此页面是自动翻译的，不保证翻译的准确性。请参阅 英文版 对于源文本。

健康、融合、专注：学校的正念 (GIK)

2020年3月23日 更新者：Holger Cramer、Universität Duisburg-Essen

Gesundheit, Integration, Konzentration: Achtsamkeitsbasierte Stabilisierung Von LehrerInnen Und SchülerInnen

小学教师和儿童的正念训练。 盲法和对照研究设计。 职业倦怠是教师和儿童课堂行为的主要结果。

研究概览

地位

完全的

条件

干预/治疗

研究类型

介入性

注册 (实际的)

90

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

  • 德国
    • Nordrhein-Westfalen
      • Solingen、Nordrhein-Westfalen、德国、42697
        • Schulamt Stadt Solingen

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

8年 及以上 (成人、OLDER_ADULT、孩子)

接受健康志愿者

不

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准：

  • 阅读能力
  • 同意的积极声明

排除标准：

-

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

  • 主要用途：预防
  • 分配：随机化
  • 介入模型：平行线
  • 屏蔽：双倍的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的：干涉
教师一学期MBSR培训；随后是一个学期的儿童正念训练和一个学期的跟进期。
行为的：基于正念的减压
其他名称：
  • 正念减压
其他：候补名单
一个学期的候补名单；随后是一学期的教师 MBSR 培训和一学期的儿童 MBSR 培训。
行为的：基于正念的减压
其他名称：
  • 正念减压

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
用职业倦怠筛查量表评估职业倦怠（教师）
大体时间：基线；时间点 1（4 个月）；时间点 2（12 个月）；时间点 3（16 个月）
职业倦怠筛选量表（从基线变化）
基线；时间点 1（4 个月）；时间点 2（12 个月）；时间点 3（16 个月）
课堂气候小学生
大体时间：基线；时间点 1（4 个月）；时间点 2（12 个月）；时间点 3（16 个月）
情感和社会学校体验问卷（相对于基线的变化）
基线；时间点 1（4 个月）；时间点 2（12 个月）；时间点 3（16 个月）

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
使用压力和焦虑量表评估压力和焦虑（教师）
大体时间：基线；时间点 1（4 个月）；时间点 2（12 个月）；时间点 3（16 个月）
教师压力和焦虑量表（相对于基线的变化）
基线；时间点 1（4 个月）；时间点 2（12 个月）；时间点 3（16 个月）
正念（教师）使用弗莱堡正念量表进行评估
大体时间：基线；时间点 1（4 个月）；时间点 2（12 个月）；时间点 3（16 个月）
弗赖堡正念量表（从基线变化）
基线；时间点 1（4 个月）；时间点 2（12 个月）；时间点 3（16 个月）
使用 d2-浓度评估工具评估浓度（学生）
大体时间：基线；时间点 1（4 个月）；时间点 2（12 个月）；时间点 3（16 个月）
d2-浓度评估工具（相对于基线的变化）
基线；时间点 1（4 个月）；时间点 2（12 个月）；时间点 3（16 个月）
使用 Kidscreen-10 评估的健康相关生活质量（学生）
大体时间：基线；时间点 1（4 个月）；时间点 2（12 个月）；时间点 3（16 个月）
Kidscreen-10（相对于基线的变化）
基线；时间点 1（4 个月）；时间点 2（12 个月）；时间点 3（16 个月）

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

Universität Duisburg-Essen

合作者

Ministerium für Schule und Weiterbildung, Land Nordrhein-Westfalen
Ministerium für Gesundheit, Emanzipation, Pflege und Alter, Land Nordrhein-Westfalen

调查人员

  • 首席研究员：Gustav Dobos, MD、Universität Duisburg-Essen, Medizinische Fakultät, Klinik für Naturheilkunde und Integrative Medizin

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2016年12月1日

初级完成 (实际的)

2018年8月1日

研究完成 (实际的)

2019年3月1日

研究注册日期

首次提交

2017年2月9日

首先提交符合 QC 标准的

2017年5月2日

首次发布 (实际的)

2017年5月5日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2020年3月24日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2020年3月23日

最后验证

2020年3月1日

更多信息

与本研究相关的术语

关键字

其他相关的 MeSH 术语

其他研究编号

  • 16-6998-BO

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)？

不

此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.

儿童发展的临床试验

搜索类似试验

赞助者和合作者

医疗条件

药物干预

CROs by country

CROs in Malawi

条件

罕见疾病

药物干预

膳食补充剂

赞助者/合作者

地点

订阅