Porównanie oryginalnych materiałów edukacyjnych dla pacjentów z materiałami uproszczonymi przez sztuczną inteligencję w celu poprawy zrozumienia przez pacjentów i ich umiejętności zdrowotnych
AI-uproszczone materiały edukacyjne dla pacjentów: badanie potencjału w zakresie poprawy zrozumienia przez pacjentów i alfabetyzacji zdrowotnej
Słaba znajomość zagadnień zdrowotnych i zrozumienie przez pacjentów zostały powiązane z niekorzystnymi wynikami zdrowotnymi. Materiały edukacyjne dla pacjentów (PEMs) to artykuły, których celem jest wsparcie pacjentów w zrozumieniu danego schorzenia medycznego. Biorąc pod uwagę, że przeciętny dorosły Amerykanin czyta na poziomie ósmej klasy, Amerykańskie Towarzystwo Medyczne oraz Centrum Kontroli i Zapobiegania Chorobom zalecają, aby PEM były pisane na poziomie szóstej klasy. Jednak literatura wykazała, że większość PEM jest pisana na poziomie znacznie wyższym niż ósma klasa. Aby poprawić ich czytelność, wiele badań wykazało skuteczność dużych modeli językowych (LLM), takich jak ChatGPT, w upraszczaniu tekstu danego PEM. Pomimo poprawy czytelności, skuteczność tych uproszczonych PEM w poprawie zrozumienia przez pacjentów materiału wzbogaconego przez AI nie została jeszcze zbadana.
Celem naszego badania jest sprawdzenie, czy poprawa czytelności stwierdzona w PEM uproszczonych przez AI odpowiada lepszemu zrozumieniu materiału w porównaniu z oryginalnym PEM. Zrozumienie, czy PEM uproszczone przez AI faktycznie poprawia zrozumienie, mogłoby dalej wspierać to zastosowanie AI i pomóc dostawcom oraz organizacjom opieki zdrowotnej w poprawie znajomości zagadnień zdrowotnych ich pacjentów.
Badanie to ma na celu odpowiedź na następujące pytanie:
Czy PEM uproszczone przez AI poprawiają zrozumienie pediatrycznych schorzeń ortopedycznych?
Badacze porównają PEM uproszczone przez AI z ich oryginalnymi, niezmodyfikowanymi odpowiednikami, aby sprawdzić, czy istnieje jakakolwiek różnica w zrozumieniu po przeczytaniu przez uczestników.
Udział w badaniu będzie obejmował:
- Krótką ankietę wyjściową (np. dane demograficzne i wykształcenie)
- Losowo przydzielone czytanie oryginalnego PEM lub wersji uproszczonej przez AI.
- 10-pytaniowy test wielokrotnego wyboru po przeczytaniu
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Christopher Williams, MS
- Numer telefonu: (646)-714-6986
- E-mail: williamsch@hss.edu
Lokalizacje studiów
-
-
New York
-
New York, New York, Stany Zjednoczone, 10021
- Rekrutacyjny
- Hospital for Special Surgery
-
Kontakt:
- Christopher Williams, MS
- Numer telefonu: 6467146986
- E-mail: williamsch@hss.edu
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Rodzice lub opiekunowie pacjentów pediatrycznych otrzymujących leczenie w Hospital for Special Surgery
Kryteria wyłączenia:
- Osoby nieposługujące się językiem angielskim
- głównym zajęciem jest praca w ochronie zdrowia
- uczestnicy z wcześniejszą wiedzą na temat stanu związanego z materiałem (osteogenesis imperfecta)
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Badania usług zdrowotnych
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Aktywny komparator: Oryginalny, niemodyfikowany Materiał Edukacyjny dla Pacjenta
Ta grupa uczestników otrzyma materiał edukacyjny dla pacjentów dotyczący osteogenesis imperfecta, napisany przez lekarza, bez uproszczenia przez sztuczną inteligencję.
|
Materiał edukacyjny dla pacjentów, niezmodyfikowany, napisany przez lekarza i publicznie dostępny na stronie internetowej instytucji, zostanie udostępniony uczestnikom wybranej grupy badanej.
|
|
Eksperymentalny: Uproszczone Materiały Edukacyjne dla Pacjentów z Wykorzystaniem Sztucznej Inteligencji
Ta grupa przeczyta materiał edukacyjny dla pacjentów dotyczący osteogenesis imperfecta, który został uproszczony do poziomu czytania szóstej klasy przez sztuczną inteligencję.
|
Artykuł edukacyjny dla pacjentów zostanie uproszczony przez sztuczną inteligencję (ChatGPT 5.2) w celu poprawy jego czytelności.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wyniki rozumienia tekstu po lekturze
Ramy czasowe: Wyniki rozumienia będą zarejestrowane jednorazowo, bezpośrednio po ukończeniu testu sprawdzającego rozumienie tekstu po lekturze.
|
Uczestnicy wypełnią quiz wielokrotnego wyboru składający się z 10 pytań, aby zmierzyć ich zrozumienie przydzielonego tekstu.
Wyniki mogą się wahać od minimum 0 do maksimum 10, a wzrost wyniku wiąże się z większym stopniem zrozumienia materiału.
|
Wyniki rozumienia będą zarejestrowane jednorazowo, bezpośrednio po ukończeniu testu sprawdzającego rozumienie tekstu po lekturze.
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Czynniki związane z wynikami rozumienia
Ramy czasowe: Te zmienne zostaną zebrane jednorazowo, przed interwencją (przed podaniem oryginalnych lub uproszczonych materiałów edukacyjnych dla pacjentów) w momencie przeprowadzania ankiety.
|
Cechy demograficzne, takie jak płeć, wiek, poziom wykształcenia, umiejętność czytania ze zrozumieniem w zakresie zdrowia oraz status ubezpieczenia, wpływają na zrozumienie materiałów edukacyjnych z zakresu ortopedii dziecięcej.
|
Te zmienne zostaną zebrane jednorazowo, przed interwencją (przed podaniem oryginalnych lub uproszczonych materiałów edukacyjnych dla pacjentów) w momencie przeprowadzania ankiety.
|
Współpracownicy i badacze
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2026-0169
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .