Выступление студентов-акушерок до и после обучения основам документирования
25 сентября 2012 г. обновлено: nazila zarghi, Mashhad University of Medical Sciences
Акушерки несут ответственность за документирование и хранение фактов оказания медицинской помощи в акушерских отделениях.
Неточная документация или даже незначительная ошибка в отчетности может привести к обременительной ответственности акушерок.
Это исследование было проведено с целью сравнить успеваемость студентов-акушеров до и после обучения основам документирования.
В этом квазиэкспериментальном исследовании приняли участие 28 студентов-акушерок.
Данные были собраны с помощью анкеты, включающей: а. демографические данные и б.
Сценарии (1) и (2) воображаемого пациента с назначением врача и контрольным списком содержат 11 элементов документации.
Обзор исследования
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
27
Фаза
- Фаза 2
- Фаза 3
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
От 21 год до 22 года (ВЗРОСЛЫЙ)
Принимает здоровых добровольцев
Да
Полы, имеющие право на обучение
Женский
Описание
Критерии включения:
- студенты акушерства, обучающиеся в машхедской школе медсестер и акушерства
Критерий исключения:
- любая другая дисциплина
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Распределение: Нет данных
- Интервенционная модель: SINGLE_GROUP
- Маскировка: НИКТО
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ: студенты акушерства
все студенты-акушеры, обучавшиеся на последнем семестре (кроме одного, кто отсутствовал) (27) в Мешхедской школе медсестер и акушерок в апреле 2011 г.
|
Обучение навыкам документирования лекционным методом
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Временное ограничение |
|---|---|
|
сравнить успеваемость студентов-акушеров до и после обучения основам документирования с использованием лекционного метода
Временное ограничение: до одного месяца
|
до одного месяца
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования
1 июня 2011 г.
Первичное завершение (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
1 июля 2011 г.
Завершение исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
1 июля 2011 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
17 сентября 2012 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
25 сентября 2012 г.
Первый опубликованный (ОЦЕНИВАТЬ)
27 сентября 2012 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (ОЦЕНИВАТЬ)
27 сентября 2012 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
25 сентября 2012 г.
Последняя проверка
1 апреля 2011 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- Documentation Skill
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .