Perhekuunteluohjelma: Multi-Tribal -käyttöönotto ja -arviointi
tiistai 28. tammikuuta 2025 päivittänyt: University of New Mexico
Tämä on viiden vuoden R01-tehokkuuskoe, jossa heimokumppanit ovat sitoutuneet arvioimaan Family Listening/Circle -ohjelman tehokkuutta ja levittämään lähestymistapaa ja interventioita Intian maassa parhaana käytäntönä päihteiden väärinkäytön terveyserojen vähentämisessä. Apurahalla on kolme erityistä tavoitetta: 1) Testaa tiukasti FLCP:n tehokkuutta; vertailevalla pitkittäissuunnittelulla heimojen sisällä ja niiden välillä, 4. luokkalaisten kanssa estämään aineiden aloittamista/käyttöä ja vahvistamaan perheitä; 2) Tuetaan CBPR:n kautta TRT:itä muuttamaan tutkimuskapasiteettinsa paikallisiksi ennaltaehkäisyn tutkimusinfrastruktuureiksi ja kumppanuuksiksi; 3) Arvioida ohjelman lisävaikutuksia muihin terveys-/koulutusohjelmiin ja johtajuuteen heimojen sisällä.
Yhteenvetona voidaan todeta, että tämä monen heimon/akateeminen kumppanuus perustuu saavutuksiin, joilla testataan innovatiivisen toimenpiteen tehokkuutta.
Tämä apuraha tarjoaa vertaansa vailla olevan mahdollisuuden vähentää päihteiden väärinkäyttöä kolmessa heimoyhteisössä, vahvistaa heimojen tutkimuskapasiteettia ja vaikuttaa päihteiden väärinkäytön ehkäisyn tutkimussuunnitelmiin kansallisesti havainnollistamalla, kuinka CBPR-prosessit voivat yhdistää näyttöön perustuvia ja kulttuurikeskeisiä käytäntöjä tehokkaiden ohjelmien luomiseksi. yhteisön omistajuutta ja kestävyyttä.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Ehdot
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Koska päihdeongelmat vaivaavat heimoyhteisöjä, Amerikan intiaanien (AI) lasten terveyttä ehkäisevät lähestymistavat vaativat kiireellistä huomiota.
Valtavirran ohjelmat epäonnistuvat, koska ne eivät puhu tekoälylapsille heidän omilla ehdoillaan.
Näin ei ole Family Listening/Circle Program (FL/CP) -ohjelmassa, joka yhdistää todisteisiin perustuvan perhettä vahvistavan ytimen, joka sisältää kulttuurisia arvoja ja käytäntöjä 4. luokkalaisille, heidän vanhemmilleen ja vanhemmilleen.
Aiempien Native American Research Center for Health -rahoituksen (Intian Health Service & National Institutes of Health -kumppanuus) kautta FL/CP luotiin ja pilotoitiin yhteisöpohjaisen osallistuvan tutkimuksen (CBPR) kumppanuuksilla New Mexicon yliopiston osallistuvan tutkimuksen keskuksen ja kolmen välillä. heimoyhteisöt: Pueblo of Jemez, Ramah Band of Navajo ja Mescalero Apache Nation.
FL/CP täyttää aukon päihteiden väärinkäytön ehkäisemisessä vangitsemalla uudelleen historialliset kulttuurin välittämisen perinteet, kuten perheillallisen tarinankerronta, jossa vanhimmat ovat yhteydessä lapsiin, tukemalla tehostettua lasten ja perheen välistä kommunikaatiota ja psykososiaalista selviytymistä perinteisen vuoropuhelun, alkuperäiskansojen kielten ja voimaantumisen kautta. jossa lapset ja perheet luovat yhteisön toimintaprojekteja, joissa käsitellään yhteisön päihteiden väärinkäyttöä.
