Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Terapia Muzyką na Bieżąco z Werbalnym Przewodnictwem Generowanym przez Sztuczną Inteligencję na Lęki u Młodych Dorosłych (EAST-MUSIC)

11 lutego 2026 zaktualizowane przez: Wen Li

Wpływy terapii muzyką opartej na filmie z werbalnymi sugestiami adaptowanymi kulturowo generowanymi przez LLM na lęk, afekt i tętno wśród młodych dorosłych Chińczyków: randomizowane badanie kontrolowane

Celem tego badania jest zbadanie, czy relaksacja oparta na muzyce połączona z różnymi rodzajami wskazówek werbalnych może pomóc w zmniejszeniu lęku i poprawie dobrostanu emocjonalnego u młodych dorosłych.

Studenci często doświadczają wysokiego poziomu stresu związanego z wymaganiami akademickimi i codziennym życiem. Słuchanie muzyki jest powszechnie stosowane jako prosta i bezpieczna metoda promowania relaksu. Oprócz samej muzyki, wskazówki werbalne podczas słuchania muzyki mogą wpływać na to, jak jednostki wyobrażają sobie, interpretują i emocjonalnie reagują na doświadczenie muzyczne.

W tym badaniu uczestnicy są losowo przydzielani do jednej z trzech grup. Jedna grupa słucha muzyki w towarzystwie wskazówek werbalnych wygenerowanych przez duży model językowy i zaprojektowanych tak, aby odzwierciedlały wschodnie obrazy estetyczne. Druga grupa słucha muzyki ze standardowymi wskazówkami relaksacyjnymi powszechnie stosowanymi w muzykoterapii. Trzecia grupa słucha relaksującej muzyki bez żadnych wskazówek werbalnych. Każdy uczestnik bierze udział w jednej sesji słuchania muzyki trwającej około 25-30 minut.

Poziomy lęku, pozytywne i negatywne emocje oraz tętno są mierzone przed i po sesji muzycznej. Porównując wyniki w trzech grupach, to badanie ma na celu lepsze zrozumienie, czy kulturowo dostosowane wskazówki werbalne mogą wzmocnić efekty relaksacji opartej na muzyce dla młodych dorosłych.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Badanie to jest jednocentrowym, randomizowanym, kontrolowanym badaniem klinicznym zaprojektowanym w celu zbadania wpływu interwencji opartych na muzyce z różnymi rodzajami wskazówek werbalnych na lęk i regulację emocjonalną u młodych dorosłych.

Uprawnieni studenci uniwersyteccy są rekrutowani i losowo przydzielani w równych liczbach do jednej z trzech równoległych grup: (1) interwencja muzyczna z werbalnymi wskazówkami wygenerowanymi przez duży model językowy i zaprojektowanymi tak, aby wywoływać wschodnie wyobrażenia estetyczne; (2) standardowy warunek muzykoterapii, który obejmuje konwencjonalne werbalne sugestie ukierunkowane na relaksację; oraz (3) warunek relaksacyjny wyłącznie z muzyką, bez wskazówek werbalnych. Randomizacja jest przeprowadzana przy użyciu prostej procedury losowego przydziału.

Wszyscy uczestnicy wypełniają oceny wyjściowe przed interwencją. Następnie każdy uczestnik bierze udział w jednej sesji słuchania muzyki trwającej około 25-30 minut w cichym otoczeniu sali lekcyjnej. Podczas sesji uczestnicy siedzą wygodnie z zamkniętymi oczami i są instruowani, aby uważnie słuchać muzyki. Wskazówki werbalne, jeśli są obecne, są przekazywane przez badacza podczas sesji muzycznej.

Wyniki pierwotne i wtórne są oceniane bezpośrednio przed i po interwencji. Lęk jest mierzony przy użyciu standardowej skali lęku opartej na samoocenie. Stany emocjonalne są oceniane przy użyciu zwalidowanych miar pozytywnego i negatywnego afektu. Częstość akcji serca jest rejestrowana jako obiektywny fizjologiczny wskaźnik pobudzenia autonomicznego przy użyciu metody fotopletyzmografii opartej na smartfonie.

Badanie to ma na celu dostarczenie empirycznych dowodów na to, czy kulturowo dostosowane wskazówki werbalne, generowane przez sztuczną inteligencję, mogą wzmocnić psychologiczne i fizjologiczne efekty relaksacji opartej na muzyce u młodych dorosłych.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

123

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Sichuan
      • Aba, Sichuan, Chiny
        • Aba Teachers College

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • Wiek między 18 a 25 lat w momencie rekrutacji.
  • Aktualnie studiujący na uczelni wyższej.
  • Zdolność do zrozumienia procedur badania i udzielenia pisemnej świadomej zgody.
  • Gotowość do udziału w pojedynczej sesji słuchania muzyki trwającej około 25-30 minut.
  • Zdolność do wypełnienia kwestionariuszy samooceny przed i po interwencji.

Kryteria wykluczenia:

  • Samodzielnie zgłoszona historia zdiagnozowanych zaburzeń psychicznych (np. duże zaburzenie depresyjne, zaburzenia lękowe, zaburzenia psychotyczne).
  • Aktualne stosowanie leków psychotropowych, które mogą znacząco wpływać na nastrój lub lęk.
  • Samodzielnie zgłoszony niedosłuch, który mógłby zakłócać słuchanie muzyki.
  • Samodzielnie zgłoszone schorzenia układu sercowo-naczyniowego lub inne stany medyczne, które mogłyby wpływać na pomiary tętna.
  • Uczestnictwo w innych badaniach psychologicznych lub interwencjach behawioralnych w ciągu ostatnich 30 dni.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie podtrzymujące
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa Terapii Muzycznej z Wykorzystaniem Wschodniej Symboliki
Uczestnicy przydzieleni do tej grupy słuchają starannie dobranego programu muzycznego z towarzyszeniem wskazówek werbalnych generowanych przez duży model językowy. Wskazówki werbalne są zaprojektowane tak, aby przywoływać wschodnie wyobrażenia estetyczne i są dostarczane podczas pojedynczej 25-30 minutowej sesji słuchania muzyki.
Uczestnicy słuchają specjalnie przygotowanego programu muzycznego, któremu towarzyszy werbalne prowadzenie wygenerowane przez duży model językowy. Werbalne prowadzenie ma na celu przywołanie wschodniej estetyki wizualnej i jest przekazywane przez badacza podczas pojedynczej 25–30-minutowej sesji słuchania muzyki w cichym otoczeniu.
Aktywny komparator: Standardowa Grupa Terapii Muzyką
Uczestnicy przydzieleni do tego ramienia słuchają muzyki w towarzystwie standardowych, ukierunkowanych na relaksację wskazówek słownych, powszechnie stosowanych w praktyce muzykoterapii. Interwencja jest przeprowadzana podczas pojedynczej sesji słuchania muzyki trwającej 25-30 minut.
Uczestnicy słuchają muzyki w towarzystwie standardowej, zorientowanej na relaks, werbalnej instrukcji powszechnie stosowanej w praktyce muzykoterapii. Instrukcja ta jest przekazywana podczas jednej 25-30 minutowej sesji słuchania muzyki w cichym otoczeniu.
Aktywny komparator: Grupa Relaksacji Tylko Muzyką
Uczestnicy przydzieleni do tej grupy słuchają relaksacyjnej muzyki bez żadnych wskazówek werbalnych podczas jednej 25-30-minutowej sesji.
Uczestnicy słuchają relaksującej muzyki bez żadnych wskazówek słownych podczas jednej sesji trwającej 25-30 minut w cichym otoczeniu.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana wskaźnika lęku stanowego
Ramy czasowe: Bezpośrednio przed i bezpośrednio po pojedynczej 25-30 minutowej sesji słuchania muzyki
Lęk stanu jest oceniany za pomocą podskali stanu Inwentarza Lęku Stanu i Cechy (STAI-S), zatwierdzonego kwestionariusza samoopisowego składającego się z 20 pozycji. Wyniki mieszczą się w zakresie od 20 do 80, przy czym wyższe wyniki wskazują na większy lęk stanu. Pierwszorzędowym rezultatem jest zmiana w wyniku STAI-S od pomiaru przed interwencją do pomiaru bezpośrednio po interwencji.
Bezpośrednio przed i bezpośrednio po pojedynczej 25-30 minutowej sesji słuchania muzyki

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana wyniku pozytywnego afektu
Ramy czasowe: Bezpośrednio przed i bezpośrednio po pojedynczej 25-30 minutowej sesji słuchania muzyki
Pozytywny afekt jest mierzony za pomocą podskali Pozytywnego Afektu Skali Pozytywnego i Negatywnego Afektu (PANAS). Podskala składa się z 10 pozycji oceniających pozytywne stany emocjonalne, przy czym wyższe wyniki wskazują na większy pozytywny afekt. Wynik jest definiowany jako zmiana w wyniku pozytywnego afektu od czasu przed interwencją do czasu bezpośrednio po interwencji.
Bezpośrednio przed i bezpośrednio po pojedynczej 25-30 minutowej sesji słuchania muzyki
Zmiana wyniku negatywnego afektu
Ramy czasowe: Bezpośrednio przed i bezpośrednio po pojedynczej 25-30 minutowej sesji słuchania muzyki
Negatywny afekt jest mierzony za pomocą podskali Negatywnego Afektu Skali Pozytywnego i Negatywnego Afektu (PANAS). Podskala składa się z 10 pozycji oceniających negatywne stany emocjonalne, przy czym wyższe wyniki wskazują na większy negatywny afekt. Wynik jest definiowany jako zmiana w wyniku negatywnego afektu od momentu przed interwencją do bezpośrednio po interwencji.
Bezpośrednio przed i bezpośrednio po pojedynczej 25-30 minutowej sesji słuchania muzyki
Zmiana tętna
Ramy czasowe: Bezpośrednio przed i bezpośrednio po pojedynczej 25-30-minutowej sesji słuchania muzyki
Tętno jest rejestrowane jako obiektywny wskaźnik fizjologiczny pobudzenia autonomicznego przy użyciu opartej na smartfonie metody fotopletyzmografii. Wynik jest definiowany jako zmiana średniego tętna mierzonego bezpośrednio przed i bezpośrednio po interwencji.
Bezpośrednio przed i bezpośrednio po pojedynczej 25-30-minutowej sesji słuchania muzyki

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Śledczy

  • Główny śledczy: Wen Li, PhD, Aba Teachers College

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 października 2025

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

30 stycznia 2026

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 stycznia 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

14 stycznia 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

14 stycznia 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

22 stycznia 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

12 lutego 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

11 lutego 2026

Ostatnia weryfikacja

1 lutego 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • USM-JEPeM-22120811
  • USM/JEPeM/22120811 (Identyfikator rejestru: Universiti Sains Malaysia Human Research Ethics Committee (JEPeM))

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIEZDECYDOWANY

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj