儿科急诊科的 Kiosk 模型自我分类系统
2012年9月13日 更新者：Valleywise Health
评估三级护理教学医院儿科急诊科“Kiosk 模型”自我分类系统的效用
儿科急诊科 (ED) 中的音频辅助自助分诊亭有望显着减少分诊时间，而不会牺牲护士发起的分诊所获得的信息质量。
研究概览
详细说明
随着基于消费者的信息技术的快速发展，患者有机会成为他们护理中的合作伙伴。
此外，通过弥合信息差距和提高工作流程效率，优化了护理的连续性并降低了潜在的错误风险。
自助服务终端自分类和护士启动分类的分类时间将根据 1) 分类时间进行比较； 2) 获得病史的准确性； 3) 患者满意度。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
400
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Arizona
-
Phoenix、Arizona、美国、85008
- Maricopa Integrated Health System
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
不超过 14年 (孩子、成人)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 0 至 18 岁之间
- 在儿科 ED 注册
- 由年满 18 岁的父母/监护人陪同
- 第 3 版紧急严重性指数 (ESI) 为 3 至 5
- 能够用英语或西班牙语交流的父母或监护人
排除标准：
- 被认为在医学上不稳定
- ESI 分数为 1 或 2
- 被监禁或少年拘留
- 父母/监护人无法用英语或西班牙语交流
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：卫生服务研究
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：自助分诊亭
用于获取病史和提出问题的音频辅助自助分诊亭
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用于获取病史和提出问题的音频辅助自助分诊亭
其他名称：
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实验性的：护士启动的分诊
护士启动的分类以获取病史和提出问题
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护士协助分诊以获取病史和提出问题
其他名称：
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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分流时间
大体时间：从开始分流到完成分流。
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与自助服务亭和护士启动的分类条件相比，对患者进行分类所需的时间。
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从开始分流到完成分流。
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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病史的准确性
大体时间：分流完成后。
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为检查病史信息的准确性，两名 RA 在个别患者检查室的 ED 访问过程中接触了登记的父母。
RA 与家长进行了简短的面对面访谈，并核实了护理分类摘要表（针对非自助服务终端用户）和自助服务终端用户打印的历史记录表中的信息，并指出差异评级量表上的任何差异。
所有历史差异分为三类：主要差异、次要差异和无差异。
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分流完成后。
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患者满意度
大体时间：分流完成后。
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包含 4 个项目的自定义调查，捕捉对理解的满意度、回答问题的难易程度、对隐私的尊重和整体感受。
对于每个项目，最低可能得分为 1，最高可能得分为 6。
对于理解，最低实际得分为 2，最高实际得分为 6。
对于容易回答问题，最低实际得分为 2，最高实际得分为 6。
对于尊重隐私，最低实际得分为 3，最高实际得分为 6。
总体感觉，最低实际得分为3，最高实际得分为6。
对于所有 4 个项目的（未加权）平均值，最低可能得分为 1，最高可能得分为 6。
最低实际得分为3.5，最高实际得分为6.0。
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分流完成后。
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Madhumita Sinha, MD, MHSM、Valleywise Health
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Morrison-Beedy D, Carey MP, Tu X. Accuracy of audio computer-assisted self-interviewing (ACASI) and self-administered questionnaires for the assessment of sexual behavior. AIDS Behav. 2006 Sep;10(5):541-52. doi: 10.1007/s10461-006-9081-y.
- Sinha M, Khor KN, Amresh A, Drachman D, Frechette A. The use of a kiosk-model bilingual self-triage system in the pediatric emergency department. Pediatr Emerg Care. 2014 Jan;30(1):63-8. doi: 10.1097/PEC.0000000000000037.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2012年1月1日
初级完成 (实际的)
2012年4月1日
研究完成 (实际的)
2012年4月1日
研究注册日期
首次提交
2012年1月13日
首先提交符合 QC 标准的
2012年1月23日
首次发布 (估计)
2012年1月24日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2012年10月15日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2012年9月13日
最后验证
2012年9月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.