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Efeitos de um Programa de Atividade Física Estruturada no Equilíbrio e Desempenho Funcional em Crianças com Síndrome de Down (DS-YOGA)

14 de abril de 2026 atualizado por: Senem Guner, Ankara University

Efeitos de um Programa Estruturado de Atividade Física Baseado em Yoga no Equilíbrio e Desempenho Funcional em Crianças com Síndrome de Down: Um Estudo de Intervenção Piloto

Crianças com síndrome de Down geralmente apresentam hipotonia, equilíbrio prejudicado e mobilidade funcional reduzida. Este estudo teve como objetivo avaliar os efeitos de um programa estruturado de atividade física baseado em ioga no equilíbrio e desempenho funcional de crianças com síndrome de Down.

Quinze crianças com idades entre 7 e 12 anos participaram num programa de intervenção de 12 semanas que consistia em exercícios de ioga adaptados, técnicas de respiração e práticas de relaxamento. As medidas de resultado incluíram avaliação do equilíbrio utilizando um sistema digital baseado em sensores e testes de desempenho funcional.

Os resultados esperam fornecer evidências sobre a eficácia das intervenções estruturadas de atividade física na melhoria do desempenho motor de crianças com síndrome de Down.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

Este estudo foi concebido como um estudo piloto de intervenção de grupo único para investigar os efeitos de um programa estruturado de atividade física baseado em ioga no equilíbrio e desempenho funcional de crianças com síndrome de Down.

Participantes com idades entre os 7 e os 12 anos foram recrutados num centro de educação especial. A intervenção durou 12 semanas e incluiu posturas de ioga adaptadas, exercícios de respiração e técnicas de relaxamento adaptadas às capacidades funcionais dos participantes.

O equilíbrio foi avaliado utilizando um sistema digital de equilíbrio baseado em sensores, e o desempenho funcional foi avaliado através de testes clínicos padronizados, incluindo o teste Timed Up and Go, o teste Five Times Sit to Stand, o Two-Minute Walk Test e o One-Leg Balance Test.

As avaliações foram realizadas antes e depois da intervenção. O estudo teve como objetivo explorar se a atividade física estruturada pode melhorar o controlo postural e a mobilidade funcional em crianças com síndrome de Down.

Este estudo piloto fornece evidências preliminares para apoiar a integração de programas estruturados de atividade física nas estratégias de reabilitação para crianças com síndrome de Down.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

15

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho
  • Adulto

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Descrição

Critérios de Inclusão:

  • Crianças dos 7 aos 18 anos com diagnóstico clínico de síndrome de Down
  • Capacidade de seguir instruções verbais simples
  • Capacidade de permanecer de pé de forma independente, com ou sem dispositivos de assistência
  • Participação num programa estruturado de atividade física
  • Consentimento informado obtido dos pais ou tutores legais

Critérios de Exclusão:

  • Condições ortopédicas, neurológicas ou cardiovasculares graves que afetem o equilíbrio ou a mobilidade
  • Epilepsia não controlada
  • Deficiências visuais ou vestibulares graves que afetem o equilíbrio
  • Cirurgia ou lesão recente nos membros inferiores (nos últimos 6 meses)
  • Incapacidade de completar os procedimentos de avaliação

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Tratamento
  • Alocação: N / D
  • Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Intervenção de Yoga
Os participantes receberam um programa estruturado de atividade física baseado em yoga concebido para crianças com síndrome de Down. O programa focou-se na melhoria do equilíbrio, controlo postural e desempenho funcional. As sessões foram realizadas 3 vezes por semana durante 8 semanas, cada uma com duração aproximada de 45-60 minutos.
Um programa estruturado de exercícios baseado em ioga que inclui exercícios de equilíbrio, coordenação e controlo postural adaptados para crianças com síndrome de Down. A intervenção visava melhorar o desempenho motor e as capacidades funcionais.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Desempenho de Equilíbrio Estático
Prazo: Linha de base e 8 semanas de intervenção
O equilíbrio estático foi avaliado utilizando um sistema de equilíbrio baseado em sensores (BOBO Pro 2). As medições incluíram parâmetros de estabilidade e oscilação postural registados durante a posição de pé em repouso em crianças com síndrome de Down.
Linha de base e 8 semanas de intervenção

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Desempenho do Equilíbrio Dinâmico
Prazo: Linha de base e 8 semanas de intervenção
O equilíbrio dinâmico foi avaliado através de tarefas funcionais de equilíbrio com um sistema baseado em sensores (BOBO Pro 2), avaliando o controlo do movimento e a estabilidade postural durante atividades dinâmicas em crianças com síndrome de Down.
Linha de base e 8 semanas de intervenção
Desempenho Funcional (Teste Timed Up and Go e Teste Five Times Sit-to-Stand)
Prazo: Linha de base e 8 semanas de intervenção
O desempenho funcional foi avaliado utilizando testes funcionais padronizados, incluindo o teste Timed Up and Go (TUG) e o teste Five Times Sit-to-Stand (5xSTS). O teste TUG avalia a mobilidade funcional, o equilíbrio e a capacidade de marcha, sendo registado como o tempo em segundos necessário para levantar-se de uma cadeira, caminhar 3 metros, virar, caminhar de volta e sentar-se. O teste 5xSTS avalia a força dos membros inferiores e a mobilidade funcional, sendo registado como o tempo em segundos necessário para completar cinco repetições consecutivas de sentar-para-levantar. Todas as avaliações foram realizadas em crianças com síndrome de Down.
Linha de base e 8 semanas de intervenção

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

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Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

1 de junho de 2025

Conclusão Primária (Real)

3 de setembro de 2025

Conclusão do estudo (Real)

5 de outubro de 2025

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

9 de abril de 2026

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

14 de abril de 2026

Primeira postagem (Real)

16 de abril de 2026

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

16 de abril de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

14 de abril de 2026

Última verificação

1 de abril de 2026

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • 2025/373-ANKU-ETIK

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Descrição do plano IPD

Os dados individuais dos participantes não serão partilhados.

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

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