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A Eficácia da Formação Baseada no Metaverso Gamificado na Segurança do Doente para Estudantes de Enfermagem

25 de abril de 2026 atualizado por: BETUL SAHIN KILINC, Baskent University

A Eficácia da Formação Baseada no Metaverso Gamificado na Segurança do Doente para Estudantes de Enfermagem: Um Estudo de Métodos Mistos

Introdução: Problemas de segurança do paciente, como erros de medicação, infeções associadas aos cuidados de saúde, procedimentos cirúrgicos inseguros e erros de diagnóstico, podem afetar negativamente a qualidade dos cuidados de saúde e os resultados dos pacientes devido a riscos evitáveis. É necessária uma abordagem educativa inovadora e interativa para garantir a aquisição duradoura de competências em segurança do paciente em estudantes de enfermagem e para fortalecer a sua transferência para o ambiente clínico. Objetivo: Este estudo visa avaliar o efeito da formação gamificada baseada no metaverso nas competências de segurança do paciente em estudantes de enfermagem e avaliar as opiniões dos estudantes sobre a formação baseada no metaverso. Método: A investigação será conduzida utilizando um design de métodos mistos. A fase quantitativa será um design experimental incluindo grupos de intervenção e controlo, pré-teste e pós-teste, e um follow-up de um mês (teste de retenção). A investigação será realizada entre fevereiro de 2026 e maio de 2026 com estudantes do segundo ano que estudam no semestre da primavera de 2025-2026 no Departamento de Enfermagem da Universidade Başkent em Ancara. De acordo com os cálculos do G*Power, foi encontrado um tamanho mínimo de amostra de 52; considerando uma possível perda de 10%, o tamanho total da amostra foi planeado como 60 estudantes (intervenção=30, controlo=30). Todos os participantes realizarão o Teste de Nível de Conhecimento em Segurança do Paciente (pré-teste) e a Ferramenta de Autoavaliação de Competências em Segurança do Paciente antes da formação. Isso será seguido por 2 horas de formação teórica tradicional sobre segurança do paciente; o grupo de intervenção também receberá formação gamificada baseada no metaverso via Spatial.io por duas semanas. Os pós-testes serão administrados após a formação e um mês depois. As ferramentas de recolha de dados incluem o Formulário de Informação Demográfica, o Teste de Nível de Conhecimento em Segurança do Paciente, a Ferramenta de Autoavaliação de Competências em Segurança do Paciente (PSCS) e entrevistas de grupo focal a serem realizadas no grupo de intervenção. Os dados quantitativos serão analisados através de comparações intra-grupo e inter-grupos; os dados qualitativos serão analisados utilizando análise temática, e os resultados serão interpretados holisticamente. Resultados (Esperados): Espera-se que a formação gamificada baseada no metaverso proporcione um maior aumento nas pontuações médias no Teste de Nível de Conhecimento em Segurança do Paciente (PSL) e nas pontuações totais e subdimensões (conhecimento-habilidades-atitudes) dos estudantes de enfermagem em comparação com o grupo de controlo, e que suporte a retenção destes resultados.

Conclusão: Espera-se que este estudo gere evidências sobre a eficácia da formação gamificada baseada no metaverso na melhoria das competências de segurança do paciente na educação em enfermagem e que contribua para a estruturação da formação em segurança do paciente de uma forma mais integrada, centrada no estudante e sustentável.

Visão geral do estudo

Status

Recrutamento

Condições

Intervenção / Tratamento

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Estimado)

60

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho
  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critérios de Inclusão:

  • Aceitar voluntariamente participar na investigação,
  • Ser um estudante de enfermagem do segundo ano de licenciatura,
  • Ser capaz de compreender e falar turco,
  • Ter audição, visão e fala saudáveis.

Critérios de Exclusão:

  • O estudante desejar voluntariamente retirar-se do estudo
  • O estudante deixar de utilizar o espaço metaverso durante o período do estudo
  • Preencher o formulário de inquérito de forma incompleta.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Outro
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Aplicação educacional baseada em metaverso gamificada
Os alunos do grupo de intervenção receberão formação baseada em metaverso gamificada.
Sem intervenção: Prática educativa baseada na tradição

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
O Teste do Nível de Conhecimento sobre Segurança do Doente
Prazo: Antes da intervenção, dentro de 1 hora após a intervenção e um mês após a intervenção.
O Teste de Nível de Conhecimento sobre Segurança do Doente, desenvolvido por Buldak e Tüzer (2025), será administrado da seguinte forma: um pré-teste para determinar o nível atual de conhecimento dos estudantes sobre segurança do doente, um pós-teste (1) numa hora após a aplicação do metaverso, e um 1.º teste de retenção/pós-teste-2 um mês depois para medir a retenção da aprendizagem. O Teste de Nível de Conhecimento sobre Segurança do Doente consiste em 20 perguntas de escolha múltipla com 5 opções cada, relacionadas com o conhecimento sobre segurança do doente. É possível obter uma pontuação mínima de 0 e uma pontuação máxima de 100 neste teste. Uma pontuação mais elevada indica um nível de conhecimento aumentado.
Antes da intervenção, dentro de 1 hora após a intervenção e um mês após a intervenção.
Ferramenta de Autoavaliação de Competências em Segurança do Doente
Prazo: Antes da intervenção, dentro de 1 hora após a intervenção, e um mês após a intervenção.
A escala foi desenvolvida para medir os conhecimentos, competências e atitudes dos estudantes de enfermagem em relação à segurança do paciente através de autoavaliação, e a sua adaptação para turco foi realizada por Eskici et al. (2021). A escala multidimensional é composta por 3 dimensões (Conhecimento=6 itens, Competências=21 itens, Atitudes=14 itens), 12 fatores e um total de 41 itens; os itens são pontuados numa escala de Likert de 5 pontos de acordo com as dimensões (Conhecimento: 1=Não tenho conhecimento-5=Conheço muito bem; Competências: 1=Não consigo fazer de todo-5=Consigo fazer com muita facilidade; Atitudes: 1=Discordo totalmente-5=Concordo totalmente). Os itens 38 e 39 são pontuados de forma inversa, e a avaliação é feita com base nas pontuações médias totais e das subdimensões/fatores devido à natureza multidimensional da escala; pontuações mais elevadas indicam uma melhor competência em segurança do paciente. A consistência interna da versão turca foi considerada elevada (alfa de Cronbach total=0,941; subdimensões 0,642-0,932).
Antes da intervenção, dentro de 1 hora após a intervenção, e um mês após a intervenção.

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Questões da Entrevista de Grupo Focal (entrevista)
Prazo: dentro de 1 semana após a intervenção
As questões de entrevista em grupo focal, formuladas pelos investigadores com base na literatura (Gülcan, 2021; Jeon et al., 2020; Verkuly et al., 2020) para recolher dados qualitativos, serão utilizadas para dados recolhidos através da técnica de entrevista em grupo focal. Este formulário será finalizado após serem efetuados os ajustes necessários com base nas opiniões dos especialistas.
dentro de 1 semana após a intervenção

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

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Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Estimado)

30 de abril de 2026

Conclusão Primária (Estimado)

30 de maio de 2026

Conclusão do estudo (Estimado)

30 de junho de 2026

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

31 de janeiro de 2026

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

31 de janeiro de 2026

Primeira postagem (Real)

6 de fevereiro de 2026

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

30 de abril de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

25 de abril de 2026

Última verificação

1 de janeiro de 2026

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • 17162298600-374

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .