reakcji

Czas reakcji kończyny górnej będzie oceniany za pomocą urządzenia BlazePod Trainer (Blazepod Trainer Device, Play Coyotta Ltd, Tel Awiw, Izrael). Uczestnicy zostaną poproszeni o jak najszybsze uderzenie 5 diod LED na stole, używając tylko jednej ręki w pozycji siedzącej. Diody LED zostaną ułożone łukiem na stole w zasięgu uczestnika, nie zakłócając jego pozycji siedzącej. Prawa i lewa ręka będą oceniane oddzielnie. Liczba diod LED zapalonych w ciągu 30 sekund, czas trafienia jednostki (ms) oraz liczba pominiętych diod LED (tych, które zapalają się automatycznie po 5-sekundowym okresie oczekiwania) zostaną zarejestrowane za pośrednictwem aplikacji BlazePod zainstalowanej na telefonach badaczy.

Funkcje kończyn górnych – siła chwytu

Do pomiaru siły chwytu zostanie wykorzystany skalibrowany cyfrowy dynamometr Jamar (Performance Health, Warrenville, IL). Uczestnicy zostaną poinstruowani, aby ściskać dynamometr tak mocno, jak to możliwe, siedząc w pozycji pionowej, zgodnie z zaleceniami Amerykańskiego Towarzystwa Terapeutów Ręki, z ramionami wzdłuż boków, łokciami zgiętymi pod kątem 90° i przedramionami w pozycji neutralnej. W przypadku siły uścisku dłoni zostaną wykonane 3 pomiary w jednominutowych odstępach między każdym pomiarem i zostanie zarejestrowana wartość średnia.

Funkcje poznawcze – test Stroopa, formularz ÇAPA

Służy do oceny funkcji wykonawczych, takich jak uwaga, szybkość przetwarzania informacji i hamowanie reakcji. Formularz Stroopa Test ÇAPA składa się łącznie z 60 pozycji. W pierwszej części znajdują się małe prostokąty (0,5 x 1 cm) z kolorami takimi jak żółty, niebieski i czerwony. W drugiej części znajdują się nazwy kolorów zapisane różnymi kolorami. Badanie przeprowadzane jest w 3 etapach. W pierwszej części (Stroop A) osoba proszona jest o nazwanie kolorów w ramkach od lewej do prawej. W przypadku wykrycia ślepoty barw badanie można zakończyć. W drugiej części (Stroop B) osoba proszona jest o szybkie odczytanie nazw kolorów zapisanych różnymi kolorami (żółty, czerwony, zielony). W trzeciej części (Stroop C) uczestnicy proszeni są o podanie kolorów słów (niebieski, zielony, żółty) bez czytania nazw kolorów. We wszystkich trzech częściach czas jest mierzony i rejestrowany za pomocą stopera.

Funkcje poznawcze – test tworzenia śladów

Służy do oceny funkcji poznawczych, takich jak pamięć robocza, uwaga złożona i elastyczność poznawcza. Wymaga skanowania wzrokowego i koordynacji ręka-oko. Test tworzenia szlaku składa się z 25 okręgów z numerami rozmieszczonymi na papierze i ma 2 sekcje (IST A-B). Sekcja A zawiera liczby od 1 do 25, a podczas testu uczestnicy proszeni są o połączenie okręgów poprzez rysowanie linii kolejno i we właściwej kolejności. W części B kółka zawierają zarówno cyfry, jak i litery. Uczestnicy proszeni są o szybkie połączenie okręgów w kolejności zgodnej z kolejnością cyfr i liter (1-A, 2-B, 3-C itd.) poprzez narysowanie linii bez odrywania ołówka od papieru. Czas ukończenia każdego śladu jest rejestrowany w sekundach (s), A i B.

Kwestionariusz funkcji poznawczych – niepowodzeń poznawczych

Błędy w percepcji, pamięci i funkcjach motorycznych w życiu codziennym oceniane są za pomocą 25 pytań. Każde pytanie jest oceniane w skali od 0 (nigdy) do 4 (bardzo często). Całkowity wynik waha się od 0 do 100, przy czym wyższy wynik wskazuje na podwyższony poziom błędu poznawczego.