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语音障碍的超声生物反馈

2020年4月1日 更新者:Yale University

生物反馈和言语障碍

患有言语障碍的儿童将使用来自超声波的实时舌头图像接受言语治疗。 这些图像将用于提示孩子在发出语音时改变舌头位置。

研究概览

地位

完全的

条件

研究类型

介入性

注册 (实际的)

35

阶段

  • 阶段1

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Connecticut
      • New Haven、Connecticut、美国、06511
        • Haskins Laboratories

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

8年 至 50年 (孩子、成人)

接受健康志愿者

不

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准:

  • 参与者必须是母语为英语的儿童,没有已知的听力或视力缺陷。 参加者必须在指定的年龄范围内,并已被当地语言治疗师确定为有言语产生困难。

排除标准:

  • 如果有口腔结构损伤(例如,腭裂)、听力或视力损伤、神经损伤或损伤史、发育障碍(如唐氏综合症或自闭症)或智力障碍,将被排除在外。

在初始测试期间,参与者必须在 Goldman-Fristoe 发音测试 2 中得分低于标准分数 75,并且在评估 /r/ 声音准确性的单词探测列表中的准确度也低于 20%

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:治疗
  • 分配:非随机化
  • 介入模型:单组作业
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:超声波加韵律提示
一种错误的声音通过超声视觉反馈进行处理,同时还提示韵律变化(7 个一小时的课程)。 另一个错误的声音用没有韵律变化的超声视觉反馈处理(7 个一小时的会话)。 韵律变化是将目标声音的产生与语调模式协调的线索,例如问题(升调)、命令(大声/强调)或陈述(中性)
舌头的实时视觉显示用于提示参与者在发出语音时修改舌头的位置/形状
实验性的:超声波与传统治疗
一个错误的声音在每个会话的大约一半时间用超声视觉反馈处理,在一半的会话(7 个一小时的会话)中使用传统治疗。 另一个错误的声音在没有超声视觉反馈的情况下进行处理,在整个会话(7 个一小时的会话)中使用传统治疗。 这些传统提示包括关于如何移动舌头以获得特定语音的口头指示。
舌头的实时视觉显示用于提示参与者在发出语音时修改舌头的位置/形状

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
大体时间
目标语音的正确百分比
大体时间:7 次一小时治疗后(3.5 周)和 14 次一小时治疗后(7 周)的准确性变化
7 次一小时治疗后(3.5 周)和 14 次一小时治疗后(7 周)的准确性变化

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 首席研究员:Jonathan Preston, PhD、Haskins Laboratories

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

有用的网址

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2013年5月1日

初级完成 (实际的)

2016年7月1日

研究完成 (实际的)

2016年7月1日

研究注册日期

首次提交

2013年7月16日

首先提交符合 QC 标准的

2013年7月18日

首次发布 (估计)

2013年7月23日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2020年4月3日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2020年4月1日

最后验证

2020年4月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • 1303011662

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