Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Forebyggelse af vold for ungdomsskoledrenge

29. oktober 2019 opdateret af: Northeastern University

Forebyggelse af partnervold for ungdomsskoledrenge: En dyadisk webbaseret intervention

Denne undersøgelse vil udvikle og teste en webbaseret intervention til at forbedre følelsesregulerende færdigheder og forældre-søn forholdskommunikation for at mindske unge drenges risiko for involvering af datingvold såvel som holdninger, der understøtter forholdsaggression.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

I løbet af de sidste ti år er datingvold (DV) blevet anerkendt som et betydeligt folkesundhedsproblem, der påvirker unge. Nye data tyder på, at drenge og piger har forskellige udviklingsforløb mod vold, og derfor er der behov for forebyggelsesprogrammer, der målretter deres unikke veje til DV. På trods af dette behov er der en relativ mangel på sådanne kønsoplyste programmer for tidlige unge drenge. Dette forskningsprojekt har til formål at forhindre fremkomsten af ​​DV-begåelse/-offerisering blandt drenge ved at udvikle en webbaseret intervention, der er baseret på forskning i kønsspecifikke veje til vold og udnytter forældrenes indflydelse i de tidlige teenageår.

Blandt drenge har udøvelse af kriminalitetsrelateret vold og holdninger, der understøtter vold, vist sig at forudsige senere udøvelse af DV. Kønsinformerede interventioner designet til at forebygge DV hos drenge skal således målrette færdigheder, der ligger til grund for voldelig adfærd og holdninger. Målet med denne undersøgelse er at udvikle og teste en webbaseret intervention for at forbedre følelsesreguleringsfærdigheder og kommunikation mellem forældre og søn for at forhindre DV.

Udvikling og test vil foregå i tre faser. I udviklingsfasen vil interventionsmodulerne blive udviklet og iterativt gennemgået af både et panel af eksperter med kendskab til forskningen på området samt en rådgivende gruppe af forældre og teenagere fra målgruppen. I Acceptabilitetstestfasen vil der blive udført test for at vurdere acceptabilitet og gennemførlighed, og dette vil blive efterfulgt af revisioner af interventionsprogrammet baseret på feedback og observationer. I løbet af den randomiserede kontrollerede forsøgsfase (RCT) vil 120 familier fuldføre interventionsprogrammet i et observeret miljø for at sikre loyalitet over for interventionsdosering. Forældre og unge vil fuldføre programmet sammen og derefter gennemføre vurderinger af aggressiv adfærd og risikoadfærd, forældre-barn-kommunikation og følelsesregulering ved baseline, 3- og 9-måneders opfølgninger.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

119

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • Rhode Island
      • Providence, Rhode Island, Forenede Stater, 02905
        • Rhode Island Hospital

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

12 år til 14 år (BARN)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Han

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • 1) teenager indskrevet i 7. eller 8. klasse,
  • 2) forælder/værge og teenager er engelsktalende,
  • 3) forælder/værge er villig til at give samtykke til, at den unge kan deltage i undersøgelsen,
  • 4) den unge er villig til at give samtykke til deres egen deltagelse.

Ekskluderingskriterier:

  • 1) observerbare kognitive eller udviklingsmæssige forsinkelser, der ville udelukke deltagelse,
  • 2) bor hos deltagende forælder/værge mindre end halv tid

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: FOREBYGGELSE
  • Tildeling: TILFÆLDIGT
  • Interventionel model: PARALLEL
  • Maskning: INGEN

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
NO_INTERVENTION: Ventelistekontrol
Forældre og teenagere, der er tilmeldt undersøgelsen og randomiseret til kontroltilstanden, venter, indtil de afslutter deres 3-måneders og 9-måneders opfølgningsundersøgelser, før de afslutter det webbaserede program.
EKSPERIMENTEL: Projekt STÆRK
Det webbaserede program består af en række spil, aktiviteter og didaktisk information, som teenagere bevæger sig igennem sammen med deres forældre. Didaktisk information introducerer teenagere og forældre til specifikke følelseshåndterings-, kommunikations- og problemløsningsstrategier samt information om seksuel sundhed og sunde forhold. Spil og aktiviteter giver forældre og teenagere mulighed for at øve sig og anvende strategier til udviklingsmæssigt passende situationer.
Det webbaserede program består af en række spil, aktiviteter og didaktisk information, som teenagere bevæger sig igennem sammen med deres forældre. Didaktisk information introducerer teenagere og forældre til specifikke følelseshåndterings-, kommunikations- og problemløsningsstrategier samt information om seksuel sundhed og sunde forhold. Spil og aktiviteter giver forældre og teenagere mulighed for at øve sig og anvende strategier til udviklingsmæssigt passende situationer.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i vold ved dating (DV) fra baseline til 9 måneder
Tidsramme: Baseline, 3 måneder og 9 måneder
The Conflict in Adolescent Dating Relationships Inventory (CADRI) er en adfærdsmæssig målestok for misbrug og offer. Det blev afsluttet af teenagere med henvisning til konflikt eller uenighed med en nuværende eller nylig datingpartner. Hvert spørgsmål stilles to gange, først angående gerning og igen i forhold til krænkelse, der producerer en gernings- og en viktimiseringsunderskala. Procentdele inkluderer teenagere, der støtter enhver form for begåelse eller offer.
Baseline, 3 måneder og 9 måneder
Ændring i generel aggressiv adfærd fra baseline til 9 måneder
Tidsramme: Baseline, 3 måneder, 9 måneder
Aggressionsspørgeskemaet (AQ) er et spørgeskema med 34 punkter, der vurderer fem typer aggression (fysisk aggression, verbal aggression, vrede, fjendtlighed og indirekte aggression). Varesvarene varierede fra 1-5, med 1=Slet ikke som mig, 2=Lidt som mig, 3=Lidt som mig, 4=Meget som mig, 5=Fuldstændig som mig. Højere score indikerer mere aggression.
Baseline, 3 måneder, 9 måneder
Ændring i holdninger til vold i forhold fra baseline til 9 måneder
Tidsramme: Baseline, 3 måneder og 9 måneder
Adolescent Relationship Violence Questionnaire (ARVQ) er et spørgeskema med 22 punkter, der er et sammensat mål udviklet til at vurdere ændringer i viden, holdninger og metoder til at håndtere vold i relationer. Punktbesvarelser varierede fra 1-4 med 1=helt enig, 2=enig, 3=uenig 4=meget uenig. Højere score indikerer mere gunstige holdninger.
Baseline, 3 måneder og 9 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i følelsesreguleringsfærdigheder fra baseline til 9 måneder
Tidsramme: Baseline, 3 måneder og 9 måneder
The Adolescent Self-Regulatory Inventory (ASRI) er en undersøgelse på 33 punkter, der måler unges brug af både funktionelle og dysfunktionelle følelsesreguleringsstrategier. Den producerer to underskalaer, der måler kortsigtet og langsigtet selvregulering. Varesvar spænder fra 1-5 med 1= Slet ikke sandt for mig, 2= Sjældent sandt for mig, 3= Sandt noget af tiden, 4= Sandt det meste af tiden, 5= Virkelig sandt for mig. Elementer blev omvendt kodet, så højere score indikerer mere brug af følelsesregulerende adfærd.
Baseline, 3 måneder og 9 måneder
Ændring i forældre-ungdomskommunikation fra baseline til 9 måneder
Tidsramme: Baseline, 3 måneder og 9 måneder
Parent Adolescent Communication Survey (PACS) er en undersøgelse på 20 punkter, der måler kvaliteten af ​​kommunikationen mellem unge og deres forældre. Unge vil gennemføre foranstaltningen med henvisning til den forælder, der deltager i interventionen med dem. Dette gennemføres af forældre og unge. Denne skala producerer også to underskalaer: Open Family Communication Scale (OFCS) og The Problems in Family Communication Scale (PFCS). Varesvar spænder fra 1-5 med 1=Meget uenig, 2=Moderat uenig, 3=Ingen enig eller uenig, 4=Moderat enig, 5=Meget enig. På OFCS-underskalaen indikerer højere score mere åben kommunikation. En PFCS-underskala indikerer højere score færre problemer i familiekommunikation, så højere score på begge underskalaer er gunstige.
Baseline, 3 måneder og 9 måneder
Ændring i baseline for følelsesreguleringsfærdigheder til 9 måneder
Tidsramme: Baseline, 3 måneder, 9 måneder
Emotion Regulation Behavioural Skills (ERBS)-skalaen består af 8 punkter vurderet på en skala fra 1 "hele tiden" til 5 "aldrig" og blev specifikt skabt til at opdage brugen af ​​de specifikke affekthåndteringsstrategier, der undervises i i Project STRONG intervention. Eksempler inkluderer "Hvor ofte kom du væk fra det, der forårsagede din følelse? ...tal med nogen om, hvad det end var, der forårsagede din følelse?" Højere score indikerer større brug af følelsesregulerende færdigheder.
Baseline, 3 måneder, 9 måneder
Ændring i nødtolerance fra baseline til 9 måneder
Tidsramme: Baseline, 3 måneder, 9 måneder
Behavioural Indicator of Resiliency to Distress (BIRD) er en 5-minutters computerstyret nødstoleranceopgave for unge. Denne foranstaltning genererer en score for den samlede tid, som unge fortsætter med en frustrerende opgave, som er blevet forbundet med nødstolerance. Resultater registreres i millisekunder (ms) med en maksimal tid, deltagere kan fortsætte, er 300 sekunder (0-300 er intervallet). Højere score indikerer længere vedholdenhed under den frustrerende opgave.
Baseline, 3 måneder, 9 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Samarbejdspartnere

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (FAKTISKE)

1. januar 2015

Primær færdiggørelse (FAKTISKE)

30. august 2018

Studieafslutning (FAKTISKE)

31. december 2018

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

6. april 2017

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

6. april 2017

Først opslået (FAKTISKE)

12. april 2017

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (FAKTISKE)

20. november 2019

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

29. oktober 2019

Sidst verificeret

1. marts 2019

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • 504616

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Projekt STÆRK

Abonner