语音失读症的多模式治疗：行为和 fMRI 结果
2017年11月28日 更新者：VA Office of Research and Development
这项研究提供 90-120 小时的 1:1 训练，以提高中风后阅读能力较差的成年人的阅读能力。
具体来说，这项研究旨在提高阅读和拼写单词的发音技能。
参与本研究的总时间承诺约为 11-30 周。
研究概览
详细说明
拟议的研究是一项混合效应（单一受试者 ABA 重复探测和小组元素）设计，其中 90-120 小时的改良多模态失读症治疗在多达 18 名患有中风后语音失读症的成年人中重复进行。
本研究计划的短期目标包括以下内容：1) 确定语音失读症的改良多模式治疗是否可以提高伪词阅读技能（为培训也将治疗真实单词阅读技能提供基础），2) 确定是否语音失读症的改良多模式治疗可以提高真实单词阅读技能，3) 确定大脑损伤程度和位置与参与者对治疗的反应的关系，以及 4) 确定特定感兴趣区域的功能性大脑活动变化与参与者反应之间的关系到治疗。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
5
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Florida
-
Gainesville、Florida、美国、32608
- North Florida/South Georgia Veterans Health System
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 及以上 (成人、OLDER_ADULT)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 中风后阅读困难的成年人（语音失读症）
- > 中风后 3 个月
- 母语是英语的人
- 可以进入 MRI 扫描仪（3 到 6 次扫描），
- 参加 90 到 120 次免费治疗
- 返回进行 3 个月的治疗后随访评估和 MRI。
排除标准：
- 精神疾病
- 退行性疾病、视觉或听觉敏锐度受损
- 吸毒
- 英语不是第一语言
- 幽闭恐惧症
- 怀孕
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：北美
- 介入模型：单组
- 屏蔽：没有任何
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
其他：手臂 1
每 8 小时治疗重复探查一次（1 次/周）
|
多模式行为治疗侧重于重新训练声音与字母的关联以及阅读时读出单词的技能。
自 1998 年以来，治疗已在发表的论文中进行了试点测试。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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现实世界阅读技巧的变化
大体时间：语言测试在治疗前两周、治疗结束后立即和治疗结束后 3 个月进行。
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使用 Woodcock Reading Mastery Test-Revised 测试真实世界的阅读技能
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语言测试在治疗前两周、治疗结束后立即和治疗结束后 3 个月进行。
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Timothy W. Conway, PhD、North Florida/South Georgia Veterans Health System
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2009年6月1日
初级完成 (实际的)
2011年12月1日
研究完成 (实际的)
2012年7月1日
研究注册日期
首次提交
2009年1月20日
首先提交符合 QC 标准的
2009年1月21日
首次发布 (估计)
2009年1月22日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2017年11月30日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2017年11月28日
最后验证
2017年11月1日
更多信息
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