O efeito da psicoeducação na regulação emocional cognitiva e nos sintomas emocionais negativos
O efeito da psicoeducação baseada na abordagem cognitivo-comportamental nas estratégias de regulação da emoção cognitiva e nos níveis de sintomas emocionais negativos de adultos emergentes que vivenciaram um terremoto
Visão geral do estudo
Status
Condições
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Gaziantep, Peru
- Gaziantep University
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Voluntariado para participar do estudo,
- Estar na faixa etária de 18 a 29 anos,
- Ser pelo menos formado no ensino fundamental,
- Estar exposto/ter experimentado o terremoto de Kahramanmaraş e viver no centro de Osmaniye.
Critério de exclusão:
- Ter uma deficiência auditiva ou de fala que dificulte responder a pesquisas,
- Participando de um programa de psicoeducação semelhante,
- Presença de algum transtorno psiquiátrico e em tratamento
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo inserido em programa psicoeducacional baseado na abordagem cognitivo-comportamental (experimento)
Adultos emergentes com idades entre 18 e 29 anos que vivenciaram o terremoto Kahramanmaraş de 2023 na Turquia constituem o grupo experimental. O programa de psicoeducação baseado na abordagem cognitivo-comportamental será implementado em 9 sessões, dois dias por semana e 90 minutos por dia. No programa de psicoeducação, baseado na abordagem cognitivo-comportamental, traumas e sintomas traumáticos, análise emoção-pensamento-comportamento, avaliação cognitiva erros, pensamentos automáticos, geração de pensamentos alternativos, mentalidade e pensamentos distorcidos que revelam sentimentos de depressão, ansiedade, estresse, raiva, culpa, inadequação, desamparo, serão discutidos o aspecto cognitivo da desesperança e métodos de lidar com emoções negativas. inclui expressão verbal, material visual (projeção), perguntas e respostas, trabalhos de casa, exemplos de histórias, atividades lúdicas, jogos de aquecimento, etc. Ele continuará e o feedback será compartilhado. |
O programa de psicoeducação baseado na abordagem cognitivo-comportamental de 9 sessões terá duração de 5 semanas.
Sessões; Será realizado na forma de conhecimento, reconhecimento de traumas e seus efeitos, análise de emoções e pensamentos comportamentais, erros cognitivos, pensamentos automáticos e geração de pensamentos alternativos, estratégias cognitivas de regulação de emoções, enfrentamento de emoções negativas, instilação de esperança e sessão de encerramento.
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Sem intervenção: Grupo não incluído no programa de psicoeducação baseado na abordagem cognitivo-comportamental (Controle)
Nenhuma intervenção será feita a este grupo.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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escala de regulação emocional cognitiva
Prazo: Dois meses
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A escala é composta por 36 itens, com 9 subescalas e 4 itens em cada subescala.
Cada subescala recebe um valor entre 4-20 pontos e a escala é do tipo Likert de 5 pontos (1: Nunca, 2: Às vezes, 47 3: Regularmente, 4: Frequentemente, 5: Sempre). obtido a partir das subescalas.
Uma pontuação mais alta em uma subescala indica maior uso da estratégia de regulação emocional cognitiva determinada por essa subescala.
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Dois meses
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Escala de depressão, ansiedade e estresse
Prazo: Dois meses
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A escala é composta por 21 itens, com 3 subdimensões (depressão, ansiedade e estresse) e 7 itens em cada subdimensão. A escala foi concebida como uma escala de autoavaliação com uma estrutura Likert de 4 pontos, pontuada entre 0-4. (0- Nunca, 1- Às vezes e ocasionalmente, 2- Muitas vezes, 3- Sempre). A faixa de pontuação da escala para depressão é: 0-4 normal, 5-6 leve, 7-10 moderada, 11-13 grave, 14 e acima muito grave; para ansiedade: 0-3 normal, 4-5 leve, 6-7 moderada, 8-9 grave e 10 e acima muito grave; Para estresse: 0-7 é normal, 8-9 é leve, 10-12 é moderado, 13-16 é grave, 17 e acima é muito grave. |
Dois meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: AHMET ÇAPAR, lecturer, Osmaniye Korkut Ata University
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- OKU-SBF-AC-01
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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