Sistema de autotriaje modelo quiosco en el departamento de emergencias pediátricas
13 de septiembre de 2012 actualizado por: Valleywise Health
Evaluación de la utilidad de un sistema de autotriaje "modelo de quiosco" en el departamento de emergencias pediátricas de un hospital universitario de atención terciaria
Se espera que un quiosco de autotriaje asistido por audio en el Departamento de Emergencias Pediátricas (ED) reduzca significativamente los tiempos de triaje, sin sacrificar la calidad de la información que se obtendría mediante el triaje iniciado por enfermeras.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Con la rápida evolución de la tecnología de la información basada en el consumidor, los pacientes tienen la oportunidad de convertirse en socios colaboradores en su atención.
Además, al cerrar las brechas de información y mejorar la eficiencia del flujo de trabajo, se optimiza la continuidad de la atención y se reduce el riesgo potencial de error.
El tiempo de triaje para el autotriaje del quiosco y el triaje iniciado por enfermeras se comparará en términos de 1) tiempo de triaje; 2) precisión del historial médico obtenido; y 3) satisfacción del paciente.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
400
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Arizona
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Phoenix, Arizona, Estados Unidos, 85008
- Maricopa Integrated Health System
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
No mayor que 14 años (Niño, Adulto)
Acepta Voluntarios Saludables
No
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- Entre 0 y 18 años
- Registrado en el SU de Pediatría
- Acompañado por padre/tutor mayor de 18 años
- Versión 3 Índice de gravedad de emergencia (ESI) de 3 a 5
- Padre o tutor capaz de comunicarse en inglés o español
Criterio de exclusión:
- Considerado médicamente inestable
- Puntuación ESI de 1 o 2
- Encarcelado o en detención juvenil
- El padre/tutor no puede comunicarse en inglés o español
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Quiosco de autotriaje
Quiosco de autotriaje asistido por audio para obtener el historial médico y presentar los problemas
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Quiosco de autotriaje asistido por audio para obtener el historial médico y presentar los problemas
Otros nombres:
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Experimental: Triaje iniciado por enfermeras
Triaje iniciado por enfermeras para obtener el historial médico y los problemas que se presentan
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Triaje asistido por enfermeras para obtener el historial médico y presentar los problemas
Otros nombres:
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Tiempo de triaje
Periodo de tiempo: Desde el inicio del triaje hasta su finalización.
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El tiempo que se tarda en clasificar al paciente, en comparación con las condiciones de triaje iniciadas por el quiosco y las enfermeras.
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Desde el inicio del triaje hasta su finalización.
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Precisión del historial médico
Periodo de tiempo: Al finalizar el triaje.
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Para verificar la precisión de la información del historial médico, dos RA se acercaron a los padres inscritos durante el curso de su visita al ED en las salas de examen de pacientes individuales.
Los RA llevaron a cabo una breve entrevista cara a cara con los padres y verificaron la información de la hoja de resumen de triaje de enfermería (para los que no son usuarios del quiosco) y la hoja impresa de la historia de los usuarios del quiosco, anotando cualquier discrepancia en una Escala de calificación de discrepancia.
Todas las discrepancias históricas se clasificaron en tres grupos: discrepancia mayor, discrepancia menor y ninguna discrepancia.
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Al finalizar el triaje.
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Satisfacción del paciente
Periodo de tiempo: Al finalizar el triaje.
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Encuesta personalizada con 4 elementos que capturan la satisfacción con la comprensión, la facilidad para responder preguntas, el respeto por la privacidad y los sentimientos generales.
Para cada ítem, la puntuación más baja posible fue 1 y la puntuación más alta posible fue 6.
Para Comprensión, la puntuación real más baja fue 2 y la puntuación real más alta fue 6.
Para Facilidad de respuesta a las preguntas, la puntuación real más baja fue 2 y la puntuación real más alta fue 6.
Para Respeto a la privacidad, la puntuación real más baja fue 3 y la puntuación real más alta fue 6.
Para Sentimientos generales, la puntuación real más baja fue 3 y la puntuación real más alta fue 6.
Para el promedio (no ponderado) de los 4 ítems, la puntuación más baja posible fue 1 y la puntuación más alta posible fue 6.
La puntuación real más baja fue 3,5 y la puntuación real más alta fue 6,0.
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Al finalizar el triaje.
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Madhumita Sinha, MD, MHSM, Valleywise Health
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Morrison-Beedy D, Carey MP, Tu X. Accuracy of audio computer-assisted self-interviewing (ACASI) and self-administered questionnaires for the assessment of sexual behavior. AIDS Behav. 2006 Sep;10(5):541-52. doi: 10.1007/s10461-006-9081-y.
- Sinha M, Khor KN, Amresh A, Drachman D, Frechette A. The use of a kiosk-model bilingual self-triage system in the pediatric emergency department. Pediatr Emerg Care. 2014 Jan;30(1):63-8. doi: 10.1097/PEC.0000000000000037.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
1 de enero de 2012
Finalización primaria (Actual)
1 de abril de 2012
Finalización del estudio (Actual)
1 de abril de 2012
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
13 de enero de 2012
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
23 de enero de 2012
Publicado por primera vez (Estimar)
24 de enero de 2012
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
15 de octubre de 2012
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
13 de septiembre de 2012
Última verificación
1 de septiembre de 2012
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 2009-110
- R03HS020235-01A1 (Subvención/Contrato de la AHRQ de EE. UU.)
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .