Wie häufig und in welchem ​​Format werden die Ergebnisse von Forschungsstudien an die Teilnehmer weitergegeben (ResponseQT) (ResponseQT)

BEGRÜNDUNG

Verbreitung ist der geplante Prozess, durch den die Ergebnisse von Studien den Interessenvertretern dieser Forschung mitgeteilt werden. Zu den Interessengruppen können Gesundheitspolitiker, Akademiker, praktizierende Kliniker und andere Mitarbeiter des Gesundheitswesens, Patienten, die breite Öffentlichkeit und Forschungsförderer gehören. Es gibt mehrere Möglichkeiten, Forschungsergebnisse zu verbreiten, und dies wird oft als gemeinsame Verantwortung von Geldgebern und Forschern betrachtet. Traditionell richtet sich der Fokus auf Gesundheitsexperten, politische Entscheidungsträger und Akademiker durch Zeitschriftenveröffentlichungen und Konferenzpräsentationen. Eine optimale Wissensübersetzung hängt jedoch davon ab, dass die Ergebnisse so an alle Beteiligten weitergegeben werden, dass sie die Auswirkungen der Ergebnisse berücksichtigen können.

Eine effektive Kommunikation und aktive Verbreitung von Forschungsergebnissen an Patienten und die Laienöffentlichkeit ist für das Treffen fundierter Entscheidungen und Entscheidungen unerlässlich, wird jedoch manchmal als nachträglicher Einfall angesehen. Darüber hinaus besteht kein Konsens darüber, was die Verbreitung an Patienten oder Laien bedeutet, was der effektivste Verbreitungsprozess ist und ob Forschungsergebnisse an relevante Patientengruppen und die breite Öffentlichkeit sowie die beteiligten Patienten verbreitet werden sollten das Studium.

Nur in PubMed 2014-15 indexierte klinische Studien, bei denen Teilnehmer in die Studie aufgenommen wurden, werden eingeschlossen. Wir werden zu Beginn der Umfrage Screening-Fragen einschließen, um Autoren von nicht randomisierten kontrollierten Studien, präklinischen und First-in-Human-Studien sowie Studien ohne Studienteilnehmer auszuschließen.

ZIEL

Ermittlung der Häufigkeit und des Formats der Verbreitung der Ergebnisse klinischer Studien an die Teilnehmer und Ermittlung von Hindernissen für die Verbreitung.

ZIELE

1. Um die Häufigkeit der Verbreitung kürzlich veröffentlichter Ergebnisse klinischer Studien an die Teilnehmer zu ermitteln;
2. Untersuchung des Formats der an die Teilnehmer verteilten Ergebnisse und Beschreibung der von den Forschern wahrgenommenen Angemessenheit und Zugänglichkeit des Formats;
3. Um festzustellen, wie häufig Forschungsergebnisse an Patienten weitergegeben werden, die nicht an den Studien teilnehmen, z. B. über Interessengruppen;
4. Untersuchung der Häufigkeit der Beteiligung von Öffentlichkeit/Patienten zur Bestimmung von Format, Inhalt und Umfang der Verbreitungspläne;
5. Um das wahrgenommene Vertrauen der Forscher in die Verbreitung der Ergebnisse an Teilnehmer und andere Patienten zu bestimmen.

Diese Forschung wird eine Studie innerhalb einer Studie (SWAT) enthalten, die auch als verschachtelte Studie (ResponseQT) bezeichnet wird.

SWAT-GRÜNDE

Die schriftliche Kommunikation in Fragebogen-E-Mail-Erinnerungen erfolgt ohne verbale oder sensorische Hinweise, und es ist schwierig, Erinnerungen ohne Feedback der Befragten zu ändern. Es wäre hilfreich zu wissen, welchen Ton der Forscher anschlagen kann, um die Rekrutierungsrate zu erhöhen.

In Fragebögen könnte der Ton als Wahrnehmung der Einstellung des Forschers gegenüber dem Leser und dem Thema der Nachricht wahrgenommen werden. Der Gesamtton einer Fragebogenerinnerungsnachricht kann den Leser ebenso beeinflussen wie der eigene Tonfall den Zuhörer in einem verbalen Austausch. Dies könnte die Reaktions- und Abschlussraten beeinflussen. Zusätzlich zur Komplexität kann der Ton von verschiedenen Personen unterschiedlich interpretiert werden. Umfragekommunikationen zu Erinnerungen schlagen zwei Herangehensweisen vor, die einen Teamsieg mit einem Pflichtgefühl und einem Nutzen für andere durch die Teilnahme oder durch den Aufbau eines Gefühls der Ermutigung zur Teilnahme ansprechen. Darüber hinaus werden wir testen, ob die Einführung von Pflicht oder Ermutigung in der zweiten Mahnung (nach einer allgemeinen ersten Mahnung) einen Unterschied macht und ob jemand, der in der ersten Mahnung einer Pflicht oder Ermutigung ausgesetzt war, von der Verstärkung eines „Nudges“ von a profitiert allgemeine Erinnerung.

METHODEN

Diese Forschung umfasst die Erforschung von Möglichkeiten zur Erhöhung der Rekrutierungsraten durch Erinnerungs-E-Mails, die an diejenigen gesendet werden, die eingeladen wurden, aber noch nicht auf den Fragebogen geantwortet haben. Eine Erinnerung wird 14 Tage nach dem ersten Versand per E-Mail an alle Nicht-Antwortenden gesendet. Eine zusätzliche Erinnerung wird 28 Tage nach der ersten Erinnerung per E-Mail an alle Nichtbeantworter gesendet. Die verschachtelte Studie (ResponseQT) untersucht den Nachweis der Wirkung für den Ton, der in den Erinnerungs-E-Mails des Fragebogens verwendet wird. Die Gruppe, der ein Teilnehmer randomisiert wird, bestimmt den Ton der Fragebogen-Erinnerungs-E-Mails.

Alle potenziellen Befragten werden zufällig einer von neun Gruppen zugeteilt. Sie erhalten dieselbe Fragebogen-Einladungs-E-Mail. Erinnerungen für Non-Responder werden entsprechend der Gruppe zugewiesen, der sie randomisiert wurden:

Ton der Gruppe A = Pflicht x 2

Ton der Gruppe B = Ermutigen x 2

Ton der Gruppe C = Ermutigen + Pflicht

Gruppe-D-Ton = Pflicht + Ermutigung

Ton der Gruppe E = Allgemeine Tonerinnerungen X 2

Ton der Gruppe F = Generic + Duty

Ton der Gruppe G = Allgemein + Ermutigung

Gruppe-H-Ton = Duty + Generic

Ton der Gruppe I = Ermutigung + Allgemein

Alle Non-Responder erhalten eine Erinnerung, den Fragebogen nach vierzehn Tagen auszufüllen, entsprechend der Gruppe, der sie randomisiert wurden. Nach achtundzwanzig Tagen erhalten die verbleibenden Non-Responder die zweite Erinnerungs-E-Mail.

Die Rekrutierungsergebnisse werden in drei Phasen verglichen: Erstreaktion, nach der ersten Mahnung und nach der zweiten Mahnung.