评估计算机化数学训练的可行性和有效性

计算流畅性和对数学概念的理解对于学生的数学成绩至关重要。 童年时期数学学习目标的实现可以独特地预测生命历程的成功和幸福。因此，投资于儿童数学能力对于让学生为解决问题和在生活中取得成功做好准备至关重要。 在学校里，数学老师面临着越来越复杂的需求，但教学时间却很有限。 挣扎的学生可能需要广泛的个性化练习才能成功。 为此，当今学校使用新颖的计算机化培训方法来帮助学生获得关键能力。 据全国幼儿教育协会 (NAEYC) 称，大多数学校都在课堂上采用了数字工具，并且他们越来越有兴趣为学生提供新的教育资源。 此类专门课程可能具有提高儿童学业成长轨迹的潜力，但尚未得到充分评估。 此外，教师可能没有准备好选择和使用适当的数字工具。

有许多在线学习计划可以在遵守共同核心州标准的同时激发学生不同程度的动机。 其中一些对学校来说是昂贵的，而另一些是免费的，这使得它们对社会经济弱势地区特别有吸引力。 Prodigy 是一种较新但使用率很高的程序，这是一种自适应开放式在线数学训练游戏，可以不断适应学生的进步。 Prodigy 与大多数其他程序不同，因为它具有基于游戏的虚拟现实环境，学生可以在解决数学问题时使用化身探索。 因此，学生可能会非常积极并选择花更多时间在 Prodigy 上而不是其他学习计划上。 Prodigy 目前被美国和加拿大的大约 2600 万学生和教师使用 (https://www.prodigygame.com/)， 美国有 150 个学区已将 Prodigy 作为其数学课程的一部分，许多学区预计将从其他项目改为 Prodigy，但该项目迄今尚未得到评估。

研究人员的目的是通过诺克斯县学校 (KCS) 学区的随机对照试验 (RCT) 评估适应性 Prodigy 数学培训计划的使用和有效性。