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一项旨在减少活体供肾移植差异的随机试验

2020年7月8日 更新者:James Rodrigue、Beth Israel Deaconess Medical Center

本研究的主要目的是了解当患者及其家属考虑是否进行活体肾移植时,哪种教育方法最有帮助。

符合肾脏移植条件的患者通常会在移植诊所获得有关两种类型肾脏移植的信息——一种是肾脏来自死亡捐献者,另一种是肾脏来自健康的活体捐献者。 移植护士或医生会向患者提供此信息,然后鼓励患者与家人和朋友讨论。

在这项研究中,我们试图了解改变我们向患者提供这些信息的方式和地点是否会影响患者及其家人对活体肾移植的看法。 因此,我们正在研究在移植诊所获取信息(无论是单独还是集体)与在家中获取相同信息是否相同或不同。

该研究仅招募非洲裔美国患者。 这样做是因为非裔美国人比其他种族的患者更有可能患上慢性肾病并需要进行肾移植。 然而,他们等待肾脏移植的时间更长,并且在等待名单上的死亡率更高,因为他们比其他患者更不可能接受活体肾移植。 我们想看看哪种教育方法最适合非裔美国患者及其家人。

研究概览

详细说明

慢性肾病 (CKD) 影响着美国超过 1000 万人。 大多数 CKD 病例由糖尿病、高血压、肾小球肾炎和多囊肾病引起。 那些变得依赖透析的 CKD 患者被认为患有 ESRD。 ESRD 的发病率在过去十年急剧增加,估计为每百万人口 338 例。 众所周知,患有 ESRD 的成年人死亡率和发病率都很高,并且有证据表明白人和少数民族之间存在显着的健康差异。

虽然肾移植是 ESRD 患者的首选治疗方法,但死者供体移植的等待名单和等待时间呈指数级增长。 活体肾移植 (LDKT) 仍然是患者的一个可行选择,但超过一半的候补患者,尤其是少数族裔,并未接受 LDKT。 因此,鉴于当前和预计的已故供体器官短缺,需要旨在进一步扩大 LDKT 的计划,尤其是针对少数民族的计划。

该研究计划的长期目标是改善为非裔美国人提供的教育,从而提高 LDKT 的发生率。 此应用程序的目的是确定三种策略在非裔美国人中增加 LDKT 的相对有效性。 在最近完成的一项由 HRSA 资助的(2002-2006 年)随机临床试验中,我们证明了以家庭为基础的 LDKT 干预计划在提高一个移植中心的 LDKT 率方面优于标准的以诊所为基础的教育。 拟议的研究旨在复制和扩展对非裔美国患者群体的家庭 (HB) 教育干预的评估。 中心假设是 HB 干预相对于非裔美国人的其他干预产生更高的 LDKT 率。 这一假设是在强有力的初步数据的基础上制定的。 拟议研究的基本原理是,通过确定最有可能在非裔美国人中产生更高 LDKT 率的干预措施,我们可以进一步开发和完善干预方法,以便将最有效的教育传播到所有肾移植计划。 由于研究团队的多学科性质,以及团队在开发 LDKT 和现场捐赠教育材料、实施和评估新的 LDKT 干预措施、进行 LDKT 研究方面的专业知识和经验,我们特别准备好进行拟议的研究与非裔美国人,并产生有意义的结果。 具体而言,该研究团队包括在 ESRD、肾移植和器官捐献研究方面获得资助并致力于 LDKT 科学进步的研究人员。 此外,研究将在有利于成功完成该项目的环境中进行。

为了评估我们的中心假设并实现拟议研究的目标,我们计划追求以下两个具体目标:

具体目标 1. 确定三种不同的 LDKT 教育方法对非裔美国患者的临床有效性。

最近,我们发现在患者家中进行的 LDKT 教育干预,包括患者及其受邀客人(家人、朋友、社区领袖),是增加 LDKT 的有效策略,尤其是在非裔美国人中。 这是一种与大多数移植中心使用的教育方法截然不同的教育方法,后者通常涉及基于小组(患者和陪同他们去诊所的任何人)会议或个别患者会议。 根据初步研究部分中总结的工作,本研究的工作假设是,相对于随机分配到在移植诊所或标准护理 (SC) 条件,其中个体患者在移植诊所接受教育。 具体来说,相对于 GB 或 SC 教育方法,HB 干预将证明......

