Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Sammenligning af originale patientoplysningsmaterialer med AI-forenklede materialer for at forbedre patientforståelse og sundhedskompetence

2. april 2026 opdateret af: Hospital for Special Surgery, New York

AI-Forenklede Patientuddannelsesmaterialer: Undersøgelse af Potentialet for Forbedret Patientforståelse og Sundhedskompetence

Dårlig sundhedskompetence og patientforståelse har været forbundet med negative sundhedsudfald. Patientuddannelsesmaterialer (PEM) er artikler, der har til formål at hjælpe patienter med at forstå en given medicinsk tilstand. I betragtning af at den gennemsnitlige amerikanske voksne læser på 8. klasses niveau, anbefaler American Medical Association og Center for Disease Control, at PEM skrives på 6. klasses niveau. Litteraturen har dog fundet, at størstedelen af PEM er skrevet betydeligt højere end 8. klasses niveau. For at forbedre deres læsbarhed har en række studier vist effektiviteten af store sprogmodeller (LLM'er) såsom ChatGPT til at forenkle teksten i en given PEM. På trods af forbedringen i læsbarhed er effektiviteten af disse forenklede PEM til at forbedre patientforståelsen af det AI-forbedrede materiale endnu ikke blevet undersøgt.

Formålet med vores undersøgelse er at teste, om forbedringen i læsbarhed, der findes i AI-forenklede PEM, svarer til en større forståelse af materialet sammenlignet med den originale PEM. At forstå, om AI-forenklet PEM virkelig forbedrer forståelsen, kunne yderligere støtte denne anvendelsestilfælde for AI og hjælpe udbydere og sundhedsorganisationer med at forbedre deres patienters sundhedskompetence.

Dette studie har til formål at besvare følgende spørgsmål:

Forbedrer AI-forenklede PEM forståelsen af børneortopædiske tilstande?

Forskere vil sammenligne AI-forenklede PEM med deres originale, uændrede modstykker for at se, om der er nogen forskel i deltagernes forståelse efter læsning.

Deltagelse i undersøgelsen vil omfatte:

  • En kort baselineundersøgelse (f.eks. demografi og uddannelsesniveau)
  • En tilfældigt tildelt læsning af enten den originale PEM eller den AI-forenklede version.
  • En 10-spørgsmåls multiple choice quiz efter læsning

Studieoversigt

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

80

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Studiesteder

    • New York
      • New York, New York, Forenede Stater, 10021
        • Rekruttering
        • Hospital For Special Surgery
        • Kontakt:

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Forældre eller værger til pædiatriske patienter, der modtager behandling på Hospital for Special Surgery

Eksklusionskriterier:

  • Ikke-engelsktalende
  • primært erhverv er inden for sundhedssektoren
  • deltagere med forudgående viden om tilstanden relateret til materialet (osteogenesis imperfecta)

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Dobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Aktiv komparator: Originalt, uændret Patientundervisningsmateriale
Denne gruppe af deltagere vil modtage et patientuddannelsesmateriale vedrørende osteogenesis imperfecta, skrevet af en læge uden forenkling ved kunstig intelligens.
Et uændret patientundervisningsmateriale, skrevet af en læge og offentligt tilgængeligt på institutionens hjemmeside, vil blive givet til deltagerne i den udpegede arm af undersøgelsen.
Eksperimentel: AI-forenklet patientundervisningsmateriale
Denne gruppe vil læse et pædagogisk materiale til patienter vedrørende osteogenesis imperfecta, som er blevet forenklet til 6. klasses læseniveau ved hjælp af kunstig intelligens.
En patientvejledningsartikel vil blive forenklet af kunstig intelligens (ChatGPT 5.2) for at forbedre dens læsevenlighed.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Eftertestresultater for læseforståelse
Tidsramme: Forståelsesscorer vil blive registreret én gang, umiddelbart efter afslutningen af quizzen om forståelse efter læsningen.
Deltagerne vil gennemføre en multiple choice-quiz med 10 spørgsmål for at måle deres forståelse af den tildelte læsning. Score kan variere fra et minimum på 0 til et maksimum på 10, og en stigning i score er forbundet med en højere grad af forståelse af materialet.
Forståelsesscorer vil blive registreret én gang, umiddelbart efter afslutningen af quizzen om forståelse efter læsningen.

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Faktorer forbundet med forståelsesscorer
Tidsramme: Disse variable indsamles én gang, før interventionen (før administration af enten originalt eller forenklet patientuddannelsesmateriale) på tidspunktet for undersøgelsens udførelse.
Demografiske karakteristika såsom køn, alder, uddannelsesniveau, sundhedskompetence og forsikringsstatus påvirker forståelsen af pædiatrisk ortopædisk undervisningsmateriale.
Disse variable indsamles én gang, før interventionen (før administration af enten originalt eller forenklet patientuddannelsesmateriale) på tidspunktet for undersøgelsens udførelse.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

13. februar 2026

Primær færdiggørelse (Anslået)

1. maj 2027

Studieafslutning (Anslået)

1. maj 2027

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

20. marts 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

26. marts 2026

Først opslået (Faktiske)

1. april 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

3. april 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

2. april 2026

Sidst verificeret

1. april 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2026-0169

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

Alle IPD indsamlet i løbet af forsøget.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Sundhedskompetence

Abonner