Jordemoderstuderendes præstationer før og efter undervisning i grundlæggende dokumentation
25. september 2012 opdateret af: nazila zarghi, Mashhad University of Medical Sciences
Jordemødre har ansvaret for at dokumentere og opbevare omsorgsfakta på jordemoderafdelinger.
Upræcis dokumentation eller endda små fejl i rapporteringen kan føre til et byrdefuldt ansvar for jordemødre.
Denne undersøgelse er blevet udført med det formål at sammenligne jordemoderstuderendes præstationer før og efter undervisning i grundlæggende dokumentation.
I denne kvasi-eksperimentelle undersøgelse deltog 28 jordemoderstuderende.
Data blev indsamlet ved hjælp af et spørgeskema, herunder en. demografiske data og b.
Scenarier (1) og (2) af en imaginær patient med lægeordre og en tjekliste indeholder 11 elementer af dokumentation
Studieoversigt
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
27
Fase
- Fase 2
- Fase 3
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
21 år til 22 år (VOKSEN)
Tager imod sunde frivillige
Ja
Køn, der er berettiget til at studere
Kvinde
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- jordemoderstuderende, der studerer på mashhad skole for sygepleje og jordemoder
Ekskluderingskriterier:
- enhver anden disciplin
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Tildeling: NA
- Interventionel model: SINGLE_GROUP
- Maskning: INGEN
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
EKSPERIMENTEL: jordemoderstuderende
alle jordemoderstuderende, der studerede i sidste semester (undtagen én, der var fraværende) (27) i Mashhad School of Nursing and Jordemoder i april 2011
|
Undervisning i dokumentationsfærdighed ved hjælp af forelæsningsmetode
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tidsramme |
|---|---|
|
sammenligne jordemoderstuderendes præstationer før og efter undervisning i grundlæggende dokumentation ved hjælp af forelæsningsmetode
Tidsramme: op til en måned
|
op til en måned
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart
1. juni 2011
Primær færdiggørelse (FAKTISKE)
1. juli 2011
Studieafslutning (FAKTISKE)
1. juli 2011
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
17. september 2012
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
25. september 2012
Først opslået (SKØN)
27. september 2012
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (SKØN)
27. september 2012
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
25. september 2012
Sidst verificeret
1. april 2011
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
- Documentation Skill
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .