助产学生在文档基础教学前后的表现
2012年9月25日 更新者：nazila zarghi、Mashhad University of Medical Sciences
助产士负责记录和保存助产部门的护理事实。
不准确的文件甚至报告中的微小错误都可能导致助产士承担沉重的责任。
本研究的目的是比较助产学生在文档基础教学之前和之后的表现。
在这项准实验研究中，有 28 名助产学生参与。
数据是通过问卷收集的，包括 a。人口统计数据和 b。
场景 (1) 和 (2) 的假想患者有医嘱和检查表，包含 11 个文件要素
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
27
阶段
- 阶段2
- 第三阶段
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
21年 至 22年 (成人)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
女性
描述
纳入标准：
- 在马什哈德护理和助产学院学习的助产专业学生
排除标准：
- 任何其他学科
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 分配：北美
- 介入模型：单组
- 屏蔽：没有任何
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：助产学生
2011 年 4 月在马什哈德护理与助产学院上学期学习的所有助产专业学生（缺席者除外）(27)
|
使用讲座方法教授文档技能
|
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
大体时间 |
|---|---|
|
比较助产学生在使用讲座法教授文档基础知识之前和之后的表现
大体时间：最多一个月
|
最多一个月
|
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2011年6月1日
初级完成 (实际的)
2011年7月1日
研究完成 (实际的)
2011年7月1日
研究注册日期
首次提交
2012年9月17日
首先提交符合 QC 标准的
2012年9月25日
首次发布 (估计)
2012年9月27日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2012年9月27日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2012年9月25日
最后验证
2011年4月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- Documentation Skill
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