Трехмерная модель верхнего желудочно-кишечного тракта

Фон:

Стажеры медицинских сестер часто не могут правильно подготовить медицинские принадлежности и неправильно используют стетоскопы для оценки положения, когда врачи выполняют методы установки назогастрального зонда. Традиционная модель обучения дорогая, к ней трудно получить доступ или поддерживать ее. При многократном разрыве и наклеивании эластичной клейкой ленты на традиционную модель легко нанести непоправимый ущерб. Из-за высокой стоимости традиционной модели невозможно использовать настоящее молоко для имитации кормления через назогастральный зонд. Недостаточные клинические навыки часто вызывают проблемы безопасности пациентов при смене носовых упоров и кормлении. Чтобы улучшить обучение студентов медсестер использованию назогастрального зонда, мы использовали образовательную модель, напечатанную на 3D-принтере, в сочетании с программой обучения, основанной на клиническом моделировании.

Дизайн исследования:

Это рандомизированное контролируемое исследование медицинского образования.

Методы:

Сначала мы разработали 3D-модель верхней части тела с помощью программного обеспечения для 3D-обработки и анализа. Чтобы создать базовый контур 3D-модели, мы использовали ручной 3D-сканер белого света для сканирования реального человека. Чтобы максимально напоминать мягкие биологические ткани реальных органов человека, для исследования будет выбран адекватный материал. Для оценки результатов исследования будут использоваться пред-/после экзамена, степень удовлетворенности учащихся и непосредственное наблюдение за процедурными навыками.

Эффект:

Мы ожидаем, что напечатанный на 3D-принтере манекен верхней части тела с высокоточной моделью верхних отделов желудочно-кишечного тракта имеет потенциал для обучения использованию назогастрального зонда, в частности, для помощи обучающимся в освоении правил ухода за назогастральным зондом.

Ключевые слова:

3D-печать, манекен верхней части тела, верхний отдел желудочно-кишечного тракта, уход за назогастральным зондом, обучение на основе моделирования