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- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT01694888
Leistungen der Hebammenstudenten vor und nach dem Unterrichten von Grundlagen der Dokumentation
25. September 2012 aktualisiert von: nazila zarghi, Mashhad University of Medical Sciences
Hebammen sind für die Dokumentation und Aufbewahrung von Pflegefakten in Hebammenabteilungen verantwortlich.
Ungenaue Dokumentation oder sogar winzige Fehler bei der Berichterstattung können zu einer belastenden Verantwortung für Hebammen führen.
Diese Studie wurde mit dem Ziel durchgeführt, die Leistung von Hebammenstudenten vor und nach dem Unterrichten der Grundlagen der Dokumentation zu vergleichen.
An dieser quasi-experimentellen Studie nahmen 28 Hebammenstudenten teil.
Die Daten wurden durch einen Fragebogen gesammelt, einschließlich a. demografische Daten und b.
Die Szenarien (1) und (2) eines imaginären Patienten mit ärztlicher Verordnung und einer Checkliste enthalten 11 Dokumentationselemente
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
27
Phase
- Phase 2
- Phase 3
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
21 Jahre bis 22 Jahre (ERWACHSENE)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Studienberechtigte Geschlechter
Weiblich
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Hebammenstudenten, die an der Mashhad-Schule für Krankenpflege und Hebammen studieren
Ausschlusskriterien:
- jede andere Disziplin
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: SINGLE_GROUP
- Maskierung: KEINER
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
EXPERIMENTAL: Studentinnen der Hebammen
alle Hebammenstudenten, die im April 2011 an der Mashhad School of Nursing and Midwifery studierten (außer einer, die abwesend war) (27).
|
Vermittlung von Dokumentationsfähigkeiten unter Verwendung der Vorlesungsmethode
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
|---|---|
|
Vergleichen Sie die Leistung der Hebammenstudenten vor und nach dem Unterrichten der Grundlagen der Dokumentation mit der Vorlesungsmethode
Zeitfenster: bis zu einem Monat
|
bis zu einem Monat
|
Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. Juni 2011
Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)
1. Juli 2011
Studienabschluss (TATSÄCHLICH)
1. Juli 2011
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
17. September 2012
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
25. September 2012
Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)
27. September 2012
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)
27. September 2012
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
25. September 2012
Zuletzt verifiziert
1. April 2011
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- Documentation Skill
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