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Effectiveness of Play-Based Nasal Hygiene Education in Preschool Children

12 de junho de 2026 atualizado por: Aynur Aytekin Ozdemir, Istanbul Medeniyet University

Determination of the Effectiveness of Play-Based Nasal Hygiene Education in Preschool Children: A Cluster Randomized Controlled Trial

This study aimed to determine the effectiveness of a play-based nasal hygiene education program on nasal hygiene knowledge and skills among preschool children.

Visão geral do estudo

Status

Status

Indica o status de recrutamento atual ou o status de acesso expandido.
Concluído

Condições

Condições

A doença, distúrbio, síndrome, doença ou lesão que está sendo estudada. Em ClinicalTrials.gov, as condições também podem incluir outros problemas relacionados à saúde, como expectativa de vida, qualidade de vida e riscos à saúde.

Intervenção / Tratamento

Intervenção / Tratamento

Um processo ou ação que é o foco de um estudo clínico. As intervenções incluem medicamentos, dispositivos médicos, procedimentos, vacinas e outros produtos em fase de investigação ou já disponíveis. As intervenções também podem incluir abordagens não invasivas, como educação ou modificação da dieta e exercícios.

Descrição detalhada

This completed cluster randomized controlled trial evaluated the effectiveness of a play-based nasal hygiene education program on nasal hygiene knowledge and skills among preschool children. The study was conducted in the kindergarten level of a public primary school in Istanbul, Türkiye. Two preschool classrooms were randomly assigned to the intervention and control groups. The intervention group received a structured nasal hygiene education program including visual educational materials, an animation-based video, and play-based skill practice activities, while the control group received no education during the data collection period. Outcomes were assessed at baseline and two weeks after completion of the intervention using performance-based and video-recorded assessments. After post-test measurements, the education program was also provided to the control group.

Tipo de estudo

Tipo de estudo

Descreve a natureza de um estudo clínico. Os tipos de estudo incluem estudos intervencionais (também chamados de ensaios clínicos), estudos observacionais (incluindo registros de pacientes) e acesso expandido.
Intervencional

Inscrição (Real)

Inscrição

O número de participantes em um estudo clínico. A inscrição "antecipada" é o número alvo de participantes que os pesquisadores precisam para o estudo.
40

Estágio

Estágio

A etapa de um ensaio clínico que estuda um medicamento ou produto biológico, com base nas definições desenvolvidas pela Food and Drug Administration (FDA) dos EUA. A fase é baseada no objetivo do estudo, no número de participantes e em outras características. Existem cinco fases: Fase Inicial 1 (anteriormente listada como Fase 0), Fase 1, Fase 2, Fase 3 e Fase 4. Não Aplicável é usado para descrever ensaios sem fases definidas pela FDA, incluindo ensaios de dispositivos ou intervenções comportamentais.
  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Critérios de elegibilidade

Os principais requisitos que as pessoas que desejam participar de um estudo clínico devem atender ou as características que devem ter. Os critérios de elegibilidade consistem em critérios de inclusão (que são necessários para que uma pessoa participe do estudo) e critérios de exclusão (que impedem uma pessoa de participar). Tipos de critérios de elegibilidade incluem se um estudo aceita voluntários saudáveis, tem requisitos de idade ou faixa etária ou é limitado por sexo.

Idades elegíveis para estudo

  • Filho

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Inclusion Criteria:

  • Being enrolled in the preschool/kindergarten class of the school where the study was conducted
  • Being able to speak and understand Turkish
  • Having written informed consent from a parent or legal guardian
  • Being willing to participate in the study

Exclusion Criteria:

  • Having an active disease that could affect nasal hygiene practice during data collection
  • Having any chronic disease
  • Having structural anomalies that may cause nasal obstruction
  • Having a physical or cognitive impairment that prevents communication, watching the educational materials, or completing the measurement tools
  • Having previously participated in a structured education program on nasal hygiene or nose-blowing skills
  • Not having written informed consent from a parent or legal guardian
  • Not being willing to participate in the study

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Prevenção
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço

Grupo de Participantes / Braço

Um grupo ou subgrupo de participantes em um estudo clínico que recebe uma intervenção/tratamento específico, ou nenhuma intervenção, de acordo com o protocolo do estudo.
Intervenção / Tratamento

Intervenção / Tratamento

Um processo ou ação que é o foco de um estudo clínico. As intervenções incluem medicamentos, dispositivos médicos, procedimentos, vacinas e outros produtos em fase de investigação ou já disponíveis. As intervenções também podem incluir abordagens não invasivas, como educação ou modificação da dieta e exercícios.
Experimental: Play-Based Nasal Hygiene Education Group
Participants in the intervention group received a structured play-based nasal hygiene education program designed for preschool children. The program included visual educational materials, an animation-based educational video, and play-based skill development activities. The intervention aimed to improve children's nasal hygiene knowledge and performance, and hand hygiene after nasal cleaning.
Comportamental: Play-Based Nasal Hygiene Education Program
The intervention consisted of a structured nasal hygiene education program developed for preschool children. The program included group-based education using visual educational materials, an animation-based educational video, and demonstration of nasal hygiene steps. It also included individual play-based practice stations: nasal air pressure development activities, nasal airflow performance activities, nasal hygiene sequencing cards, and a simulated nasal hygiene practice station. The program targeted both cognitive learning and psychomotor skill development.
Sem intervenção: Control Group
Participants in the control group did not receive any nasal hygiene education during the data collection period. After completion of the post-test measurements, the nasal hygiene education program was also provided to the control group.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medidas de resultados primários

No protocolo de um estudo clínico, a medida de resultado planejada que é a mais importante para avaliar o efeito de uma intervenção/tratamento. A maioria dos estudos clínicos tem uma medida de desfecho primário, mas alguns têm mais de uma.
Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Change in Nasal Hygiene Knowledge Score
Prazo: Baseline and two weeks after completion of the intervention
Children's nasal hygiene knowledge was assessed using the Nasal Hygiene Knowledge Sequencing Test. The test consists of eight visual cards representing the steps of nasal hygiene. Children were asked to place the cards in the correct order. Each correctly ordered card was scored as 1 point and each incorrectly ordered card was scored as 0 points. Higher scores indicate a higher level of nasal hygiene knowledge.
Baseline and two weeks after completion of the intervention
Change in Nasal Air Pressure Performance
Prazo: Baseline and two weeks after completion of the intervention
Nasal air pressure performance was assessed using the Nasal Air Pressure Measurement Test. A lightweight paper strip was fixed to the child's nasal bridge, and the child was asked to blow through the nose with the mouth closed. Performance was evaluated based on the angle difference between the baseline position of the paper and the maximum elevation angle achieved during nasal blowing. Higher angle differences indicate better nasal air pressure performance.
Baseline and two weeks after completion of the intervention
Change in Nasal Airflow Performance
Prazo: Baseline and two weeks after completion of the intervention
Nasal airflow performance was assessed using the Nasal Airflow Performance Test. A lightweight pom-pom ball was placed inside a cardboard tube attached to a pediatric respiratory mask. Children were asked to blow through the nose with the mouth closed to move the pom-pom out of the tube. Performance was evaluated using two parameters: success in expelling the pom-pom from the tube and the time required to expel the pom-pom. Successful expulsion and shorter completion time indicate better nasal airflow performance.
Baseline and two weeks after completion of the intervention
Change in Nasal Hygiene Skill Score
Prazo: Baseline and two weeks after completion of the intervention
Children's nasal hygiene skills were assessed using the Nasal Hygiene Skill Assessment Checklist. The checklist evaluates children's performance of nasal hygiene steps in a simulated environment. Each skill step was scored as "performed" = 3 points, "partially performed" = 2 points, and "not performed" = 1 point. Higher scores indicate better nasal hygiene skill performance. The performance was video-recorded and evaluated by independent observers.
Baseline and two weeks after completion of the intervention

Medidas de resultados secundários

Medidas de resultados secundários

No protocolo de um estudo clínico, uma medida de resultado planejada que não é tão importante quanto a medida de resultado primária para avaliar o efeito de uma intervenção, mas ainda é de interesse. A maioria dos estudos clínicos tem mais de uma medida de desfecho secundário.
Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Change in Parent-Rated Independent Nasal Hygiene Performance
Prazo: Baseline and four weeks after completion of the intervention
Parents evaluated children's independent nasal hygiene performance using a visual analog scale. Higher scores indicate a higher level of independent nasal hygiene performance.
Baseline and four weeks after completion of the intervention

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Patrocinador

A organização ou pessoa que inicia o estudo e que tem autoridade e controle sobre o estudo.
Istanbul Medeniyet University

Investigadores

Investigadores

Um pesquisador envolvido em um estudo clínico. Os termos relacionados incluem investigador principal do centro, subinvestigador do centro, coordenador do estudo, diretor do estudo e investigador principal do estudo.
  • Investigador principal: Aynur Aytekin Özdemir, Professor, Istanbul Medeniyet University

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

Início do estudo

A data real em que o primeiro participante foi inscrito em um estudo clínico. A data de início do estudo "antecipada" é a data que os pesquisadores acham que será a data de início do estudo.
1 de novembro de 2025

Conclusão Primária (Real)

Conclusão Primária

A data em que o último participante de um estudo clínico foi examinado ou recebeu uma intervenção para coletar dados finais para a medida de resultado primário. Se o estudo clínico terminou de acordo com o protocolo ou foi encerrado, não afeta esta data. Para estudos clínicos com mais de uma medida de resultado primário com diferentes datas de conclusão, este termo refere-se à data em que a coleta de dados é concluída para todas as medidas de resultado primário. A data de conclusão primária "antecipada" é a data que os pesquisadores acham que será a data de conclusão primária do estudo.
16 de janeiro de 2026

Conclusão do estudo (Real)

Conclusão do estudo

A data em que o último participante de um estudo clínico foi examinado ou recebeu uma intervenção/tratamento para coletar dados finais para as medidas de resultado primário, medidas de resultado secundário e eventos adversos (ou seja, a última visita do último participante). A data "prevista" de conclusão do estudo é a data que os pesquisadores acham que será a data de conclusão do estudo.
16 de janeiro de 2026

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

Enviado pela primeira vez

A data em que o patrocinador ou investigador do estudo enviou pela primeira vez um registro do estudo para ClinicalTrials.gov. Normalmente, há um atraso de alguns dias entre a primeira data de envio e a disponibilidade do registro em ClinicalTrials.gov (a primeira data publicada).
12 de junho de 2026

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

A data em que o patrocinador ou investigador do estudo envia pela primeira vez um registro do estudo que seja consistente com os critérios de revisão do controle de qualidade (QC) da National Library of Medicine (NLM). O patrocinador ou investigador pode precisar revisar e enviar um registro de estudo uma ou mais vezes antes que os critérios de revisão de QC do NLM sejam atendidos. É responsabilidade do patrocinador ou investigador garantir que o registro do estudo seja consistente com os critérios de revisão do NLM QC.
12 de junho de 2026

Primeira postagem (Real)

Primeira postagem

A data em que o registro do estudo foi disponibilizado pela primeira vez em ClinicalTrials.gov após a conclusão da revisão do controle de qualidade (QC) da National Library of Medicine (NLM). Normalmente, há um atraso de alguns dias entre a data em que o patrocinador ou investigador do estudo enviou o registro do estudo e a primeira data publicada.
17 de junho de 2026

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

Última Atualização Postada

A data mais recente em que as alterações em um registro de estudo foram disponibilizadas em ClinicalTrials.gov. Pode haver um atraso entre o momento em que as alterações foram enviadas ao ClinicalTrials.gov pelo patrocinador ou investigador do estudo (a última data de envio de atualização) e a data de publicação da última atualização.
17 de junho de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

A data mais recente em que o patrocinador ou investigador do estudo enviou alterações em um registro do estudo que são consistentes com os critérios de revisão do controle de qualidade (QC) da National Library of Medicine (NLM). É responsabilidade do patrocinador ou investigador garantir que o registro do estudo seja consistente com os critérios de revisão do NLM QC.
12 de junho de 2026

Última verificação

Última verificação

A data mais recente em que o patrocinador ou investigador do estudo confirmou as informações sobre um estudo clínico no ClinicalTrials.gov como precisas e atuais. Se um estudo com status de recrutamento de recrutamento; ainda não está recrutando; ou ativo, não recrutando não foi confirmado nos últimos 2 anos, o status de recrutamento do estudo é mostrado como desconhecido.
1 de junho de 2026

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

Outros números de identificação do estudo

Identificadores ou números de identificação diferentes do número NCT que são atribuídos a um estudo clínico pelo patrocinador, financiadores ou outros do estudo. Esses números podem incluir identificadores exclusivos de outros registros de ensaios e números de concessão do National Institutes of Health.
  • 2025/020-14

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Descrição do plano IPD

Individual participant data will not be shared due to the involvement of child participants, video-recorded performance assessments, and confidentiality restrictions.

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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