A Eficácia da Formação Baseada no Metaverso Gamificado na Segurança do Doente para Estudantes de Enfermagem

Introdução: Problemas de segurança do paciente, como erros de medicação, infeções associadas aos cuidados de saúde, procedimentos cirúrgicos inseguros e erros de diagnóstico, podem afetar negativamente a qualidade dos cuidados de saúde e os resultados dos pacientes devido a riscos evitáveis. É necessária uma abordagem educativa inovadora e interativa para garantir a aquisição duradoura de competências em segurança do paciente em estudantes de enfermagem e para fortalecer a sua transferência para o ambiente clínico. Objetivo: Este estudo visa avaliar o efeito da formação gamificada baseada no metaverso nas competências de segurança do paciente em estudantes de enfermagem e avaliar as opiniões dos estudantes sobre a formação baseada no metaverso. Método: A investigação será conduzida utilizando um design de métodos mistos. A fase quantitativa será um design experimental incluindo grupos de intervenção e controlo, pré-teste e pós-teste, e um follow-up de um mês (teste de retenção). A investigação será realizada entre fevereiro de 2026 e maio de 2026 com estudantes do segundo ano que estudam no semestre da primavera de 2025-2026 no Departamento de Enfermagem da Universidade Başkent em Ancara. De acordo com os cálculos do G*Power, foi encontrado um tamanho mínimo de amostra de 52; considerando uma possível perda de 10%, o tamanho total da amostra foi planeado como 60 estudantes (intervenção=30, controlo=30). Todos os participantes realizarão o Teste de Nível de Conhecimento em Segurança do Paciente (pré-teste) e a Ferramenta de Autoavaliação de Competências em Segurança do Paciente antes da formação. Isso será seguido por 2 horas de formação teórica tradicional sobre segurança do paciente; o grupo de intervenção também receberá formação gamificada baseada no metaverso via Spatial.io por duas semanas. Os pós-testes serão administrados após a formação e um mês depois. As ferramentas de recolha de dados incluem o Formulário de Informação Demográfica, o Teste de Nível de Conhecimento em Segurança do Paciente, a Ferramenta de Autoavaliação de Competências em Segurança do Paciente (PSCS) e entrevistas de grupo focal a serem realizadas no grupo de intervenção. Os dados quantitativos serão analisados através de comparações intra-grupo e inter-grupos; os dados qualitativos serão analisados utilizando análise temática, e os resultados serão interpretados holisticamente. Resultados (Esperados): Espera-se que a formação gamificada baseada no metaverso proporcione um maior aumento nas pontuações médias no Teste de Nível de Conhecimento em Segurança do Paciente (PSL) e nas pontuações totais e subdimensões (conhecimento-habilidades-atitudes) dos estudantes de enfermagem em comparação com o grupo de controlo, e que suporte a retenção destes resultados.

Conclusão: Espera-se que este estudo gere evidências sobre a eficácia da formação gamificada baseada no metaverso na melhoria das competências de segurança do paciente na educação em enfermagem e que contribua para a estruturação da formação em segurança do paciente de uma forma mais integrada, centrada no estudante e sustentável.