Prestazioni degli studenti di ostetricia prima e dopo l'insegnamento Fondamenti di documentazione
25 settembre 2012 aggiornato da: nazila zarghi, Mashhad University of Medical Sciences
Le ostetriche sono responsabili della documentazione e della conservazione dei dati sull'assistenza nei reparti di ostetricia.
Una documentazione imprecisa o anche un minimo errore nella segnalazione può comportare gravose responsabilità per le ostetriche.
Questo studio è stato condotto con l'obiettivo di confrontare le prestazioni degli studenti di ostetricia prima e dopo l'insegnamento dei fondamenti della documentazione.
A questo studio quasi sperimentale hanno partecipato 28 studenti di ostetricia.
I dati sono stati raccolti da un questionario comprendente a. dati demografici e b.
Gli scenari (1) e (2) di un paziente immaginario con ordine medico e una lista di controllo contengono 11 elementi di documentazione
Panoramica dello studio
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
27
Fase
- Fase 2
- Fase 3
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 21 anni a 22 anni (ADULTO)
Accetta volontari sani
Sì
Sessi ammissibili allo studio
Femmina
Descrizione
Criterio di inclusione:
- studenti di ostetricia che studiano alla mashhad school of nursing and midwifery
Criteri di esclusione:
- qualsiasi altra disciplina
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: SINGOLO_GRUPPO
- Mascheramento: NESSUNO
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
SPERIMENTALE: studenti di ostetricia
tutti gli studenti di ostetricia che studiano all'ultimo trimestre (tranne uno che era assente) (27) alla Mashhad School of Nursing and Midwifery nell'aprile 2011
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Abilità di insegnamento della documentazione utilizzando il metodo della lezione
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
|---|---|
|
confrontare le prestazioni degli studenti di ostetricia prima e dopo l'insegnamento dei fondamenti della documentazione utilizzando il metodo della lezione
Lasso di tempo: fino a un mese
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fino a un mese
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio
1 giugno 2011
Completamento primario (EFFETTIVO)
1 luglio 2011
Completamento dello studio (EFFETTIVO)
1 luglio 2011
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
17 settembre 2012
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
25 settembre 2012
Primo Inserito (STIMA)
27 settembre 2012
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (STIMA)
27 settembre 2012
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
25 settembre 2012
Ultimo verificato
1 aprile 2011
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- Documentation Skill
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .
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