行为再教育对咀嚼器功能障碍的兴趣。咀嚼器副功能与功能障碍的关系 (PARADYSAM)
2014年7月21日 更新者：Rennes University Hospital
如果颞下颌关节紊乱 (TMD) 的病因多种多样，那么功能异常就变得越来越重要。
TMD 患者的治疗基于保守和可逆疗法。
这些患者的行为再教育旨在减少他们的功能异常，这是一种经常进行的治疗。
研究概览
地位
完全的
条件
研究类型
观察性的
注册 (实际的)
32
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Brittany
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Rennes、Brittany、法国、35033
- Rennes University hospital
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-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 及以上 (成人、年长者)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
取样方法
非概率样本
研究人群
颞下颌关节紊乱症患者
描述
纳入标准：
- 18岁以上的男性和女性，
- 被告知该协议并且没有拒绝参加该计划的患者，
- 患有咀嚼器功能障碍的患者：肌筋膜疼痛、关节咔嗒声或爆音、椎间盘移位伴复位、下颌骨受限和/或偏斜，
- 表现出或多或少明显的功能异常的患者，这些异常与其他病因相关或无关
- 第一次TMD患者咨询
排除标准：
- 18岁以上受法律保护（监护）的人，被剥夺自由的人，
- 已经接受咀嚼器功能障碍咨询并正在接受治疗的患者，
- 正在接受咬合夹板治疗的患者（不在TMD会诊范围内）
- 患有口面部疼痛以外的疼痛（头痛、神经痛、面部血管痛、偏头痛）的患者，
- 需要行为再教育以外的治疗的患者（药物治疗、咬合夹板、找另一位治疗师、修复治疗）
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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基于类比视觉量表的疼痛评估
大体时间：1年
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了解一种独特的、可逆的和以第一意图进行的治疗的发生率：TMD 临床症状演变中的行为再教育：疼痛；张口时椎间盘移位伴有复位、受限或下颌偏斜。
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1年
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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张口幅度、下颌偏斜、关节咔哒声或捻发音、椎间盘移位伴复位
大体时间：1年
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Parafunctions 的评价作为咀嚼器官功能障碍的病因学因素。
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1年
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行为再教育评估
大体时间：1年
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颞下颌关节紊乱检查诊断标准的意义。
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1年
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Dominique Chauvel-Lebret、Rennes University hospital
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2012年3月1日
研究注册日期
首次提交
2012年2月14日
首先提交符合 QC 标准的
2012年2月14日
首次发布 (估计)
2012年2月17日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2014年7月22日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2014年7月21日
最后验证
2014年7月1日
更多信息
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