Implementação de Força em Casa para Casais de Militares
Programa Casais Força em Casa para Prevenir a Violência por Parceiros Militares
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Um projeto de pesquisa de eficácia de implementação híbrido tipo I permitirá que a equipe de pesquisa, composta por investigadores com experiência em desenvolvimento de tratamento, pesquisa de eficácia e eficácia e ciência de implementação, investigue simultaneamente a eficácia de SAH-C em uma população militar enquanto identifica quaisquer barreiras à implementação que precisaria ser abordada antes que a SAH-C pudesse ser implementada com sucesso em uma escala maior.
SAH-C deriva de uma fusão única de intervenções para trauma e IPA, integrando elementos de terapia de processamento cognitivo para TEPT,39 terapia de casais para TEPT40 e uma intervenção cognitivo-comportamental para IPA.41 SAH-C consiste em 10 sessões semanais de duas horas sessões, co-lideradas por dois terapeutas. Este foi o comprimento mínimo considerado necessário para incorporar componentes que abordam os mecanismos IPA propostos e é consistente com as intervenções IPA mais breves.42 Durante cada sessão, os casais recebem tarefas para praticar habilidades juntos e ajudar na consolidação do material. Um formato de grupo de casais é usado porque a coesão do grupo entre os clientes parece estar associada à prevenção de IPA.43 As intervenções em grupo também usam menos tempo e recursos do que as intervenções individuais.
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Washington
-
Tacoma, Washington, Estados Unidos, 98431
- Joint Base Lewis McChord
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Os casais devem estar em um relacionamento íntimo
- Deve ser maior de 18 anos
- Ambos os membros do casal não relataram nenhuma ocorrência de IPA física nos últimos 3 meses e nenhuma agressão grave nos últimos 12
- Pelo menos um membro relata uma pontuação igual ou inferior a 100 na Escala de Ajuste Diádico
- Ambos os membros devem fornecer consentimento para pesquisa
Critério de exclusão:
- Será excluído com base em dificuldades de leitura que impeçam a conclusão válida dos instrumentos de avaliação
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: PREVENÇÃO
- Alocação: RANDOMIZADO
- Modelo Intervencional: PARALELO
- Mascaramento: SOLTEIRO
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
|---|---|
|
EXPERIMENTAL: Tratamento Ativo
A intervenção inclui componentes de intervenções empiricamente validadas para dificuldades de relacionamento íntimo e TEPT.
Isso inclui temas centrais de confiança, auto-estima, poder e controle, habilidades de gerenciamento de conflitos e treinamento de habilidades de comunicação.
|
Veja a descrição do braço.
|
|
ACTIVE_COMPARATOR: Tratamento de suporte
Amplamente baseado nos princípios e técnicas da terapia centrada no cliente (rogeriana) e nos princípios e práticas fundamentais para a psicoterapia experiencial de grupo, conforme especificado por Yalom.
O grupo também se baseia no trabalho do protocolo de Terapia de Apoio de Murphy especificamente para intervenção em grupo com perpetradores de violência doméstica.
|
Veja a descrição do braço.
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Prevenção da Violência Doméstica - Escala de Táticas de Conflito Revisada (CTS2)
Prazo: Ingestão/pré-tratamento
|
Mudanças de VPI física e psicológica conforme evidenciado por mudança nas respostas CTS2.
Cada opção de resposta do item varia de 0 a 7, sendo 0 o valor mínimo e 7 o valor máximo.
A escala é uma medida de 78 itens com pontuações mais altas significando maior conflito.
|
Ingestão/pré-tratamento
|
|
Prevenção da Violência Doméstica - Mudança no CTS2
Prazo: Pós-tratamento (após 10 semanas de aula)
|
Mudanças de VPI física e psicológica conforme evidenciado por mudança nas respostas CTS2.
Cada opção de resposta do item varia de 0 a 7, sendo 0 o valor mínimo e 7 o valor máximo.
A escala é uma medida de 78 itens com pontuações mais altas significando maior conflito.
|
Pós-tratamento (após 10 semanas de aula)
|
|
Prevenção da Violência Doméstica - Mudança no CTS2
Prazo: Acompanhamento pós-grupo de 3 meses (3 meses após a última aula)
|
Mudanças de VPI física e psicológica conforme evidenciado por mudança nas respostas CTS2.
Cada opção de resposta do item varia de 0 a 7, sendo 0 o valor mínimo e 7 o valor máximo.
