具有破坏性行为的儿童和青少年的临床和社会轨迹 (TRAJECTORY)
2016年7月7日 更新者：Hospices Civils de Lyon
儿童和青少年在儿科和精神病紧急情况下有破坏性行为的临床轨迹。
行为障碍被定义为“重复和持续的行为模式，侵犯他人的基本权利或主要的适龄规范”。 如此定义，这些障碍处于精神病学、社会领域和正义的十字路口。 行为障碍管理是一个公共卫生问题和社会问题。 行为障碍影响 5% 到 9% 的 15 岁男孩。
在急诊室因破坏性行为入院的儿童和青少年的护理管理是一个问题。 不存在共识或官方建议。 然而，在大多数西方国家，在这种情况下使用急救护理的情况正在增加，并且它面临多种风险（住院治疗的不当使用、社会破裂、对合并症的无知和自杀风险）。 轨迹项目旨在描述有破坏性行为的儿童和青少年、他们的护理管理，并跟踪他们进入急诊室后的生活轨迹和精神病学演变。 更好地了解这一人群将改善他们的医疗和社会护理管理，从而为专业人员提供正确的工具。
该项目的主要目标是实施一项结合临床考虑和社会科学的多学科综合研究，以确定该人群的“轨迹”。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (预期的)
300
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Lyon/bron、法国、69500
- 招聘中
- Hospices Civils de Lyon
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接触：
- Yannis GANSEL, MD
- 电话号码：+33 4.72.12.95.62
- 邮箱：yannis.gansel@chu-lyon.fr
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接触：
- Sonia GALLETTI, CRA
- 电话号码：+33 427857739
- 邮箱：sonia.galletti@chu-lyon.fr
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
8年 至 18年 (孩子、成人)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 儿童和青少年因攻击性、暴力、神游或盗窃而入急诊室
排除标准：
- 儿童和青少年因与攻击性、暴力、神游症或盗窃没有直接联系的原因而进入急诊室
- 反对受试者或家属参加本研究
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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其他：有行为障碍的儿童和青少年
未满 18 岁并因攻击性、暴力、神游症或盗窃入急诊室的女孩和男孩。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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描述因攻击性、暴力、神游症或盗窃而入急诊室的儿童和青少年。
大体时间：包含在内
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本研究旨在确定因破坏性行为而进入急诊室的儿童和青少年人群的特征
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包含在内
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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为因破坏性行为进入急诊室的儿童和青少年提供的护理管理的性质和类型
大体时间：包含在内
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护理管理类型（住院、入院原因、入院时护理人员的类型、对护理管理的看法……）
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包含在内
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描述患者对护理管理的看法
大体时间：在包含
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患者对护理管理的看法将通过评级量表（1 至 10）的分数来评估，评估对紧急情况的看法支持。
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在包含
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描述患者对护理管理的看法
大体时间：6个月
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患者对护理管理的看法将通过评级量表（1 至 10）的分数来评估，评估对紧急情况的看法支持。
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6个月
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描述患者对护理管理的看法
大体时间：12个月
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患者对护理管理的看法将通过评级量表（1 至 10）的分数来评估，评估对紧急情况的看法支持。
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12个月
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描述患者对护理管理的看法
大体时间：24个月
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患者对护理管理的看法将通过评级量表（1 至 10）的分数来评估，评估对紧急情况的看法支持。
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24个月
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识别患者的精神基础疾病
大体时间：6个月时
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患者的潜在精神疾病将通过精神病学诊断进行评估：ICD（国际疾病分类）标准 10
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6个月时
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初次进入急诊室后的社会和临床演变
大体时间：6个月
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社会进化将通过社会破裂、排斥、惩罚措施来评估，临床进化将通过自杀未遂、破坏性行为复发来评估……。
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6个月
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初次进入急诊室后的社会和临床演变
大体时间：12个月
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社会进化将通过社会破裂、排斥、惩罚措施来评估，临床进化将通过自杀未遂、破坏性行为复发来评估……。
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12个月
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初次进入急诊室后的社会和临床演变
大体时间：24个月
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社会进化将通过社会破裂、排斥、惩罚措施来评估，临床进化将通过自杀未遂、破坏性行为复发来评估……。
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24个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2014年5月1日
初级完成 (预期的)
2016年12月1日
研究完成 (预期的)
2016年12月1日
研究注册日期
首次提交
2016年7月7日
首先提交符合 QC 标准的
2016年7月7日
首次发布 (估计)
2016年7月12日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2016年7月12日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2016年7月7日
最后验证
2016年7月1日
更多信息
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