Kun ensimmäinen FL/CP-pilotti- ja toteutettavuustutkimus on saatu päätökseen, heimojen tutkimusryhmät (TRT) Pueblo of Jemezistä, Ramah Band of Navajosta ja Mescalero Apache Nationista ovat nyt paikallaan ohjelman täydellistä toteuttamista ja tehokkuuden testaamista varten pitkittäisen näennäiskokeellisen suunnittelun avulla. pitkäaikainen, monen heimon/akateeminen tutkimuskumppanuus.
Tämän viisivuotisen R01-tehokkuuskokeen puitteissa heimokumppanit ovat sitoutuneet arvioimaan ohjelman tehokkuutta ja levittämään lähestymistapaa ja interventiota Intian maassa parhaana käytäntönä päihteiden väärinkäytön terveyserojen vähentämisessä. TRT:t tekevät yhteistyötä kaikissa tutkimustoimissa, toteutuksessa, tulkinnassa/ analyysit ja levityssuunnitelmat.
Kolme erityistä tavoitetta ovat 1) FLCP:n tehokkuuden tiukka testaus; vertailevalla pitkittäissuunnittelulla heimojen sisällä ja niiden välillä, 4. luokkalaisten kanssa estämään aineiden aloittamista/käyttöä ja vahvistamaan perheitä; 2) Tuetaan CBPR:n kautta TRT:itä muuttamaan tutkimuskapasiteettinsa paikallisiksi ennaltaehkäisyn tutkimusinfrastruktuureiksi ja kumppanuuksiksi; 3) Arvioida ohjelman lisävaikutuksia muihin terveys-/koulutusohjelmiin ja johtajuuteen heimojen sisällä.
Yhteenvetona voidaan todeta, että tämä monen heimon/akateeminen kumppanuus perustuu saavutuksiin, joilla testataan innovatiivisen toimenpiteen tehokkuutta.
Tämä apuraha tarjoaa vertaansa vailla olevan mahdollisuuden vähentää päihteiden väärinkäyttöä kolmessa heimoyhteisössä, vahvistaa heimojen tutkimuskapasiteettia ja vaikuttaa päihteiden väärinkäytön ehkäisyn tutkimussuunnitelmiin kansallisesti havainnollistamalla, kuinka CBPR-prosessit voivat yhdistää näyttöön perustuvia ja kulttuurikeskeisiä käytäntöjä tehokkaiden ohjelmien luomiseksi. yhteisön omistajuutta ja kestävyyttä.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
266
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
New Mexico
-
Jemez Pueblo, New Mexico, Yhdysvallat, 87024
- Pueblo of Jemez Department of Education
-
Mescalero, New Mexico, Yhdysvallat, 88340
- Mescalero Prevention Program
-
Pinehill, New Mexico, Yhdysvallat, 87357
- Ramah Navajo School Board
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
8 vuotta - 11 vuotta (Lapsi)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Kuvaus
Osallistumiskriteerit: Osallistumiskriteerit sisältävät kaikki perheet Mescalero Apachesta, Jemez Pueblosta ja Ramah Navajosta, joissa on neljännen ja viidennen luokan lapsi sekä heidän vanhempansa tai huoltajansa ja isovanhemmat, jotka osallistuvat vapaaehtoisesti.
-
Poissulkemiskriteerit: Ne, jotka eivät ole kelvollisia tähän tutkimukseen, ovat: ne, jotka eivät anna suostumusta ja/tai suostumusta osallistumiseen; ne, jotka eivät tunnista itseään Mescalero Apachen, Jemez Pueblon ja Ramah Navajon heimojäseniksi tai Mescalero Apacheiksi, Jemez Puebloiksi ja Ramah Navajoiksi tunnistavan henkilön perheenjäseniksi; lapsia ja jotka eivät kuulu neljännen ja viidennen luokan tavoitealueeseen.
-
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Ei satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Ohjelmaryhmä
Tribal Research Teamin jäsenet värväävät osallistujia lähettämällä kirjeitä kotiin neljännen ja viidennen luokan lasten kanssa.
Tämä kirje tarjoaa yleiskatsauksen FL/CP:stä ja kutsuu kiinnostuneita vanhempia ja lapsia oppimaan lisää.
TRT- ja UNM-tiimin jäsenet seuraavat erikseen kiinnostuneiden vanhempien kanssa.
Jos perheet ovat sitoutuneet kuulumaan FL/CP:hen, järjestetään kokous, jossa suoritetaan tietoon perustuva suostumusprosessi ja suoritetaan esitesti.
Ohjelmaryhmän perheet osallistuvat sitten FL/CP-istuntoihin, jotka kattavat sukupolvien välisen kulttuurisesti mukautetun opetussuunnitelman.
Ohjelmaperheet osallistuvat myös ohjelman eri osa-alueisiin, mukaan lukien yhteisön toimintaprojektin toteuttamiseen.
|
Jokainen istunto alkaa yhteisellä illallisella, jossa perheet syövät yhdessä.
Harjoittele sitten heidän intiaanien ja klaanien nimiä.
Istunnot johtavat fasilitaattorit omalla kielellään tai kaksikielisesti.
Ohjaajat jakavat sitten perheet lapsi- ja aikuisryhmiin käsitelläkseen istunnon teemaa, ja sitten he palaavat yhdessä istunnon lopussa jakamaan oppimistaan.
Istunnot päättyvät aina siihen, että lapset ja aikuiset kirjoittavat päiväkirjoihin, jotka ovat yksittäisiä sivuja, jotka he sitten laittavat opetussuunnitelman kansioihinsa.
Perheille annetaan sitten "kotiharjoitus", joka on tehtävä, jonka perheet tekevät yhdessä väliviikon aikana.
Ohjaajat keräävät opetussuunnitelmakansiot jokaisen istunnon jälkeen ja tuovat ne takaisin perheille ensi viikolla.
|
|
Ei väliintuloa: Vertailuryhmä
Kirjeen saatuaan perheet, jotka ovat päättäneet olla osallistumatta tai kieltäytyneet osallistumasta, kutsutaan osallistumaan tutkimukseen vertailun osallistujina.
Vertailuosallistujat eivät osallistu FL/CP-istuntoihin ja suorittavat vain esi-, jälki- ja 1 vuoden jälkeiset testit.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Lapsen hyvinvointi
Aikaikkuna: Testin jälkeinen (2-4 kuukautta intervention jälkeen)
|
Ahdistuksen itseraportointi, ahdistuksen paniikki/GAD-ala-asteikko, keskimääräinen muutos lähtötasosta (esiohjelman edeltävä osallistuminen).
Koodattuja ahdistuneisuuskohteita koodataan 1-4.
Asteikko laskettiin esineiden aritmeettiseksi keskiarvoksi, mikä johtaa vähimmäisarvoon 1 ja enimmäisarvo 4. Alemmat pisteet ovat parempia.
Panic/GAD-ala-asteikko oli kolmen kohteen keskiarvo, jolla oli sama min/max kuin koko asteikko.
Pre-testissä tutkitut lapset, testin jälkeinen (2-4 kuukautta intervention jälkeen) ja yhden vuoden intervention jälkeen.
|
Testin jälkeinen (2-4 kuukautta intervention jälkeen)
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Lapsen hyvinvointi
Aikaikkuna: Postin jälkeinen tutkimus: Vuoden kuluttua interventiosta
|
Itseraportointi masennuksen mittaukset, muutokset lähtötasosta yhden vuoden, masennusasteikon kohdalla koodattiin 1-3, ja asteikon laskemiseen käytettiin aritmeettista keskiarvoa 26 kohteen.
Asteikolla on vähintään 1,0 ja korkeintaan 3,0, ja korkeammat arvot ovat parempia, ts. Masennustasot.
|
Postin jälkeinen tutkimus: Vuoden kuluttua interventiosta
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Lorenda Belone, PhD, University of New Mexico
- Päätutkija: Nina Wallerstein, DrPH, University of New Mexico
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.
Yleiset julkaisut
- Bandura A. Self-efficacy: toward a unifying theory of behavioral change. Psychol Rev. 1977 Mar;84(2):191-215. doi: 10.1037//0033-295x.84.2.191. No abstract available.
- Wallerstein N, Duran B. Community-based participatory research contributions to intervention research: the intersection of science and practice to improve health equity. Am J Public Health. 2010 Apr 1;100 Suppl 1(Suppl 1):S40-6. doi: 10.2105/AJPH.2009.184036. Epub 2010 Feb 10.
- Beauvais F. An integrated model for prevention and treatment of drug abuse among American Indian youth. J Addict Dis. 1992;11(3):63-80. doi: 10.1300/J069v11n03_04.
- Mail PD, Johnson S. Boozing, sniffing, and toking: an overview of the past, present, and future of substance use by American Indians. Am Indian Alsk Nativ Ment Health Res (1987). 1993;5(2):1-33. doi: 10.5820/aian.0502.1993.1.
- Beauvais F. Preventing Drug Abuse among Native American Young People. 1980, Fort Collins, CO: Western Behavioral Studies.
- Beauvais F. Preventing Drug Abuse among Native American Young People. 1996, Ft. Collins, CO: Western Behavioral Studies
- Okwumabua JO, Duryea EJ. Age of onset, periods of risk, and patterns of progression in drug use among American Indian high school students. Int J Addict. 1987 Dec;22(12):1269-76. doi: 10.3109/10826088709027486.
- Swaim RC, Oetting ER, Edwards RW, Beauvais F. Links from emotional distress to adolescent drug use: a path model. J Consult Clin Psychol. 1989 Apr;57(2):227-31. doi: 10.1037//0022-006x.57.2.227.
- NMDOH, Racial and ethnic health disparities report card, O.o.P.a.M. Health, Editor, 2007, NMDOH: Department of Health Santa Fe, NM. p. 1-24.
- Szlemko WJ, Wood JW, Thurman PJ. Native Americans and alcohol: past, present, and future. J Gen Psychol. 2006 Oct;133(4):435-51. doi: 10.3200/GENP.133.4.435-451.
- Miller WR. Motivational interviewing: research, practice, and puzzles. Addict Behav. 1996 Nov-Dec;21(6):835-42. doi: 10.1016/0306-4603(96)00044-5.
- Borowsky IW, Resnick MD, Ireland M, Blum RW. Suicide attempts among American Indian and Alaska Native youth: risk and protective factors. Arch Pediatr Adolesc Med. 1999 Jun;153(6):573-80. doi: 10.1001/archpedi.153.6.573.
- United States Census, B., 2010 Census Interactive Population Search: New Mexico, 2010.
- Racial and Ethnic Health Disparities Report Card, 7th Edition, N.M.D.o. Health, Editor 2012, Office of Health Equity, Office of Policy and Accountability: Santa Fe, NM. p. 1-43.
- New Mexico Youth Risk and Resiliency Survey (YRRS): American Indian High School Students - Aggregate Report, 2009, New Mexico Department of Health, New Mexico Public Education Department, University of New Mexico Prevention Research Center, Albuquerque Area Southwest Tribal Epidemiology Center. p. 1-197.
- Oetting ER, Swaim RC, Edwards RW, Beauvais F. Indian and Anglo adolescent alcohol use and emotional distress: path models. Am J Drug Alcohol Abuse. 1989;15(2):153-72. doi: 10.3109/00952998909092718.
- Conger RD, Lorenz FO, Elder GH, Melby JN, Simons RL, Conger KJ. A process model of family economic pressure and early adolescent alcohol use. The Journal of Early Adolescence 11(4): 430, 1991
- Loeber, R. Antisocial behavior and mental health problems explanatory factors in childhood and adolescence. 1998; Available from: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=19368.
- Gottesman IL, Goldsmith HH. Developmental Psychology of Antisocial Behaviors: Interting Genes into its Ontogenesis and Epigenesis, in Threats to Optimal Development: Integrating Biological, Psychological and Social Risk Factors, C.A. Nelson, Editor. 1994
- Lahey BB, Piacentini JC, McBurnett K, Stone P, Hartdagen S, Hynd G. Psychopathology in the parents of children with conduct disorder and hyperactivity. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1988 Mar;27(2):163-70. doi: 10.1097/00004583-198803000-00005. No abstract available. Erratum In: J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 1988 Jul;27(4):516.
- O'Connor TG, McGuire S, Reiss D, Hetherington EM, Plomin R. Co-occurrence of depressive symptoms and antisocial behavior in adolescence: a common genetic liability. J Abnorm Psychol. 1998 Feb;107(1):27-37. doi: 10.1037//0021-843x.107.1.27.
- Silberg J, Rutter M, Meyer J, Maes H, Hewitt J, Simonoff E, Pickles A, Loeber R, Eaves L. Genetic and environmental influences on the covariation between hyperactivity and conduct disturbance in juvenile twins. J Child Psychol Psychiatry. 1996 Oct;37(7):803-16. doi: 10.1111/j.1469-7610.1996.tb01476.x.
- Duran B. Duran E, Braveheart MYH. Native Americans and the trauma of history, in Studying Native America: Problems and Prospects in Native American Studies, R. Thornton, Editor. 1998, University of Wisconsin Press: Madison.
- Duran E, Duran B. Native American postcolonial psychology. 1995, Albany, NY US: State University of New York Press.
- Duncan TE, Tildesley E, Duncan SC, Hops H. The consistency of family and peer influences on the development of substance use in adolescence. Addiction. 1995 Dec;90(12):1647-60. doi: 10.1046/j.1360-0443.1995.901216477.x.
- Dinges MM, Oetting ER. Similarity in drug use patterns between adolescents and their friends. Adolescence. 1993 Summer;28(110):253-66.
- Hawkins EH, Cummins LH, Marlatt GA. Preventing substance abuse in American Indian and Alaska native youth: promising strategies for healthier communities. Psychol Bull. 2004 Mar;130(2):304-23. doi: 10.1037/0033-2909.130.2.304.
- Kandel DB, Yamaguchi K, Chen K. Stages of progression in drug involvement from adolescence to adulthood: further evidence for the gateway theory. J Stud Alcohol. 1992 Sep;53(5):447-57. doi: 10.15288/jsa.1992.53.447.
- Rutter M. Psychosocial resilience and protective mechanisms. Am J Orthopsychiatry. 1987 Jul;57(3):316-331. doi: 10.1111/j.1939-0025.1987.tb03541.x.
- Catalano RF, Berglund ML, Ryan JAM, Lonczak HS, Hawkins JD. Positive Youth Development in the United States: Research Findings on Evalutions of Positive Youth Development Programs. Annals of the American Academy of Political and Social Science, 2004. 591(1): p. 98.
- Kumpfer KL, Molgaard V, Spoth R. The Strengthening Families Program for the prevention of delinquency and drug use, R.D. Peters and R.J. McMahon, Editors. 1996, Sage Publications Inc: Thousand Oaks, CA US. p. 241.
- Brody GH, Chen YF, Kogan SM, Yu T, Molgaard VK, DiClemente RJ, Wingood GM. Family-centered program deters substance use, conduct problems, and depressive symptoms in black adolescents. Pediatrics. 2012 Jan;129(1):108-15. doi: 10.1542/peds.2011-0623. Epub 2011 Dec 12.
- Whitbeck LB, Hoyt Dr, Stubben JD, LaFromboise T. Traditional culture and academic success among American Indian children in the upper Midwest. Journal of American Indian Education 40(2): 48, 2001
- Dumont M, Provost MA. Resilience in adolescents: Protective role of social support, coping strategies, self-esteem, and social activities on experience of stress and depression. Journal of Youth and Adolescence 28(3): 343, 1999
- Whitbeck LB, McMorris BJ, Hoyt DR, Stubben JD, Lafromboise T. Perceived discrimination, traditional practices, and depressive symptoms among American Indians in the upper midwest. J Health Soc Behav. 2002 Dec;43(4):400-18.
- Whitbeck LB, Hoyt DR, McMorris BJ, Chen X, Stubben JD. Perceived discrimination and early substance abuse among American Indian children. J Health Soc Behav. 2001 Dec;42(4):405-24.
- Coggins K, Williams E, Radin N. The Traditional Values of the Ojibwe Parents and the School Performance of their Children: An Exploratory Study. Journal of American Indian Education 36(3): 1, 1997
- Pankratz MM, Jackson-Newsom J, Giles SM, Ringwalt CL, Bliss K, Bell ML. Implementation fidelity in a teacher-led alcohol use prevention curriculum. J Drug Educ. 2006;36(4):317-33. doi: 10.2190/H210-2N47-5X5T-21U4.
- Cajete G. Look to the Mountain: An Ecology of Indigenous Education. First Edition. 1994: Kivaki Press 585 E. 31st St. Durango CO 81301
- Wallerstein, N., Evidence of effectiveness of empowerment interventions to reduce health disparities and social exclusion. Health Evidence Network, 2006.
- Altman DG, Feighery EC. Future directions for youth empowerment: commentary on application of youth empowerment theory to tobacco control. Health Educ Behav. 2004 Oct;31(5):641-7. doi: 10.1177/1090198104268683. No abstract available.
- Holden DJ, Messeri P, Evans WD, Crankshaw E, Ben-Davies M. Conceptualizing youth empowerment within tobacco control. Health Educ Behav. 2004 Oct;31(5):548-63. doi: 10.1177/1090198104268545.
- Berg M, Coman E, Schensul JJ. Youth Action Research for Prevention: a multi-level intervention designed to increase efficacy and empowerment among urban youth. Am J Community Psychol. 2009 Jun;43(3-4):345-59. doi: 10.1007/s10464-009-9231-2.
- Lipari L. Listening, Thinking, Being. Communication Theory. 20(3): 348, 2010
- Wallerstein N, Auerbach E. Problem-posing at work: Popular educator's guide. 2004: Grass Roots Press.
- Pueblo of Jemez. [cited 2013 April 27]; Available from: http://www.jemezpueblo.org/.
- Wallerstein N, Duran BM, Aguilar J, Joe L, Loretto F, Toya A, Yepa-Waquie H, Padilla R, Shendo K. Jemez Pueblo: built and social-cultural environments and health within a rural American Indian community in the Southwest. Am J Public Health. 2003 Sep;93(9):1517-8. doi: 10.2105/ajph.93.9.1517. No abstract available.
- English KC, Wallerstein N, Chino M, Finster CE, Rafelito A, Adeky S, Kennedy M. Intermediate outcomes of a tribal community public health infrastructure assessment. Ethn Dis. 2004 Summer;14(3 Suppl 1):S61-9.
- Cashman SB, Adeky S, Allen AJ 3rd, Corburn J, Israel BA, Montano J, Rafelito A, Rhodes SD, Swanston S, Wallerstein N, Eng E. The power and the promise: working with communities to analyze data, interpret findings, and get to outcomes. Am J Public Health. 2008 Aug;98(8):1407-17. doi: 10.2105/AJPH.2007.113571. Epub 2008 Jun 12.
- Oetzel J, Wallerstein N, Solimon A, Garcia B, Siemon M, Adeky S, Apachito G, Caston E, Finster C, Belone L, Tafoya G. Creating an instrument to measure people's perception of community capacity in American Indian communities. Health Educ Behav. 2011 Jun;38(3):301-10. doi: 10.1177/1090198110379571. Epub 2011 Apr 5.
- Spoth R, Redmond C. Illustrating a Framework for Rural Prevention Research: Project Family Studies of Rural Families Participation and Outcomes, in Preventing Childhood Disorders, Substance Abuse, and Delinquency, R.D. Petters and R.J. McMahon, Editors. 1996, Sage Publications: Thousand Oaks, CA.
- Spoth R, Redmond C, Haggerty K, Ward T. A Controlled Parenting Skills Outcome Study Examining Individual Difference and Attendance Effects. Journal of Marriage & Family 57(2): 449, 1995.
- Whitbeck, L.B., Bii-zin-da-de-da: The listening to one another prevention program. Workshop presented at the Second National Conference on Drug Abuse Prevention Research: A Progress Update, Washington, DC, 2001.
- Dutta A. Development-induced displacement and human rights. 2007, New Dilhi: Deep & Deep Publications.
- Hall GC. Psychotherapy research with ethnic minorities: empirical, ethical, and conceptual issues. J Consult Clin Psychol. 2001 Jun;69(3):502-10. doi: 10.1037//0022-006x.69.3.502.
- Hawe P, Shiell A, Riley T. Theorising interventions as events in systems. Am J Community Psychol. 2009 Jun;43(3-4):267-76. doi: 10.1007/s10464-009-9229-9.
- Wang CC. Youth participation in photovoice as a strategy for community change. Journal of Community Practice 14(1): 147, 2006
- Dutta MJ. Communicating about culture and health: Theorizing culture-centered and cultural sensitivity approaches. Communication Theory 17(3): 304, 2007
- World Health, O. Committee on Indigenous Health. (1999, 2007). The Geneva Declaration on the Health and Survival of Indigenous Peoples (WHO/HSD/00.1.). United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples, adopted by General Assembly, 2007 (A/RES/61/295). [cited 2011 01/17]; Available from: http://www.un.org/esa/socdev/unpfii/en/declaration.html.
- Belone L. et al/ Using participatory research to address substance use in an American-Indian community, in Communication Activism: Struggling for social justice amidst difference, L.R. Frey and K.M. Carragee, Editors. Hampton Press, Inc.: New York, NY. p. 403-434, 2012
- Israel BA, Schulz AJ, Parker EA, Becker AB. Review of community-based research: assessing partnership approaches to improve public health. Annu Rev Public Health. 1998;19:173-202. doi: 10.1146/annurev.publhealth.19.1.173.
- Israel BA., et al., eds. Methods In CBPR for Health. 2nd ed. Jossy-Bass: San Francisco, 2012
- Walters KL, et al., 'Indigenist' collaborative research efforts in Native American communities, A.R. Stiffman, Editor. Oxford University Press: New York, NY US. p. 146, 2009
- Laveaux D, Christopher S. Contextualizing CBPR: Key Principles of CBPR meet the Indigenous research context. Pimatisiwin. 2009 Jun 1;7(1):1.
- Minkler M, Wallerstein N. Community-Based Participatory Research for Health: From Process to Outcomes. 2nd ed. Jossey-Bass: San Francisco, 2008
- Brownson RC, Colditz GA, Proctor EK. Dissemination and implementation research in health : translating science to practice. 2012: Oxford ; New York : Oxford University Press 2012.
- Cook TD, Campbell DT. Quasi-Experimentation: Design & Analysis Issues for Field Settings. Boston: Houghton-Mifflin, 1979.
- Buchanan DR, Miller FG, Wallerstein N. Ethical issues in community-based participatory research: balancing rigorous research with community participation in community intervention studies. Prog Community Health Partnersh. 2007 Summer;1(2):153-60. doi: 10.1353/cpr.2007.0006.
- Hicks S, Duran B, Wallerstein N, Avila M, Belone L, Lucero J, Magarati M, Mainer E, Martin D, Muhammad M, Oetzel J, Pearson C, Sahota P, Simonds V, Sussman A, Tafoya G, Hat EW. Evaluating community-based participatory research to improve community-partnered science and community health. Prog Community Health Partnersh. 2012 Fall;6(3):289-99. doi: 10.1353/cpr.2012.0049.
- Pearson C., et al., CBPR Variable Matrix: Research for Improved Health in Academic-Community Partnerships.CES4Health.info. 2011.
- Garcia LF, Aluja A, Del Barrio V. Testing the hierarchical structure of the Children's Depression Inventory: a multigroup analysis. Assessment. 2008 Jun;15(2):153-64. doi: 10.1177/1073191107310310.
- Greenspoon PJ, Saklofske DH. Validity and reliability of the multidimensional student's life satisfaction scale with Canadian children. Journal of psychoeducational assessment 15: 138-155, 1997.
- Hanson TL, Kim JO. Measuring resilience and youth development: the psychometric properties of the health Kids Survey. Wahington, DC: U.S. Department of Education, Institute of Education Sciences, National Center for Education Evaluation and Regional Assistance, Regional Educational Laboratory West Retrieved from http://ies.ed.gov/ncee/edlabs. 2007
- Kovacs M. Children's Depression Inventory. New York, NY: Multi-Health Systems, 1992.
- March JS, Parker JD, Sullivan K, Stallings P, Conners CK. The Multidimensional Anxiety Scale for Children (MASC): factor structure, reliability, and validity. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1997 Apr;36(4):554-65. doi: 10.1097/00004583-199704000-00019.
- Orvaschel H, Weissman MM, Padian N, Lowe TL. Assessing psychopathology in children of psychiatrically disturbed parents: A pilot study. J Am Acad Child Psychiatry. 1981 Winter;20(1):112-22. doi: 10.1016/s0002-7138(09)60721-4. No abstract available.
- Weissman MM, Orvaschel H, Padian N. Children's symptom and social functioning self-report scales. Comparison of mothers' and children's reports. J Nerv Ment Dis. 1980 Dec;168(12):736-40. doi: 10.1097/00005053-198012000-00005.
- Wilson N, Minkler M, Dasho S, Wallerstein N, Martin AC. Getting to social action: the Youth Empowerment Strategies (YES!) project. Health Promot Pract. 2008 Oct;9(4):395-403. doi: 10.1177/1524839906289072. Epub 2006 Jun 27.
- Zimmerman, M. Empowerment Theory: Psychological, Organizational and Community Levels of Analysis. In J. Rappaport (Ed.), Handbook of Community Psychology. New York: Kluwer Academic/Plenum Publishing, 2000.
- Zimmerman MA, Ramirez-Valles J, Washienko KM, Walter B, Dyer S. The development of a measure of enculturation for Native American youth. Am J Community Psychol. 1996 Apr;24(2):295-310. doi: 10.1007/BF02510403.
- Belone L, Tosa J, Shendo K, Toya A, Straits K, Tafoya G, Rae R, Noyes E, Bird D, Wallerstein N. Community Based Participatory Research for Cocreating interventions with Native communities: a partnership between the University of New Mexico and The Pueblo of Jemez. In Zane N, Bernal G, Leong FTL, ed. Evidence Based Psychological Practices With Ethnic Minorities. American Psychological Association (APA); 2016: 199-220.
- Belone L, Oetzel JG, Wallerstein N, Tafoya G, Rae R, Rafelito A, Kelhoyouma L, Burbank I, Finster C, Henio-Charley J, Maria PG, Thomas A. Using participatory research to address substance use in an American-Indian community. In Frey LR, Carragee KM, ed. Communication Activism: Struggling for social justice amidst difference. New York, NY: Hampton Press, Inc; 2012: 403-434.
- Conger RD. The social context of substance abuse: a developmental perspective. NIDA Res Monogr. 1997;168:6-36. No abstract available.
- Shendo K, Toya A, Tafoya E, Yepa M, Tosa J, Yepa T, Yepa-Waquie H, Gachupin D, Gachupin C, Yepa K, Rae R, Belone L, Tafoya G, Noyes E, Wallerstein N. An Intergenerational Family Community-Based Participatory Research Prevention Program: Hemish of Walatowa Family Circle Program. IHS Prim Care Provid. 2012 Aug;37(8):185-191. No abstract available.
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Tiistai 1. huhtikuuta 2014
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Sunnuntai 31. maaliskuuta 2019
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Sunnuntai 31. maaliskuuta 2019
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Keskiviikko 3. toukokuuta 2017
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Keskiviikko 3. toukokuuta 2017
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Perjantai 5. toukokuuta 2017
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Tiistai 25. maaliskuuta 2025
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Tiistai 28. tammikuuta 2025
Viimeksi vahvistettu
Keskiviikko 1. tammikuuta 2025
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- 14-289
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
EI
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .