Programa Online para Ansiedade Social
27 de dezembro de 2017 atualizado por: Frances Chen, University of British Columbia
Programa on-line de terapia cognitivo-comportamental para ansiedade social
O objetivo deste estudo é investigar a eficácia de um programa online na redução dos sintomas de ansiedade social, pensamentos inúteis, comportamentos de evitação, medo de avaliações negativas e melhoria da qualidade de vida em alunos com ansiedade social acima da média.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Embora existam muitos benefícios para os programas on-line no tratamento de uma variedade de problemas de saúde (ou seja, implementação em áreas remotas, custo-efetividade etc.), o principal desafio dos formatos on-line é imitar as interações da vida real e, ao mesmo tempo, promover uma redução nos sintomas . Isso será tentado em um programa online de seis meses para ansiedade social.
O presente estudo avaliará a eficácia de um programa online de seis meses por meio de medidas de ansiedade social, medo de avaliações negativas, pensamentos inúteis, comportamentos de evitação e qualidade de vida. Essas informações serão coletadas dos alunos no início e após a conclusão do programa online.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
101
Estágio
- Não aplicável
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Estudante matriculado na UBC
- Alcançar uma pontuação acima da média em uma ferramenta de triagem validada para ansiedade social
Critério de exclusão:
- Não é aluno registrado da UBC
- Diagnóstico clínico de uma doença mental
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição cruzada
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Experimental: Experimental
Esses participantes terão acesso a um programa online de seis meses para ansiedade social.
|
Este programa será realizado nas casas dos participantes usando seus próprios computadores.
Este formato online é baseado em uma estrutura de terapia cognitivo-comportamental (TCC) e envolve sete módulos que pedem aos participantes que se envolvam em uma variedade de exercícios e atividades de pensamento.
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Sem intervenção: Controle de lista de espera
Esses participantes não receberão uma intervenção até que tenham concluído o estudo.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Ansiedade social
Prazo: seis meses
|
Uma medida de autorrelato que avalia os sintomas de angústia experimentados ao socializar com outras pessoas.
|
seis meses
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Frances Chen, PhD, University of British Columbia
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Helgadottir FD, Ross MG, Onslow M, Packman A, O'Brian, S. Online CBT II: A phase I trial of a standalone, online CBT Treatment Program for Social Anxiety in Stuttering. Behaviour Change 26(4): 254-270. 2009.
- Helgadottir FD, Menzies RG, Onslow M, Packman A, O'Brian S. Online CBT I: Bridging the gap between Eliza and modern online CBT treatment packages. Behaviour Change 26(4): 245-253, 2009.
- McCall HC, Richardson CG, Helgadottir FD, Chen FS. Evaluating a Web-Based Social Anxiety Intervention Among University Students: Randomized Controlled Trial. J Med Internet Res. 2018 Mar 21;20(3):e91. doi: 10.2196/jmir.8630.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
1 de julho de 2016
Conclusão Primária (Real)
1 de dezembro de 2017
Conclusão do estudo (Real)
1 de dezembro de 2017
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
2 de junho de 2016
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
6 de junho de 2016
Primeira postagem (Estimativa)
7 de junho de 2016
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
29 de dezembro de 2017
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
27 de dezembro de 2017
Última verificação
1 de dezembro de 2017
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- H16-00319
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Não
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