A escala é uma medida de 78 itens com pontuações mais altas significando maior conflito.
|
Acompanhamento pós-grupo de 3 meses (3 meses após a última aula)
|
|
Satisfação Relacional: Escala de Ajuste Diádico
Prazo: Ingestão/pré-tratamento
|
Mudanças na satisfação do relacionamento evidenciadas pelas respostas à Escala de Ajuste Diádico.
Itens de 1 a 15 opções: Sempre Concordo, Quase Sempre Concordo, Ocasionalmente Discordo, Frequentemente Discordo, Quase Sempre Discordo, Sempre Discordo.
Item 16-22: Sempre, A maior parte do tempo, Frequentemente, Raramente, Nunca.
Item 23: Todos os dias, Quase todos os dias, Ocasionalmente, Raramente, Nunca.
Item 24: Todos eles, A maioria deles, Alguns deles, Muito poucos deles, Nenhum deles.
Itens 25 a 28: Nunca, Menos de uma vez por mês, Uma ou duas vezes por mês, Uma ou duas vezes por semana, Uma vez por dia, Mais frequentemente.
Itens 29-30: Sim/Não.
Item 31: Extremamente infeliz, Razoavelmente infeliz, Um pouco infeliz, Feliz, Muito feliz, Extremamente feliz, Perfeito.
Item 32: seis afirmações em que o participante escolhe a afirmação que melhor descreve como se sente em relação ao futuro de seu relacionamento.
A pontuação geral varia de 0 a 151; pontuações mais altas indicam um ajustamento mais positivo e menor nível de angústia no relacionamento.
|
Ingestão/pré-tratamento
|
|
Mudança na Satisfação do Relacionamento: Escala de Ajuste Diádico
Prazo: Pós-tratamento (após 10 semanas de aula)
|
Mudanças na satisfação do relacionamento evidenciadas pelas respostas à Escala de Ajuste Diádico.
Itens de 1 a 15 opções: Sempre Concordo, Quase Sempre Concordo, Ocasionalmente Discordo, Frequentemente Discordo, Quase Sempre Discordo, Sempre Discordo.
Item 16-22: Sempre, A maior parte do tempo, Frequentemente, Raramente, Nunca.
Item 23: Todos os dias, Quase todos os dias, Ocasionalmente, Raramente, Nunca.
Item 24: Todos eles, A maioria deles, Alguns deles, Muito poucos deles, Nenhum deles.
Itens 25 a 28: Nunca, Menos de uma vez por mês, Uma ou duas vezes por mês, Uma ou duas vezes por semana, Uma vez por dia, Mais frequentemente.
Itens 29-30: Sim/Não.
Item 31: Extremamente infeliz, Razoavelmente infeliz, Um pouco infeliz, Feliz, Muito feliz, Extremamente feliz, Perfeito.
Item 32: seis afirmações em que o participante escolhe a afirmação que melhor descreve como se sente em relação ao futuro de seu relacionamento.
A pontuação geral varia de 0 a 151; pontuações mais altas indicam um ajustamento mais positivo e menor nível de angústia no relacionamento.
|
Pós-tratamento (após 10 semanas de aula)
|
|
Mudança na Satisfação do Relacionamento: Escala de Ajuste Diádico
Prazo: Acompanhamento pós-grupo de 3 meses (3 meses após a última aula)
|
Mudanças na satisfação do relacionamento evidenciadas pelas respostas à Escala de Ajuste Diádico.
Itens de 1 a 15 opções: Sempre Concordo, Quase Sempre Concordo, Ocasionalmente Discordo, Frequentemente Discordo, Quase Sempre Discordo, Sempre Discordo.
Item 16-22: Sempre, A maior parte do tempo, Frequentemente, Raramente, Nunca.
Item 23: Todos os dias, Quase todos os dias, Ocasionalmente, Raramente, Nunca.
Item 24: Todos eles, A maioria deles, Alguns deles, Muito poucos deles, Nenhum deles.
Itens 25 a 28: Nunca, Menos de uma vez por mês, Uma ou duas vezes por mês, Uma ou duas vezes por semana, Uma vez por dia, Mais frequentemente.
Itens 29-30: Sim/Não.
Item 31: Extremamente infeliz, Razoavelmente infeliz, Um pouco infeliz, Feliz, Muito feliz, Extremamente feliz, Perfeito.
Item 32: seis afirmações em que o participante escolhe a afirmação que melhor descreve como se sente em relação ao futuro de seu relacionamento.
A pontuação geral varia de 0 a 151; pontuações mais altas indicam um ajustamento mais positivo e menor nível de angústia no relacionamento.
|
Acompanhamento pós-grupo de 3 meses (3 meses após a última aula)
|
|
Prevenção da Violência Doméstica - Medida Multidimensional de Abuso Emocional (MMEA)
Prazo: Ingestão/pré-tratamento
|
Mudanças de VPI física e psicológica evidenciadas por mudanças nos escores de MMEA.
O MMEA é uma ferramenta de medição de 28 itens com respostas de escala que variam de 0 a 7, onde pontuações mais altas indicam maior abuso emocional.
|
Ingestão/pré-tratamento
|
|
Prevenção da Violência Doméstica - Mudança no MMEA
Prazo: Pós-tratamento (após 10 semanas de aula)
|
Mudanças de VPI física e psicológica evidenciadas por mudanças nos escores de MMEA.
O MMEA é uma ferramenta de medição de 28 itens com respostas de escala que variam de 0 a 7, onde pontuações mais altas indicam maior abuso emocional.
|
Pós-tratamento (após 10 semanas de aula)
|
|
Prevenção da Violência Doméstica - Mudança no MMEA
Prazo: Acompanhamento pós-grupo de 3 meses (3 meses após a última aula)
|
Mudanças de VPI física e psicológica evidenciadas por mudanças nos escores de MMEA.
O MMEA é uma ferramenta de medição de 28 itens com respostas de escala que variam de 0 a 7, onde pontuações mais altas indicam maior abuso emocional.
|
Acompanhamento pós-grupo de 3 meses (3 meses após a última aula)
|
Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Ideação Suicida
Prazo: Ingestão/pré-tratamento
|
Alterações na ideação suicida por meio da medida de suicidalidade perguntando sobre pensamentos suicidas (as quatro opções de resposta incluem: não tenho pensamentos, às vezes tenho pensamentos, na maioria das vezes tenho pensamentos e sempre tenho pensamentos), tentativas de suicídio (a resposta é a preencha o espaço em branco), desejo de viver/morrer (as três opções de resposta incluem desejo moderado a forte de viver/morrer, desejo fraco de viver/morrer e não desejo viver/morrer) , e pertencimento (alguns itens serão pontuados inversamente e a escala Likert de 7 pontos inclui 1 [Nada verdadeiro para mim], 2, 3, 4 [Um pouco verdadeiro para mim], 5, 6, 7 [Muito verdadeiro para mim ]).
Pontuações mais baixas indicam menos ideação suicida.
|
Ingestão/pré-tratamento
|
|
Ideação Suicida
Prazo: Pós-tratamento (após 10 semanas de aula)
|
Alterações na ideação suicida por meio da medida de suicidalidade perguntando sobre pensamentos suicidas (as quatro opções de resposta incluem: não tenho pensamentos, às vezes tenho pensamentos, na maioria das vezes tenho pensamentos e sempre tenho pensamentos), tentativas de suicídio (a resposta é a preencha o espaço em branco), desejo de viver/morrer (as três opções de resposta incluem desejo moderado a forte de viver/morrer, desejo fraco de viver/morrer e não desejo viver/morrer) , e pertencimento (alguns itens serão pontuados inversamente e a escala Likert de 7 pontos inclui 1 [Nada verdadeiro para mim], 2, 3, 4 [Um pouco verdadeiro para mim], 5, 6, 7 [Muito verdadeiro para mim ]).
Pontuações mais baixas indicam menos ideação suicida.
|
Pós-tratamento (após 10 semanas de aula)
|
|
Ideação Suicida
Prazo: Acompanhamento pós-grupo de 3 meses (3 meses após a última aula)
|
Alterações na ideação suicida por meio da medida de suicidalidade perguntando sobre pensamentos suicidas (as quatro opções de resposta incluem: não tenho pensamentos, às vezes tenho pensamentos, na maioria das vezes tenho pensamentos e sempre tenho pensamentos), tentativas de suicídio (a resposta é a preencha o espaço em branco), desejo de viver/morrer (as três opções de resposta incluem desejo moderado a forte de viver/morrer, desejo fraco de viver/morrer e não desejo viver/morrer) , e pertencimento (alguns itens serão pontuados inversamente e a escala Likert de 7 pontos inclui 1 [Nada verdadeiro para mim], 2, 3, 4 [Um pouco verdadeiro para mim], 5, 6, 7 [Muito verdadeiro para mim ]).
Pontuações mais baixas indicam menos ideação suicida.
|
Acompanhamento pós-grupo de 3 meses (3 meses após a última aula)
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (REAL)
Início do estudo
Conclusão Primária (REAL)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (REAL)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (REAL)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (REAL)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- CDMRP-PT140092
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .