Low-fidelity-simulering för att lära narkosläkares icke-tekniska färdigheter i Rwanda

Målet med denna studie är att undersöka om low-fidelity-instruktörsdriven simulering kan ge effektiv undervisning av narkosläkares icke-tekniska färdigheter i en utvecklingsvärldskontext. Mänskliga faktorer, såsom kommunikation, planering och teamarbete anses vara icke-tekniska färdigheter som i hög grad bidrar till patientsäkerheten i "komplexa farliga system" som flyg, kärnkraftsindustri och operationssalar. Simulering började inom flygindustrin för att utbilda piloter i mänskliga faktorer. Under de senaste två decennierna har simulering värderats inom medicinsk utbildning eftersom den gör det möjligt för eleven att repetera färdigheter i en miljö som liknar arbetsplatsen men utan hot om att skada patienter. High Fidelity-simulatorer involverar datordrivna interaktiva skyltdockor som återskapar en autentisk miljö. Detta har framgångsrikt använts för att lära narkosläkares icke-tekniska färdigheter (ANTS) såsom: beslutsfattande, teamarbete, uppgiftshantering och situationsmedvetenhet. Anestesiläkares icke-tekniska färdigheter är särskilt viktiga i utvecklingsländer där bristen på förnödenheter, utrustning och kvalificerad personal kan leda till en farlig arbetsmiljö som gör teamarbete och kommunikation avgörande för patientsäkerheten. Kostnaderna för high fidelity-simulering är oöverkomliga för många utvecklingsländer. Denna studie syftar till att undersöka om instruktörsdriven simulering med låg trohet kan ge en effektiv intervention för att lära narkosläkares icke-tekniska färdigheter i Rwanda. Om den visar sig vara effektiv kan denna träningsmetod tillämpas på andra utvecklingsländer för att förbättra icke-tekniska färdigheter för anestesileverantörer med målet att göra operationen säkrare.