Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Zapobieganie Przemocy dla Gimnazjalistów

29 października 2019 zaktualizowane przez: Northeastern University

Zapobieganie przemocy ze strony partnerów dla chłopców z gimnazjów: diadyczna interwencja internetowa

To badanie opracuje i przetestuje interwencję internetową w celu poprawy umiejętności regulacji emocji i komunikacji w relacjach rodzic-syn, aby zmniejszyć ryzyko dorastających chłopców związane z zaangażowaniem w przemoc na randkach, a także postawy wspierające agresję w związku.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

W ciągu ostatnich dziesięciu lat przemoc na randkach (DV) została uznana za istotny problem zdrowia publicznego dotykający nastolatków. Pojawiające się dane sugerują, że chłopcy i dziewczęta mają różne trajektorie rozwojowe w kierunku przemocy, dlatego potrzebne są programy profilaktyczne ukierunkowane na ich unikalne ścieżki do DV. Pomimo tej potrzeby istnieje względny brak takich programów uwzględniających kwestie płci dla chłopców w wieku wczesnodorastającym. Ten projekt badawczy ma na celu zapobieganie pojawianiu się sprawców/wiktymizacji DV wśród chłopców poprzez opracowanie internetowej interwencji, która jest oparta na badaniach nad ścieżkami przemocy specyficznymi dla płci i wykorzystuje wpływ rodziców we wczesnych latach młodzieńczych.

Stwierdzono, że wśród chłopców dopuszczanie się przemocy związanej z przestępczością i postawy wspierające przemoc są predyktorami późniejszego popełnienia DV. Zatem interwencje uwzględniające płeć, mające na celu zapobieganie DV u chłopców, muszą być ukierunkowane na umiejętności leżące u podstaw agresywnych zachowań i postaw. Celem tego badania jest opracowanie i przetestowanie interwencji internetowej w celu poprawy umiejętności regulacji emocji i komunikacji w relacjach rodzic-syn w celu zapobiegania DV.

Rozwój i testowanie będą przebiegać w trzech fazach. W fazie rozwoju moduły interwencji będą opracowywane i wielokrotnie weryfikowane zarówno przez panel ekspertów zaznajomionych z badaniami w tej dziedzinie, jak i grupę doradczą składającą się z rodziców i nastolatków z populacji docelowej. W Fazie Testów Akceptowalności zostaną przeprowadzone testy w celu oceny akceptowalności i wykonalności, po czym nastąpią zmiany programu interwencji w oparciu o informacje zwrotne i obserwacje. Podczas fazy randomizowanych badań kontrolowanych (RCT) 120 rodzin ukończy program interwencji w obserwowanych warunkach, aby zapewnić wierność dawkowaniu interwencji. Rodzice i młodzież wspólnie ukończą program, a następnie dokonają oceny zachowań agresywnych i ryzykownych, komunikacji rodzic-dziecko oraz regulacji emocji na początku badania, po 3 i 9 miesiącach.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

119

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Rhode Island
      • Providence, Rhode Island, Stany Zjednoczone, 02905
        • Rhode Island Hospital

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

12 lat do 14 lat (DZIECKO)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Męski

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • 1) młodzież uczęszczająca do klasy 7 lub 8,
  • 2) rodzic/opiekun prawny i nastolatek posługują się językiem angielskim,
  • 3) rodzic/opiekun prawny wyraża zgodę na udział małoletniego w badaniu,
  • 4) młodociany wyraża gotowość wyrażenia zgody na własny udział.