主要结果:

假设 1.1:登记的 LDKT 患者比例较高。

次要结果:

假设 1.2:更高比例的登记患者询问活体供体。

假设 1.3:参与活体供体评估的患者比例更高。

假设 1.4:每位患者受教育的潜在捐献者数量更多。 假设 1.5: 现场捐赠知识的更多改进。 假设 1.6: 现场捐赠问题的更多改善。 假设 1.7: 更愿意与他人发起现场捐赠者讨论。

具体目标 2. 确定与追求 LDKT 最密切相关的社会人口学、医学和捐赠特定变量。

根据初步研究部分总结的工作,工作假设是 LDKT 状态(主要结果:是/否)将因社会人口统计学、医学和捐赠特定变量而显着不同。 具体来说…… 假设 2.1:以下患者特征将与接受 LDKT 显着相关:男性、年轻、依赖透析、更多活体捐献者咨询、更多关于活体捐献的知识、更少对活体捐献的担忧以及更愿意发起活体捐献与他人讨论。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

164

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Massachusetts
      • Boston、Massachusetts、美国、02215
        • Beth Israel Deaconess Medical Center

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

21年 至 80年 (成人、年长者)

接受健康志愿者

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准:

  • 非裔美国人种族
  • 男女不限
  • 21至80岁
  • ESRD的诊断
  • 有资格列入贝斯以色列女执事医疗中心的肾脏移植候补名单
  • 距移植中心 150 分钟路程
  • 住宅或手机服务
  • 签署知情同意书

排除标准:

  • 其他器官移植的候补名单(即心脏、肝脏)
  • 当前药物滥用或依赖
  • 已知或疑似精神障碍
  • 已知或疑似精神发育迟滞

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:卫生服务研究
  • 分配:随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:双倍的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:基于组
60 分钟的小组会议,涉及被分配到这种情况的其他研究患者和他们的客人。
60 分钟的小组会议,涉及被分配到这种情况的其他研究患者和他们的客人。
有源比较器:以家庭为基础
在家中进行 60 分钟的教育干预,由非裔美国健康教育者提供。
在家中进行 60 分钟的教育干预,由非裔美国健康教育者提供。
无干预:标准护理
与非裔美国健康教育者进行 60 分钟的个人课程。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
大体时间
本研究的主要结果是接受活体肾移植的入组患者的比例。
大体时间:一年
一年

次要结果测量

结果测量
大体时间
参与活体供体查询和评估的患者比例更高;受教育的潜在捐助者数量更多。提高现场捐赠知识、关注点以及与他人发起现场捐赠者讨论的意愿。
大体时间:一年
一年

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 学习椅:Martha Pavlakis, MD、Beth Israel Deaconess Medical Center
  • 学习椅:Didier Mandelbrot, MD、Beth Israel Deaconess Medical Center
  • 学习椅:Ogo Egbuna, MD、Beth Israel Deaconess Medical Center

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2007年8月1日

初级完成 (实际的)

2015年11月1日

研究完成 (实际的)

2020年6月1日

研究注册日期

首次提交

2008年11月3日

首先提交符合 QC 标准的

2008年11月3日

首次发布 (估计)

2008年11月5日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2020年7月10日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2020年7月8日

最后验证

2020年7月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • 2007P000223
  • R01DK079665 (美国 NIH 拨款/合同)

此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.

基于群体的 (GB) 干预的临床试验

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