中国看护人自主在线培训

第二阶段申请的目的是开发在线自主学习 (SDL) 干预计划，旨在提高华裔痴呆症护理人员的护理和自我护理技能。 这种产品的好处可能包括改善护理人员的心理健康和减少患有痴呆症的老年护理接受者的行为障碍。 虽然在线痴呆症护理人员干预有利于覆盖广泛的受众，但这些人在吸引目标受众并让他们参与整个干预计划方面面临着重大挑战。 拟议的在线 SDL 技能培训干预通过全面的参与设计来应对这些挑战，以确保在培训计划中保留和有效学习。

所有第一阶段研究目标均已成功完成。 该原型提供了初步证据，表明 SDL 培训干预能够成功地吸引华裔老年痴呆症照料者，提高管理照料任务的自我效能感，同时减少照料者的负面情绪。 II 期具体目标：II 期研究将进一步开发原型，使其成为针对华裔痴呆症护理人员的功能齐全的在线 SDL 技能培训干预措施，并在随机对照试验中对其进行评估。 在特定目标 1 中，研究团队将开发额外的多语种培训视频剪辑以完成培训计划，并将其提供给来自不同中国文化背景的广东话、普通话和/或英语的看护人。 在特定目标 2 中，研究团队将开发支持和集成所有参与设计功能的软件。 在特定目标 3 中，研究团队将进行一项随机对照试验，以评估与不依赖综合参与设计（控制臂）的综合参与设计（干预臂）相比，基于综合参与设计（干预臂）的 SDL 培训干预的有效性。

SDL 干预有效性的证据将有助于扩大信息和通信技术领域，增加公众对有效参与快速发展的在线健康干预领域的理解和基本知识。 通过这项研究开发的综合参与方法可以转移到其他面临痴呆症护理挑战的少数民族群体，以及其他面临与其他慢性病管理相关挑战的人群。