Kryteria wyłączenia:

  • 1) zauważalne opóźnienia poznawcze lub rozwojowe wykluczające uczestnictwo,
  • 2) zamieszkiwanie z uczestniczącym rodzicem/opiekunem mniej niż połowę etatu

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: ZAPOBIEGANIE
  • Przydział: LOSOWO
  • Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
  • Maskowanie: NIC

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
NIE_INTERWENCJA: Kontrola listy oczekujących
Rodzice i nastolatki włączone do badania i losowo przydzielone do grupy kontrolnej czekały, aż wypełnią swoje 3-miesięczne i 9-miesięczne ankiety uzupełniające przed ukończeniem programu internetowego.
EKSPERYMENTALNY: Projekt MOCNY
Program internetowy składa się z wielu gier, zajęć i informacji dydaktycznych, przez które nastolatki przechodzą wraz z rodzicem. Informacje dydaktyczne wprowadzają nastolatków i rodziców w określone strategie zarządzania emocjami, komunikacji i rozwiązywania problemów, a także informacje na temat zdrowia seksualnego i zdrowych relacji. Gry i zajęcia pozwalają rodzicom i nastolatkom ćwiczyć i stosować strategie w sytuacjach odpowiednich dla rozwoju.
Behawioralne: Projekt MOCNY
Program internetowy składa się z wielu gier, zajęć i informacji dydaktycznych, przez które nastolatki przechodzą wraz z rodzicem. Informacje dydaktyczne wprowadzają nastolatków i rodziców w określone strategie zarządzania emocjami, komunikacji i rozwiązywania problemów, a także informacje na temat zdrowia seksualnego i zdrowych relacji. Gry i zajęcia pozwalają rodzicom i nastolatkom ćwiczyć i stosować strategie w sytuacjach odpowiednich dla rozwoju.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana w popełnianiu przemocy na randkach (DV) od wartości wyjściowej do 9 Miesiące
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 3 miesiące i 9 miesięcy
Conflict in Adolescent Dating Relationships Inventory (CADRI) jest behawioralną miarą sprawstwa nadużyć i wiktymizacji. Ankietę wypełniały nastolatki w związku z konfliktem lub nieporozumieniem z obecnym lub niedawnym partnerem randkowym. Każde pytanie zadawane jest dwukrotnie, najpierw w odniesieniu do sprawstwa i ponownie w odniesieniu do wiktymizacji, tworząc podskalę sprawstwa i wiktymizacji. Odsetki obejmują nastolatków popierających jakiekolwiek sprawstwo lub wiktymizację.
Wartość bazowa, 3 miesiące i 9 miesięcy
Zmiana ogólnego zachowania agresywnego od wartości początkowej do 9 miesięcy
Ramy czasowe: Linia bazowa, 3 miesiące, 9 miesięcy
Kwestionariusz Agresji (AQ) to kwestionariusz składający się z 34 pozycji, który ocenia pięć rodzajów agresji (agresja fizyczna, agresja słowna, złość, wrogość i agresja pośrednia). Odpowiedzi na poszczególne pozycje wahały się od 1 do 5, gdzie 1=zupełnie mnie nie lubi, 2=trochę mnie przypomina, 3=trochę mnie przypomina, 4=bardzo mnie przypomina, 5=całkowicie mnie przypomina. Wyższe wyniki wskazują na większą agresję.
Linia bazowa, 3 miesiące, 9 miesięcy
Zmiana postaw wobec przemocy w związkach od wartości wyjściowej do 9 Miesięcy
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 3 miesiące i 9 miesięcy
Kwestionariusz przemocy w związkach nastolatków (ARVQ) to 22-punktowy kwestionariusz, który jest złożoną miarą opracowaną w celu oceny zmian w wiedzy, postawach i metodach radzenia sobie z przemocą w związkach. Odpowiedzi na pozycje wahały się od 1 do 4, gdzie 1=zdecydowanie się zgadzam, 2=zgadzam się, 3=nie zgadzam się, 4=zdecydowanie się nie zgadzam. Wyższe wyniki wskazują na bardziej przychylne postawy.
Wartość bazowa, 3 miesiące i 9 miesięcy

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana umiejętności regulacji emocji od poziomu wyjściowego do 9 miesięcy
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 3 miesiące i 9 miesięcy
Inwentarz samoregulacji młodzieży (ASRI) to 33-punktowa ankieta, która mierzy wykorzystanie przez młodzież zarówno funkcjonalnych, jak i dysfunkcyjnych strategii regulacji emocji. Tworzy dwie podskale mierzące krótkoterminową i długoterminową samoregulację. Odpowiedzi na pytania wahają się od 1 do 5, przy czym 1 = W moim przypadku wcale nie jest to prawda, 2 = W moim przypadku rzadko jest to prawda, 3 = W niektórych przypadkach jest to prawda, 4 = W większości przypadków jest to prawda, 5 = W moim przypadku jest to prawda. Pozycje zostały odwrotnie zakodowane, tak aby wyższe wyniki wskazywały na częstsze stosowanie zachowań regulujących emocje.
Wartość bazowa, 3 miesiące i 9 miesięcy
Zmiana w komunikacji rodzic-nastolatek od poziomu wyjściowego do 9 miesięcy
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 3 miesiące i 9 miesięcy
Parent Adolescent Communication Survey (PACS) to 20-punktowa ankieta mierząca jakość komunikacji między nastolatkami a ich rodzicami. Młodzież będzie wypełniać działanie w odniesieniu do rodzica uczestniczącego z nimi w interwencji. Uzupełniają to rodzice i młodzież. Ta skala tworzy również dwie podskale: Skala Komunikacji Otwartej Rodziny (OFCS) i Skala Problemów w Komunikacji Rodzinnej (PFCS). Odpowiedzi na pytania wahają się od 1 do 5, przy czym 1=zdecydowanie się nie zgadzam, 2=umiarkowanie się nie zgadzam, 3=ani się zgadzam, ani się nie zgadzam, 4=umiarkowanie się zgadzam, 5=zdecydowanie się zgadzam. W podskali OFCS wyższe wyniki wskazują na bardziej otwartą komunikację. W jednej podskali PFCS wyższe wyniki wskazują na mniej problemów w komunikacji rodzinnej, zatem wyższe wyniki w obu podskalach są korzystne.
Wartość bazowa, 3 miesiące i 9 miesięcy
Zmiana podstawowego poziomu umiejętności regulacji emocji na 9 miesięcy
Ramy czasowe: Linia bazowa, 3 miesiące, 9 miesięcy
Skala Umiejętności Behawioralnych Regulacji Emocji (ERBS) składa się z 8 pozycji ocenianych w skali od 1 „cały czas” do 5 „nigdy” i została stworzona specjalnie do wykrywania stosowania określonych strategii zarządzania afektami nauczanych w Projekcie STRONG interwencja. Przykładowe pozycje to: „Jak często… uciekałeś od tego, co powodowało twoje uczucia? …porozmawiać z kimś o tym, co było przyczyną twojego uczucia?” Wyższe wyniki wskazują na większe wykorzystanie umiejętności regulacji emocji.
Linia bazowa, 3 miesiące, 9 miesięcy
Zmiana tolerancji dystresu od wartości wyjściowej do 9 miesięcy
Ramy czasowe: Linia bazowa, 3 miesiące, 9 miesięcy
Behawioralny wskaźnik odporności na stres (BIRD) to 5-minutowe skomputeryzowane zadanie tolerancji stresu dla nastolatków. Miara ta generuje wynik całkowitego czasu, w którym nastolatki wytrwale zajmują się frustrującym zadaniem, co zostało powiązane z tolerancją stresu. Wyniki są zapisywane w milisekundach (ms), a maksymalny czas, w którym uczestnicy mogą przetrwać, wynosi 300 sekund (zakres 0-300). Wyższy wynik wskazuje na dłuższą wytrwałość podczas frustrującego zadania.
Linia bazowa, 3 miesiące, 9 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Northeastern University

Współpracownicy

Rhode Island Hospital

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)

1 stycznia 2015

Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)

30 sierpnia 2018

Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)

31 grudnia 2018

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

6 kwietnia 2017

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

6 kwietnia 2017

Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)

12 kwietnia 2017

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)

20 listopada 2019

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

29 października 2019

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2019

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 504616

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Intymna przemoc ze strony partnera

Badania kliniczne na Projekt MOCNY

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Cyprus

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj