向参与者传播研究试验结果的频率和形式(ResponseQT) (ResponseQT)
向参与者传播研究试验结果的频率和格式如何?试验者调查和响应问卷试验
问卷经常用于在线研究,但是来自不同文化和人口背景的在线参与者的招募和完成率可能具有挑战性。 在线队列中的挑战更大,因为除了在线贡献的内容之外,无法观察参与者。 招聘和完成情况不佳可能导致研究效力不足,可能无法代表样本人群。 这可能会导致成本增加,因为招聘期可能必须延长,直到达到样本量。 当招募和完成率不足时,研究可能不得不终止,研究问题的答案可能仍然未知。
为了减轻这些挑战,提醒电子邮件被发送给调查问卷的受访者。 电子邮件提醒的语气如何影响招聘率的比例存在不确定性。
嵌套随机试验将用于测试音调传递对调查电子邮件提醒的干预,以建立证据基础。 这项研究 (ResponseQT) 建议与预期的 20,000 人国际队列研究联系起来,(研究试验结果以何种形式和频率传播给参与者:试验者调查 (ResponseQT) 以探索研究问题的影响证据, “调查电子邮件提醒的语气是否会影响招募的调查参与者的比例。 人口将由在 2014-15 年发表在 Pub Med 索引的临床试验的研究人员组成。干预是调查问卷电子邮件提醒的语气,结果将是在提醒后邀请(部分加完全答复)后招募的参与者的比例1 和 2。
研究概览
地位
条件
详细说明
基本原理
传播是将研究结果传达给该研究的利益相关者的计划过程。 利益相关者可以包括卫生政策制定者、学者、执业临床医生和其他卫生服务人员、患者、公众和研究资助者。 传播研究成果有多种方式,通常被认为是资助者和研究人员之间的共同责任。 传统上,重点是通过期刊出版物和会议报告将医疗保健专业人员、政策制定者和学者作为目标。 然而,最佳的知识转化取决于以一种使他们能够考虑结果的影响的方式向所有利益相关者传播结果。
向患者和普通公众有效沟通和积极传播研究结果对于做出明智的决定和选择至关重要,但有时被认为是事后才想到的。 此外,对于向患者或普通公众传播意味着什么、最有效的传播过程是什么以及研究结果是否应该传播给相关患者群体和更广泛的公众以及参与研究的患者,目前还没有达成共识。研究。
只有在 PubMed 2014-15 中收录了参与者被纳入研究的临床试验才会被包括在内。 我们将在调查开始时包括筛选问题,以排除非随机对照试验、临床前和首次人体试验以及没有研究参与者的试验的作者。
目的
确定向参与者传播临床试验结果的频率和形式,并确定传播障碍。
目标
- 确定向参与者传播最近发布的临床试验结果的频率;
- 探索向参与者传播结果的格式,并描述研究人员认为该格式的适当性和可访问性;
- 确定研究结果传播给参与试验的患者以外的患者的频率,例如通过倡导团体;
- 探索公众/患者参与的频率,以确定传播计划的格式、内容和范围;
- 确定研究人员对向参与者和其他患者传播结果的信心。
这项研究将包含研究中的研究 (SWAT),也称为嵌套试验 (ResponseQT)。
特警基本原理
问卷电子邮件提醒中的书面交流没有口头或感官提示,如果没有受访者的反馈,很难修改提醒。 了解研究人员可以采取什么样的语气来提高招聘率会很有帮助。
在调查问卷中,语气可以被视为研究人员对读者和信息主题的态度的感知。 问卷提醒信息的整体语气可能会影响读者,就像一个人的语气在口头交流中会影响听众一样。 这可能会影响响应率和完成率。 更复杂的是,不同的人对语气的解释也不同。 关于提醒的调查交流提出了两种方法,通过参与或建立鼓励参与的意识来吸引具有责任感和对他人有益的团队胜利。 此外,我们将测试在第二次提醒中引入责任或鼓励(在一般的第一次提醒之后)是否会有所不同,以及在第一次提醒中接触到责任或鼓励的人是否会从强化“轻推”中受益通用提醒。
方法
这项研究涉及探索通过提醒电子邮件提高招聘率的方法,提醒电子邮件将发送给那些被邀请但尚未回复问卷的人。 首次邮寄后 14 天,将通过电子邮件向所有未答复者发送提醒。 在第一次提醒后 28 天,将通过电子邮件向所有未答复者发送额外提醒。 嵌套试验 (ResponseQT) 将检查调查问卷提醒电子邮件中使用的语气效果的证据。 参与者被随机分配到的组将决定问卷提醒电子邮件的语气。
所有潜在的受访者将被随机分配到九组中的一组。 他们将收到相同的调查问卷邀请电子邮件。 根据他们被随机分配到的组分配对无反应者的提醒:
A 组音调 = 职责 x 2
B 组基调 = 鼓励 x 2
C组基调=鼓励+责任
D组基调=责任+鼓励
E 组提示音 = 通用提示音 X 2
F 组音调 = 通用 + 职责
G 组语气 = 通用 + 鼓励
H 组音调 = 职责 + 通用
I 组语气 = 鼓励 + 通用
根据他们被随机分配到的组,所有无反应者将在十四天后收到完成问卷的提醒。 在二十八天后,剩余的未响应者将收到第二封提醒电子邮件。
招聘结果将在三个阶段进行比较:初始响应、第一次提醒后和第二次提醒后。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
-
-
Oxfordshire
-
Oxford、Oxfordshire、英国、OX4 4DN
- ThinkWell
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准:
- PubMed 2014-15 收录的人类参与者临床试验报告
排除标准:
- 实验室或动物研究报告,
- 临床前试验报告,
- 没有研究参与者的试验报告
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:卫生服务研究
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:三倍
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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有源比较器:A组提醒
提醒电子邮件的语气(值班 14 天,未回复者值班 28 天)
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提醒电子邮件的语气(值班 14 天,然后是未回复者值班 28 天)
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有源比较器:B组提醒
提醒邮件的语气(鼓励 14 天,然后是对未回复者的鼓励 28 天)
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提醒邮件的语气(鼓励 14 天后鼓励 28 天无响应)
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有源比较器:C组提醒
提醒邮件的语气(鼓励 14 天,未响应者 28 天)
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提醒邮件的语气(鼓励 14 天,未响应者 28 天)
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有源比较器:D组提醒
提醒邮件语气(值班14天,未回复者鼓励28天)
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提醒邮件语气(值班14天,未回复者鼓励28天)
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有源比较器:E组提醒
提醒电子邮件的语气(一般提醒在 14 天之后是一般的无响应者 28 天)
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提醒电子邮件的语气(一般提醒 14 天,然后是 28 天无响应者)
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有源比较器:F组提醒
提醒电子邮件的语气(一般 14 天,然后是无响应者 28 天的职责)
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提醒电子邮件的语气(一般 14 天,然后是无响应者 28 天的职责)
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有源比较器:G组提醒
提醒电子邮件的语气(一般 14 天,然后是对未响应者的鼓励 28 天)
|
提醒电子邮件的语气(一般 14 天,然后是对未响应者的鼓励 28 天)
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有源比较器:H组提醒
提醒电子邮件的语气(值班 14 天,然后是通用的无响应者 28 天)
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提醒邮件的语气( duty14 days 之后是 generic for non-responders 28 days)
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有源比较器:第一组提醒
提醒电子邮件的语气(鼓励 14 天,然后是通用的无响应者 28 天)
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提醒电子邮件的语气(鼓励 14 天,然后是一般无响应者 28 天)
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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招聘
大体时间:学习时间长达 60 天
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样本招募比例
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学习时间长达 60 天
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合作者和调查者
赞助
调查人员
- 首席研究员:Amy I Price, PhD、ThinkWell
出版物和有用的链接
一般刊物
- Wilson PM, Petticrew M, Calnan MW, Nazareth I. Disseminating research findings: what should researchers do? A systematic scoping review of conceptual frameworks. Implement Sci. 2010 Nov 22;5:91. doi: 10.1186/1748-5908-5-91.
- Tetroe JM, Graham ID, Foy R, Robinson N, Eccles MP, Wensing M, Durieux P, Legare F, Nielson CP, Adily A, Ward JE, Porter C, Shea B, Grimshaw JM. Health research funding agencies' support and promotion of knowledge translation: an international study. Milbank Q. 2008 Mar;86(1):125-55. doi: 10.1111/j.1468-0009.2007.00515.x.
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- Fan W, Yan Z. Factors affecting response rates of the web survey: A systematic review. Comput Human Behav 2010;26:132-9. doi:10.1016/j.chb.2009.10.015
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研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (估计)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
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