Familjelyssningsprogram: Implementering och utvärdering av flera stammar
28 januari 2025 uppdaterad av: University of New Mexico
Detta är ett femårigt R01-effektivitetsförsök där stampartner har åtagit sig att utvärdera Family Listening/Circle-programmets effektivitet och sprida tillvägagångssättet och interventionen inom det indiska landet som en bästa praxis för att minska hälsoskillnader i missbruk. Tre specifika syften med bidraget är 1) Att noggrant testa effektiviteten av FLCP; med en jämförande longitudinell design inom och över stammarna, med 4:e klassare för att förhindra initiering/användning av substanser och stärka familjer; 2) Genom CBPR, stödja TRT:er att omvandla sin forskningskapacitet till lokal förebyggande forskningsinfrastruktur och partnerskap; 3) Att bedöma ytterligare programeffekter på andra hälso-/utbildningsprogram och ledarskap inom stammarna.
Sammanfattningsvis bygger detta multi-tribal/akademiska partnerskap på prestationer för att testa effektiviteten av en innovativ intervention.
Detta anslag ger en oöverträffad möjlighet att minska drogmissbruk i tre stamsamhällen, stärka stamforskningskapaciteten och påverka forskningsdesigner för förebyggande av missbruk nationellt, genom att illustrera hur CBPR-processer kan integrera evidensbaserade och kulturellt centrerade metoder för att skapa effektiva program som genererar samhällsägande och hållbarhet.
Studieöversikt
Status
Avslutad
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Med missbruksbekymmer som plågar stamsamhällen behöver hälsoförebyggande tillvägagångssätt för barn från indianer (AI) akut uppmärksamhet.
Mainstream-program misslyckas med att tala till AI-barn på deras egna villkor.
Inte så med Family Listening/Circle Program (FL/CP) som integrerar en evidensbaserad familjestärkande kärna, med kulturella värderingar och praxis för 4:e klassare, deras föräldrar och äldre.
Genom tidigare Native American Research Centers for Health-finansiering (Indian Health Service & National Institutes of Health-partnerskap) skapades FL/CP och piloterades av samhällsbaserad deltagande forskning (CBPR) partnerskap mellan University of New Mexico Center for Participatory Research och tre stamsamhällen: Pueblo of Jemez, Ramah Band of Navajo och Mescalero Apache Nation.
FL/CP fyller en lucka i förebyggande av missbruk genom att återerövra historiska traditioner av kulturell överföring, såsom berättande av familjemiddagsberättelser där äldste får kontakt med barn, stödjer förbättrad barn-familjkommunikation och psykosocial hantering genom traditionell dialog, inhemska språk och empowerment där barn och familjer skapar samhällsprojekt för att ta itu med samhällets missbruk.
Med den inledande FL/CP-piloten och genomförbarhetsforskningen avslutad, är Tribal Research Teams (TRTs) från Pueblo of Jemez, Ramah Band of Navajo och Mescalero Apache Nation nu på plats för fullständig programimplementering och effektivitetstestning genom en longitudinell kvasi-experimentell design som involverar ett långsiktigt, multi-tribal/akademiskt forskningspartnerskap.
Under detta femåriga R01-effektivitetsförsök är stampartners förpliktigade att utvärdera programmets effektivitet och sprida tillvägagångssättet och interventionen inom det indiska landet som en bästa praxis för att minska hälsoskillnader i missbruk, med TRTs som samarbetar om alla forskningsaktiviteter, implementering, tolkning/ analys och spridningsplaner.
Tre specifika mål är 1) Att noggrant testa effektiviteten av FLCP; med en jämförande longitudinell design inom och över stammarna, med 4:e klassare för att förhindra initiering/användning av substanser och stärka familjer; 2) Genom CBPR, stödja TRT:er att omvandla sin forskningskapacitet till lokal förebyggande forskningsinfrastruktur och partnerskap; 3) Att bedöma ytterligare programeffekter på andra hälso-/utbildningsprogram och ledarskap inom stammarna.
Sammanfattningsvis bygger detta multi-tribal/akademiska partnerskap på prestationer för att testa effektiviteten av en innovativ intervention.
Detta anslag ger en oöverträffad möjlighet att minska drogmissbruk i tre stamsamhällen, stärka stamforskningskapaciteten och påverka forskningsdesigner för förebyggande av missbruk nationellt, genom att illustrera hur CBPR-processer kan integrera evidensbaserade och kulturellt centrerade metoder för att skapa effektiva program som genererar samhällsägande och hållbarhet.
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Faktisk)
266
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
New Mexico
-
Jemez Pueblo, New Mexico, Förenta staterna, 87024
- Pueblo of Jemez Department of Education
-
Mescalero, New Mexico, Förenta staterna, 88340
- Mescalero Prevention Program
-
Pinehill, New Mexico, Förenta staterna, 87357
- Ramah Navajo School Board
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
8 år till 11 år (Barn)
Tar emot friska volontärer
Ja
Beskrivning
Inklusionskriterier: Inklusionskriterier inkluderar alla familjer från Mescalero Apache, Jemez Pueblo och Ramah Navajo med ett barn i fjärde och femte klass och deras föräldrar eller vårdnadshavare, och morföräldrar som frivilligt vill delta.
-
Uteslutningskriterier: De som inte är kvalificerade i denna studie är: de som inte ger sitt samtycke och/eller samtycke till att delta; de som inte identifierar sig som stammedlemmar i Mescalero Apache, Jemez Pueblo och Ramah Navajo eller som familjemedlem till någon som identifierar sig som Mescalero Apache, Jemez Pueblo och Ramah Navajo; barn och som inte är i målområdet för fjärde och femte klass.
-
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Förebyggande
- Tilldelning: Icke-randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Programgrupp
Tribal Research Team-medlemmar rekryterar deltagare genom att skicka hem brev med barnen i fjärde och femte klass.
Detta brev ger en översikt över FL/CP och bjuder in intresserade föräldrar och barn att lära sig mer.
TRT- och UNM-teammedlemmar följer upp med intresserade föräldrar individuellt.
Om familjer har åtagit sig att vara en del av FL/CP, är ett möte inställt för att genomföra processen för informerat samtycke och genomföra förtestet.
Familjer i programgruppen går sedan på FL/CP-sessioner som täcker den intergenerationella kulturellt anpassade läroplanen.
Programfamiljer deltar också i olika aspekter av programmet, inklusive att slutföra ett Community Action Project.
|
Varje pass börjar med en gemensam middag med familjer som äter tillsammans.
Träna sedan på deras indiska och klannamn.
Sessionerna leds av handledare på deras eget språk eller tvåspråkigt.
Handledaren delar sedan upp familjerna i barn- och vuxengrupper för att ta upp temat för sessionen, och de återvänder sedan tillsammans i slutet av sessionen för att dela med sig av sina lärdomar.
Sessionerna avslutas alltid med att barn och vuxna skriver i sina journaler som är enskilda sidor som de sedan lägger i sina läroplanspärmar.
Familjerna får sedan sin "hemmeträning", vilket är en uppgift som familjerna gör tillsammans under den mellanliggande veckan.
Handledaren samlar ihop läroplanspärmarna efter varje session för att ta tillbaka till familjerna nästa vecka.
|
|
Inget ingripande: Jämförelsegrupp
Efter att ha mottagit brevet kommer familjer som valt att inte delta eller som avböjer att delta att bjudas in att delta i forskningsstudien som jämförelsedeltagare.
Jämförelsedeltagare deltar inte i FL/CP-sessionerna och genomför endast testerna före, efter och 1 år efter.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Välbefinnande
Tidsram: Post-test (2-4 månader efter intervention)
|
Självrapportåtgärder för ångest, ångestpanik/GAD-underskala, genomsnittlig förändring från baslinjen (förprogram deltagande).
Ångestobjekt kodade är kodade 1-4.
Skalan beräknades som det aritmetiska genomsnittet för objekt, vilket resulterar i ett minimivärde på 1 och ett maximivärde på 4. Lägre poäng är bättre.
Panic/GAD-underskalan var genomsnittet av tre artiklar med samma min/max som full skala.
Barn som undersökts vid pre-test, efter testet (2-4 månader efter intervention) och ettårigt efter intervention.
|
Post-test (2-4 månader efter intervention)
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Välbefinnande
Tidsram: Undersökning efter posten: Ett år efter interventionen
|
Självrapportåtgärder för depression, förändring från baslinjen vid ett års, depressionskala artiklar kodades 1 till 3, och det aritmetiska medelvärdet av 26 artiklar användes för att beräkna skalan.
Skalan har minst 1,0 och högst 3,0 med högre värden är bättre, dvs lägre nivåer av depression.
|
Undersökning efter posten: Ett år efter interventionen
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Utredare
- Huvudutredare: Lorenda Belone, PhD, University of New Mexico
- Huvudutredare: Nina Wallerstein, DrPH, University of New Mexico
Publikationer och användbara länkar
Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.
Allmänna publikationer
- Bandura A. Self-efficacy: toward a unifying theory of behavioral change. Psychol Rev. 1977 Mar;84(2):191-215. doi: 10.1037//0033-295x.84.2.191. No abstract available.
- Wallerstein N, Duran B. Community-based participatory research contributions to intervention research: the intersection of science and practice to improve health equity. Am J Public Health. 2010 Apr 1;100 Suppl 1(Suppl 1):S40-6. doi: 10.2105/AJPH.2009.184036. Epub 2010 Feb 10.
- Beauvais F. An integrated model for prevention and treatment of drug abuse among American Indian youth. J Addict Dis. 1992;11(3):63-80. doi: 10.1300/J069v11n03_04.
- Mail PD, Johnson S. Boozing, sniffing, and toking: an overview of the past, present, and future of substance use by American Indians. Am Indian Alsk Nativ Ment Health Res (1987). 1993;5(2):1-33. doi: 10.5820/aian.0502.1993.1.
- Beauvais F. Preventing Drug Abuse among Native American Young People. 1980, Fort Collins, CO: Western Behavioral Studies.
- Beauvais F. Preventing Drug Abuse among Native American Young People. 1996, Ft. Collins, CO: Western Behavioral Studies
- Okwumabua JO, Duryea EJ. Age of onset, periods of risk, and patterns of progression in drug use among American Indian high school students. Int J Addict. 1987 Dec;22(12):1269-76. doi: 10.3109/10826088709027486.
- Swaim RC, Oetting ER, Edwards RW, Beauvais F. Links from emotional distress to adolescent drug use: a path model. J Consult Clin Psychol. 1989 Apr;57(2):227-31. doi: 10.1037//0022-006x.57.2.227.
- NMDOH, Racial and ethnic health disparities report card, O.o.P.a.M. Health, Editor, 2007, NMDOH: Department of Health Santa Fe, NM. p. 1-24.
- Szlemko WJ, Wood JW, Thurman PJ. Native Americans and alcohol: past, present, and future. J Gen Psychol. 2006 Oct;133(4):435-51. doi: 10.3200/GENP.133.4.435-451.
- Miller WR. Motivational interviewing: research, practice, and puzzles. Addict Behav. 1996 Nov-Dec;21(6):835-42. doi: 10.1016/0306-4603(96)00044-5.
- Borowsky IW, Resnick MD, Ireland M, Blum RW. Suicide attempts among American Indian and Alaska Native youth: risk and protective factors. Arch Pediatr Adolesc Med. 1999 Jun;153(6):573-80. doi: 10.1001/archpedi.153.6.573.
- United States Census, B., 2010 Census Interactive Population Search: New Mexico, 2010.
- Racial and Ethnic Health Disparities Report Card, 7th Edition, N.M.D.o. Health, Editor 2012, Office of Health Equity, Office of Policy and Accountability: Santa Fe, NM. p. 1-43.
- New Mexico Youth Risk and Resiliency Survey (YRRS): American Indian High School Students - Aggregate Report, 2009, New Mexico Department of Health, New Mexico Public Education Department, University of New Mexico Prevention Research Center, Albuquerque Area Southwest Tribal Epidemiology Center. p. 1-197.
- Oetting ER, Swaim RC, Edwards RW, Beauvais F. Indian and Anglo adolescent alcohol use and emotional distress: path models. Am J Drug Alcohol Abuse. 1989;15(2):153-72. doi: 10.3109/00952998909092718.
- Conger RD, Lorenz FO, Elder GH, Melby JN, Simons RL, Conger KJ. A process model of family economic pressure and early adolescent alcohol use. The Journal of Early Adolescence 11(4): 430, 1991
- Loeber, R. Antisocial behavior and mental health problems explanatory factors in childhood and adolescence. 1998; Available from: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=19368.
- Gottesman IL, Goldsmith HH. Developmental Psychology of Antisocial Behaviors: Interting Genes into its Ontogenesis and Epigenesis, in Threats to Optimal Development: Integrating Biological, Psychological and Social Risk Factors, C.A. Nelson, Editor. 1994
- Lahey BB, Piacentini JC, McBurnett K, Stone P, Hartdagen S, Hynd G. Psychopathology in the parents of children with conduct disorder and hyperactivity. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1988 Mar;27(2):163-70. doi: 10.1097/00004583-198803000-00005. No abstract available. Erratum In: J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 1988 Jul;27(4):516.
- O'Connor TG, McGuire S, Reiss D, Hetherington EM, Plomin R. Co-occurrence of depressive symptoms and antisocial behavior in adolescence: a common genetic liability. J Abnorm Psychol. 1998 Feb;107(1):27-37. doi: 10.1037//0021-843x.107.1.27.
- Silberg J, Rutter M, Meyer J, Maes H, Hewitt J, Simonoff E, Pickles A, Loeber R, Eaves L. Genetic and environmental influences on the covariation between hyperactivity and conduct disturbance in juvenile twins. J Child Psychol Psychiatry. 1996 Oct;37(7):803-16. doi: 10.1111/j.1469-7610.1996.tb01476.x.
- Duran B. Duran E, Braveheart MYH. Native Americans and the trauma of history, in Studying Native America: Problems and Prospects in Native American Studies, R. Thornton, Editor. 1998, University of Wisconsin Press: Madison.
- Duran E, Duran B. Native American postcolonial psychology. 1995, Albany, NY US: State University of New York Press.
- Duncan TE, Tildesley E, Duncan SC, Hops H. The consistency of family and peer influences on the development of substance use in adolescence. Addiction. 1995 Dec;90(12):1647-60. doi: 10.1046/j.1360-0443.1995.901216477.x.
- Dinges MM, Oetting ER. Similarity in drug use patterns between adolescents and their friends. Adolescence. 1993 Summer;28(110):253-66.
- Hawkins EH, Cummins LH, Marlatt GA. Preventing substance abuse in American Indian and Alaska native youth: promising strategies for healthier communities. Psychol Bull. 2004 Mar;130(2):304-23. doi: 10.1037/0033-2909.130.2.304.
- Kandel DB, Yamaguchi K, Chen K. Stages of progression in drug involvement from adolescence to adulthood: further evidence for the gateway theory. J Stud Alcohol. 1992 Sep;53(5):447-57. doi: 10.15288/jsa.1992.53.447.
- Rutter M. Psychosocial resilience and protective mechanisms. Am J Orthopsychiatry. 1987 Jul;57(3):316-331. doi: 10.1111/j.1939-0025.1987.tb03541.x.
- Catalano RF, Berglund ML, Ryan JAM, Lonczak HS, Hawkins JD. Positive Youth Development in the United States: Research Findings on Evalutions of Positive Youth Development Programs. Annals of the American Academy of Political and Social Science, 2004. 591(1): p. 98.
- Kumpfer KL, Molgaard V, Spoth R. The Strengthening Families Program for the prevention of delinquency and drug use, R.D. Peters and R.J. McMahon, Editors. 1996, Sage Publications Inc: Thousand Oaks, CA US. p. 241.
- Brody GH, Chen YF, Kogan SM, Yu T, Molgaard VK, DiClemente RJ, Wingood GM. Family-centered program deters substance use, conduct problems, and depressive symptoms in black adolescents. Pediatrics. 2012 Jan;129(1):108-15. doi: 10.1542/peds.2011-0623. Epub 2011 Dec 12.
