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中学男生的暴力预防

2019年10月29日 更新者：Northeastern University

中学男生的伴侣暴力预防：基于网络的二元干预

本研究将开发和测试基于网络的干预措施，以增强情绪调节技能和亲子关系沟通，以降低青春期男孩参与约会暴力的风险以及支持关系攻击的态度。

研究概览

地位

完全的

条件

干预/治疗

详细说明

在过去十年中，约会暴力 (DV) 已被公认为影响青少年的重大公共卫生问题。 新出现的数据表明，男孩和女孩对暴力有不同的发展轨迹，因此需要针对他们独特的 DV 途径的预防计划。 尽管有此需求，但针对青春期早期男孩的此类性别知情计划相对缺乏。 该研究项目旨在通过开发基于网络的干预措施来防止男孩中出现 DV 实施/受害，该干预措施以针对特定性别的暴力途径的研究为基础，并利用父母在青春期早期的影响。

在男孩中，已发现与犯罪相关的暴力行为和支持暴力的态度可以预测日后的家庭暴力行为。 因此，旨在预防男孩 DV 的性别知情干预措施需要针对构成暴力行为和态度的技能。 本研究的目标是开发和测试基于网络的干预措施，以增强情绪调节技能和亲子关系沟通以预防 DV。

开发和测试将分三个阶段进行。 在开发阶段，干预模块将由熟悉该领域研究的专家小组以及目标人群的父母和青少年咨询小组开发和反复审查。 在可接受性测试阶段，将进行测试以评估可接受性和可行性，然后根据反馈和观察结果对干预计划进行修订。 在随机对照试验 (RCT) 阶段，120 个家庭将在观察环境中完成干预计划，以确保干预剂量的准确性。 父母和青少年将一起完成该计划，然后在基线、3 个月和 9 个月的随访中完成对攻击性和危险行为、亲子沟通和情绪调节的评估。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

119

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

  • 美国
    • Rhode Island
      • Providence、Rhode Island、美国、02905
        • Rhode Island Hospital

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

12年 至 14年 (孩子)

接受健康志愿者

是的

有资格学习的性别

男性

描述

纳入标准：

  • 1) 就读七年级或八年级的青少年，
  • 2) 父母/法定监护人和青少年会说英语，
  • 3) 父母/法定监护人愿意同意青少年参与研究，
  • 4) 青少年愿意为自己的参与提供同意。

排除标准：

  • 1) 可观察到的认知或发育迟缓会妨碍参与，
  • 2) 与参与的父母/监护人同住的时间少于一半

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

  • 主要用途：预防
  • 分配：随机化
  • 介入模型：平行线
  • 屏蔽：没有任何

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
NO_INTERVENTION：候补名单控制
参加研究并随机分配到对照条件的父母和青少年等到他们完成 3 个月和 9 个月的随访调查后，才能完成基于网络的计划。
实验性的：强项目
基于网络的程序包括许多游戏、活动和青少年与父母一起经历的教学信息。 教学信息向青少年和父母介绍特定的情绪管理、沟通和解决问题的策略，以及性健康和健康的关系信息。 游戏和活动可以让父母和青少年在适合发展的情况下练习和应用策略。
行为的：强项目
基于网络的程序包括许多游戏、活动和青少年与父母一起经历的教学信息。 教学信息向青少年和父母介绍特定的情绪管理、沟通和解决问题的策略，以及性健康和健康的关系信息。 游戏和活动可以让父母和青少年在适合发展的情况下练习和应用策略。

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
约会暴力 (DV) 实施从基线到 9 个月的变化
大体时间：基线、3个月和9个月
青少年约会关系冲突调查表 (CADRI) 是衡量虐待实施和受害的行为指标。 它是由青少年参考与当前或最近约会对象的冲突或分歧而完成的。 每个问题都被问了两次，第一次是关于犯罪，然后是关于受害​​产生的犯罪和受害子量表。 百分比包括支持任何犯罪或受害的青少年。
基线、3个月和9个月
一般攻击行为从基线到 9 个月的变化
大体时间：基线、3个月、9个月
攻击问卷 (AQ) 是一份包含 34 个项目的问卷，对五种类型的攻击（身体攻击、语言攻击、愤怒、敌意和间接攻击）进行评分。 项目反应范围为 1-5，其中 1=完全不像我，2=有点像我，3=有点像我，4=非常像我，5=完全像我。 分数越高表示攻击性越强。
基线、3个月、9个月
从基线到 9 个月对关系暴力的态度变化
大体时间：基线、3个月和9个月
青少年关系暴力问卷 (ARVQ) 是一份包含 22 个项目的问卷，是一项综合措施，旨在评估处理关系暴力的知识、态度和方法的变化。 项目反应范围为 1-4，1=非常同意，2=同意，3=不同意，4=非常不同意。 分数越高表明态度越有利。
基线、3个月和9个月

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
从基线到 9 个月的情绪调节技能变化
大体时间：基线、3个月和9个月
青少年自我调节量表 (ASRI) 是一项包含 33 项的调查，用于衡量青少年对功能性和功能性情绪调节策略的使用情况。 它产生了两个衡量短期和长期自我调节的子量表。 项目响应范围为 1-5，其中 1= 对我来说完全不正确，2= 对我来说很少正确，3= 有时正确，4= 大部分时间正确，5= 对我来说真的正确。 项目被反向编码，因此更高的分数表示更多地使用情绪调节行为。
基线、3个月和9个月
从基线到 9 个月的亲子沟通变化
大体时间：基线、3个月和9个月
家长青少年沟通调查 (PACS) 是一项包含 20 个项目的调查，旨在衡量青少年与其父母之间的沟通质量。 青少年将参照与他们一起参与干预的父母来完成测量。 这是由父母和青少年完成的。 该量表还产生两个子量表：开放式家庭沟通量表 (OFCS) 和家庭沟通问题量表 (PFCS)。 项目反应范围为 1-5，1=强烈反对，2=中度反对，3=既不同意也不反对，4=一般同意，5=强烈同意。 在 OFCS 子量表上，分数越高表示交流越开放。 在 PFCS 分量表中，较高的分数表明家庭沟通中的问题较少，因此两个分量表的分数较高是有利的。
基线、3个月和9个月
情绪调节技能基线变化至 9 个月
大体时间：基线、3个月、9个月
情绪调节行为技能 (ERBS) 量表由 8 个项目组成，评分范围为 1“一直”到 5“从不”，专门用于检测 STRONG 项目中教授的特定情感管理策略的使用情况干涉。 示例项目包括“您有多少次……摆脱引起您感觉的事物？ ……和别人谈谈引起你感觉的事情？” 较高的分数表示更多地使用情绪调节技能。
基线、3个月、9个月
遇险容忍度从基线到 9 个月的变化
大体时间：基线、3个月、9个月
遇险恢复力行为指标 (BIRD) 是一项针对青少年的 5 分钟计算机化遇险容忍任务。 这项措施产生了青少年坚持一项令人沮丧的任务的总时间分数，这与压力容忍度有关。 分数以毫秒 (ms) 记录，参与者可以坚持的最长时间为 300 秒（范围为 0-300）。 分数越高表示在令人沮丧的任务中坚持时间越长。
基线、3个月、9个月

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

Northeastern University

合作者

Rhode Island Hospital

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2015年1月1日

初级完成 (实际的)

2018年8月30日

研究完成 (实际的)

2018年12月31日

研究注册日期

首次提交

2017年4月6日

首先提交符合 QC 标准的

2017年4月6日

首次发布 (实际的)

2017年4月12日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2019年11月20日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2019年10月29日

最后验证

2019年3月1日

更多信息

与本研究相关的术语

关键字

其他研究编号

  • 504616

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)？

不

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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