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Group-based Cognitive-behavioral Therapy for Adults With Attention-deficit/Hyperactivity Disorder Inattentive-type

2017年8月22日 更新者:Benjamin Bohman、Karolinska Institutet

Group-based Cognitive-behavioral Therapy for Adults With Attention-deficit/Hyperactivity Disorder Inattentive-type: a Pilot Study

The newly developed CBT for ADHD inattentive-type (ADHD-I) protocol is tested for feasibility and acceptability in a pilot study with a single group design. The study also evaluates measurements and recruiting possibilities, and effects of the intervention. Research hypotheses include: 1. There is a basis for recruiting ADHD-I patients for participation in an RCT at psychiatric outpatient units, 2. The measurements in the study are feasible and reasonable in regards to patient characteristics; that is, the patients are responding to the questionnaires as intended, 3. The CBT for ADHD-I intervention is feasible in terms of treatment completion, compliance to home assignments, and credibility and relevance, and is lacking of or involves a tolerable degree of adverse effects, and 4. The CBT for ADHD-I protocol reduces core symptoms of ADHD-I as well as symptoms of stress, depression, and anxiety, and improves quality of life.

研究概览

地位

完全的

研究类型

介入性

注册 (实际的)

40

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

      • Stockholm、瑞典、136 40
        • Capio Psykiatri AB

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

18年 及以上 (成人、年长者)

接受健康志愿者

有资格学习的性别

全部

描述

Inclusion Criteria:

In addition to an ADHD inattentive-type diagnosis, inclusion criteria are:

  1. 18 years or older,
  2. intelligence quotient above 80-85, and
  3. if on medication, it needs to be well-established since three months.

Exclusion Criteria:

  1. autism spectrum disorder,
  2. ongoing substance use disorder,
  3. difficulties in compliance with medical or other treatment,
  4. social and/or psychiatric problems to such an extent that it prevents focusing on treatment, or
  5. ongoing cognitive-behavioral therapy.

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:治疗
  • 分配:不适用
  • 介入模型:单组作业

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:Cognitive-behavioral therapy

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
Brown ADD Scales
大体时间:14 weeks
Diagnostic measure
14 weeks

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 首席研究员:Benjamin Bohman, PhD、Karolinska Institutet

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2016年8月1日

初级完成 (实际的)

2017年6月1日

研究完成 (实际的)

2017年6月1日

研究注册日期

首次提交

2016年8月31日

首先提交符合 QC 标准的

2016年8月31日

首次发布 (估计)

2016年9月5日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2017年8月23日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2017年8月22日

最后验证

2017年8月1日

更多信息

与本研究相关的术语

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.

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