- Whitbeck LB, Hoyt Dr, Stubben JD, LaFromboise T. Traditional culture and academic success among American Indian children in the upper Midwest. Journal of American Indian Education 40(2): 48, 2001
- Dumont M, Provost MA. Resilience in adolescents: Protective role of social support, coping strategies, self-esteem, and social activities on experience of stress and depression. Journal of Youth and Adolescence 28(3): 343, 1999
- Whitbeck LB, McMorris BJ, Hoyt DR, Stubben JD, Lafromboise T. Perceived discrimination, traditional practices, and depressive symptoms among American Indians in the upper midwest. J Health Soc Behav. 2002 Dec;43(4):400-18.
- Whitbeck LB, Hoyt DR, McMorris BJ, Chen X, Stubben JD. Perceived discrimination and early substance abuse among American Indian children. J Health Soc Behav. 2001 Dec;42(4):405-24.
- Coggins K, Williams E, Radin N. The Traditional Values of the Ojibwe Parents and the School Performance of their Children: An Exploratory Study. Journal of American Indian Education 36(3): 1, 1997
- Pankratz MM, Jackson-Newsom J, Giles SM, Ringwalt CL, Bliss K, Bell ML. Implementation fidelity in a teacher-led alcohol use prevention curriculum. J Drug Educ. 2006;36(4):317-33. doi: 10.2190/H210-2N47-5X5T-21U4.
- Cajete G. Look to the Mountain: An Ecology of Indigenous Education. First Edition. 1994: Kivaki Press 585 E. 31st St. Durango CO 81301
- Wallerstein, N., Evidence of effectiveness of empowerment interventions to reduce health disparities and social exclusion. Health Evidence Network, 2006.
- Altman DG, Feighery EC. Future directions for youth empowerment: commentary on application of youth empowerment theory to tobacco control. Health Educ Behav. 2004 Oct;31(5):641-7. doi: 10.1177/1090198104268683. No abstract available.
- Holden DJ, Messeri P, Evans WD, Crankshaw E, Ben-Davies M. Conceptualizing youth empowerment within tobacco control. Health Educ Behav. 2004 Oct;31(5):548-63. doi: 10.1177/1090198104268545.
- Berg M, Coman E, Schensul JJ. Youth Action Research for Prevention: a multi-level intervention designed to increase efficacy and empowerment among urban youth. Am J Community Psychol. 2009 Jun;43(3-4):345-59. doi: 10.1007/s10464-009-9231-2.
- Lipari L. Listening, Thinking, Being. Communication Theory. 20(3): 348, 2010
- Wallerstein N, Auerbach E. Problem-posing at work: Popular educator's guide. 2004: Grass Roots Press.
- Pueblo of Jemez. [cited 2013 April 27]; Available from: http://www.jemezpueblo.org/.
- Wallerstein N, Duran BM, Aguilar J, Joe L, Loretto F, Toya A, Yepa-Waquie H, Padilla R, Shendo K. Jemez Pueblo: built and social-cultural environments and health within a rural American Indian community in the Southwest. Am J Public Health. 2003 Sep;93(9):1517-8. doi: 10.2105/ajph.93.9.1517. No abstract available.
- English KC, Wallerstein N, Chino M, Finster CE, Rafelito A, Adeky S, Kennedy M. Intermediate outcomes of a tribal community public health infrastructure assessment. Ethn Dis. 2004 Summer;14(3 Suppl 1):S61-9.
- Cashman SB, Adeky S, Allen AJ 3rd, Corburn J, Israel BA, Montano J, Rafelito A, Rhodes SD, Swanston S, Wallerstein N, Eng E. The power and the promise: working with communities to analyze data, interpret findings, and get to outcomes. Am J Public Health. 2008 Aug;98(8):1407-17. doi: 10.2105/AJPH.2007.113571. Epub 2008 Jun 12.
- Oetzel J, Wallerstein N, Solimon A, Garcia B, Siemon M, Adeky S, Apachito G, Caston E, Finster C, Belone L, Tafoya G. Creating an instrument to measure people's perception of community capacity in American Indian communities. Health Educ Behav. 2011 Jun;38(3):301-10. doi: 10.1177/1090198110379571. Epub 2011 Apr 5.
- Spoth R, Redmond C. Illustrating a Framework for Rural Prevention Research: Project Family Studies of Rural Families Participation and Outcomes, in Preventing Childhood Disorders, Substance Abuse, and Delinquency, R.D. Petters and R.J. McMahon, Editors. 1996, Sage Publications: Thousand Oaks, CA.
- Spoth R, Redmond C, Haggerty K, Ward T. A Controlled Parenting Skills Outcome Study Examining Individual Difference and Attendance Effects. Journal of Marriage & Family 57(2): 449, 1995.
- Whitbeck, L.B., Bii-zin-da-de-da: The listening to one another prevention program. Workshop presented at the Second National Conference on Drug Abuse Prevention Research: A Progress Update, Washington, DC, 2001.
- Dutta A. Development-induced displacement and human rights. 2007, New Dilhi: Deep & Deep Publications.
- Hall GC. Psychotherapy research with ethnic minorities: empirical, ethical, and conceptual issues. J Consult Clin Psychol. 2001 Jun;69(3):502-10. doi: 10.1037//0022-006x.69.3.502.
- Hawe P, Shiell A, Riley T. Theorising interventions as events in systems. Am J Community Psychol. 2009 Jun;43(3-4):267-76. doi: 10.1007/s10464-009-9229-9.
- Wang CC. Youth participation in photovoice as a strategy for community change. Journal of Community Practice 14(1): 147, 2006
- Dutta MJ. Communicating about culture and health: Theorizing culture-centered and cultural sensitivity approaches. Communication Theory 17(3): 304, 2007
- World Health, O. Committee on Indigenous Health. (1999, 2007). The Geneva Declaration on the Health and Survival of Indigenous Peoples (WHO/HSD/00.1.). United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples, adopted by General Assembly, 2007 (A/RES/61/295). [cited 2011 01/17]; Available from: http://www.un.org/esa/socdev/unpfii/en/declaration.html.
- Belone L. et al/ Using participatory research to address substance use in an American-Indian community, in Communication Activism: Struggling for social justice amidst difference, L.R. Frey and K.M. Carragee, Editors. Hampton Press, Inc.: New York, NY. p. 403-434, 2012
- Israel BA, Schulz AJ, Parker EA, Becker AB. Review of community-based research: assessing partnership approaches to improve public health. Annu Rev Public Health. 1998;19:173-202. doi: 10.1146/annurev.publhealth.19.1.173.
- Israel BA., et al., eds. Methods In CBPR for Health. 2nd ed. Jossy-Bass: San Francisco, 2012
- Walters KL, et al., 'Indigenist' collaborative research efforts in Native American communities, A.R. Stiffman, Editor. Oxford University Press: New York, NY US. p. 146, 2009
- Laveaux D, Christopher S. Contextualizing CBPR: Key Principles of CBPR meet the Indigenous research context. Pimatisiwin. 2009 Jun 1;7(1):1.
- Minkler M, Wallerstein N. Community-Based Participatory Research for Health: From Process to Outcomes. 2nd ed. Jossey-Bass: San Francisco, 2008
- Brownson RC, Colditz GA, Proctor EK. Dissemination and implementation research in health : translating science to practice. 2012: Oxford ; New York : Oxford University Press 2012.
- Cook TD, Campbell DT. Quasi-Experimentation: Design & Analysis Issues for Field Settings. Boston: Houghton-Mifflin, 1979.
- Buchanan DR, Miller FG, Wallerstein N. Ethical issues in community-based participatory research: balancing rigorous research with community participation in community intervention studies. Prog Community Health Partnersh. 2007 Summer;1(2):153-60. doi: 10.1353/cpr.2007.0006.
- Hicks S, Duran B, Wallerstein N, Avila M, Belone L, Lucero J, Magarati M, Mainer E, Martin D, Muhammad M, Oetzel J, Pearson C, Sahota P, Simonds V, Sussman A, Tafoya G, Hat EW. Evaluating community-based participatory research to improve community-partnered science and community health. Prog Community Health Partnersh. 2012 Fall;6(3):289-99. doi: 10.1353/cpr.2012.0049.
- Pearson C., et al., CBPR Variable Matrix: Research for Improved Health in Academic-Community Partnerships.CES4Health.info. 2011.
- Garcia LF, Aluja A, Del Barrio V. Testing the hierarchical structure of the Children's Depression Inventory: a multigroup analysis. Assessment. 2008 Jun;15(2):153-64. doi: 10.1177/1073191107310310.
- Greenspoon PJ, Saklofske DH. Validity and reliability of the multidimensional student's life satisfaction scale with Canadian children. Journal of psychoeducational assessment 15: 138-155, 1997.
- Hanson TL, Kim JO. Measuring resilience and youth development: the psychometric properties of the health Kids Survey. Wahington, DC: U.S. Department of Education, Institute of Education Sciences, National Center for Education Evaluation and Regional Assistance, Regional Educational Laboratory West Retrieved from http://ies.ed.gov/ncee/edlabs. 2007
- Kovacs M. Children's Depression Inventory. New York, NY: Multi-Health Systems, 1992.
- March JS, Parker JD, Sullivan K, Stallings P, Conners CK. The Multidimensional Anxiety Scale for Children (MASC): factor structure, reliability, and validity. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1997 Apr;36(4):554-65. doi: 10.1097/00004583-199704000-00019.
- Orvaschel H, Weissman MM, Padian N, Lowe TL. Assessing psychopathology in children of psychiatrically disturbed parents: A pilot study. J Am Acad Child Psychiatry. 1981 Winter;20(1):112-22. doi: 10.1016/s0002-7138(09)60721-4. No abstract available.
- Weissman MM, Orvaschel H, Padian N. Children's symptom and social functioning self-report scales. Comparison of mothers' and children's reports. J Nerv Ment Dis. 1980 Dec;168(12):736-40. doi: 10.1097/00005053-198012000-00005.
- Wilson N, Minkler M, Dasho S, Wallerstein N, Martin AC. Getting to social action: the Youth Empowerment Strategies (YES!) project. Health Promot Pract. 2008 Oct;9(4):395-403. doi: 10.1177/1524839906289072. Epub 2006 Jun 27.
- Zimmerman, M. Empowerment Theory: Psychological, Organizational and Community Levels of Analysis. In J. Rappaport (Ed.), Handbook of Community Psychology. New York: Kluwer Academic/Plenum Publishing, 2000.
- Zimmerman MA, Ramirez-Valles J, Washienko KM, Walter B, Dyer S. The development of a measure of enculturation for Native American youth. Am J Community Psychol. 1996 Apr;24(2):295-310. doi: 10.1007/BF02510403.
- Belone L, Tosa J, Shendo K, Toya A, Straits K, Tafoya G, Rae R, Noyes E, Bird D, Wallerstein N. Community Based Participatory Research for Cocreating interventions with Native communities: a partnership between the University of New Mexico and The Pueblo of Jemez. In Zane N, Bernal G, Leong FTL, ed. Evidence Based Psychological Practices With Ethnic Minorities. American Psychological Association (APA); 2016: 199-220.
- Belone L, Oetzel JG, Wallerstein N, Tafoya G, Rae R, Rafelito A, Kelhoyouma L, Burbank I, Finster C, Henio-Charley J, Maria PG, Thomas A. Using participatory research to address substance use in an American-Indian community. In Frey LR, Carragee KM, ed. Communication Activism: Struggling for social justice amidst difference. New York, NY: Hampton Press, Inc; 2012: 403-434.
- Conger RD. The social context of substance abuse: a developmental perspective. NIDA Res Monogr. 1997;168:6-36. No abstract available.
- Shendo K, Toya A, Tafoya E, Yepa M, Tosa J, Yepa T, Yepa-Waquie H, Gachupin D, Gachupin C, Yepa K, Rae R, Belone L, Tafoya G, Noyes E, Wallerstein N. An Intergenerational Family Community-Based Participatory Research Prevention Program: Hemish of Walatowa Family Circle Program. IHS Prim Care Provid. 2012 Aug;37(8):185-191. No abstract available.
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
1 april 2014
Primärt slutförande (Faktisk)
31 mars 2019
Avslutad studie (Faktisk)
31 mars 2019
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
3 maj 2017
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
3 maj 2017
Första postat (Faktisk)
5 maj 2017
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
25 mars 2025
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
28 januari 2025
Senast verifierad
1 januari 2025
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- 14-289
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
NEJ
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .