Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Helse, integrering, konsentrasjon: Mindfulness i skolen (GIK)

23. mars 2020 oppdatert av: Holger Cramer, Universität Duisburg-Essen

Gesundheit, Integration, Konzentration: Achtsamkeitsbasierte Stabilisierung Von LehrerInnen Und SchülerInnen

Mindfulnesstrening for lærer og barn i grunnskolen. Blindet og kontrollert studiedesign. Utbrenthet som primært resultat for lærer og klasseromsatferd for barn.

Studieoversikt

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

90

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

    • Nordrhein-Westfalen
      • Solingen, Nordrhein-Westfalen, Tyskland, 42697
        • Schulamt Stadt Solingen

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

8 år og eldre (VOKSEN, OLDER_ADULT, BARN)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • leseevne
  • positiv samtykkeerklæring

Ekskluderingskriterier:

-

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: FOREBYGGING
  • Tildeling: TILFELDIG
  • Intervensjonsmodell: PARALLELL
  • Masking: DOBBELT

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
EKSPERIMENTELL: Innblanding
Ett skolesemester MBSR-opplæring for lærer; etterfulgt av ett skolesemester mindfulness trening for barn og ett skolesemester oppfølgingsperiode.
Andre navn:
  • MBSR
ANNEN: Venteliste
Ett skolesemester venteliste; etterfulgt av ett skolesemester MBSR-opplæring for lærer og ett skolesemester MBSR-opplæring for barn.
Andre navn:
  • MBSR

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Utbrenthet (Lærer) vurdert med Burnout-Screening-Scale
Tidsramme: Grunnlinje; Tidspunkt 1 (4 måneder); Tidspunkt 2 (12 måneder); Tidspunkt 3 (16 måneder)
Burnout-Screening-Scale (endring fra baseline)
Grunnlinje; Tidspunkt 1 (4 måneder); Tidspunkt 2 (12 måneder); Tidspunkt 3 (16 måneder)
Klasseklimaelever
Tidsramme: Grunnlinje; Tidspunkt 1 (4 måneder); Tidspunkt 2 (12 måneder); Tidspunkt 3 (16 måneder)
Spørreskjema for emosjonell og sosial skoleerfaring (endring fra baseline)
Grunnlinje; Tidspunkt 1 (4 måneder); Tidspunkt 2 (12 måneder); Tidspunkt 3 (16 måneder)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Stress og angst (Lærer) vurdert med Stress- og angstinventaret
Tidsramme: Grunnlinje; Tidspunkt 1 (4 måneder); Tidspunkt 2 (12 måneder); Tidspunkt 3 (16 måneder)
Stress- og angstinventar for lærer (endring fra baseline)
Grunnlinje; Tidspunkt 1 (4 måneder); Tidspunkt 2 (12 måneder); Tidspunkt 3 (16 måneder)
Mindfulness (Lærer) vurdert med Freiburg Mindfulness Inventory
Tidsramme: Grunnlinje; Tidspunkt 1 (4 måneder); Tidspunkt 2 (12 måneder); Tidspunkt 3 (16 måneder)
Freiburg Mindfulness Inventory (endring fra baseline)
Grunnlinje; Tidspunkt 1 (4 måneder); Tidspunkt 2 (12 måneder); Tidspunkt 3 (16 måneder)
Konsentrasjon (elever) vurdert med et d2-Konsentrasjonsvurderingsverktøy
Tidsramme: Grunnlinje; Tidspunkt 1 (4 måneder); Tidspunkt 2 (12 måneder); Tidspunkt 3 (16 måneder)
d2-Konsentrasjonsvurderingsverktøy (endring fra baseline)
Grunnlinje; Tidspunkt 1 (4 måneder); Tidspunkt 2 (12 måneder); Tidspunkt 3 (16 måneder)
Helserelatert livskvalitet (elever) vurdert med Kidscreen-10
Tidsramme: Grunnlinje; Tidspunkt 1 (4 måneder); Tidspunkt 2 (12 måneder); Tidspunkt 3 (16 måneder)
Kidscreen-10 (Endre fra grunnlinje)
Grunnlinje; Tidspunkt 1 (4 måneder); Tidspunkt 2 (12 måneder); Tidspunkt 3 (16 måneder)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Gustav Dobos, MD, Universität Duisburg-Essen, Medizinische Fakultät, Klinik für Naturheilkunde und Integrative Medizin

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. desember 2016

Primær fullføring (FAKTISKE)

1. august 2018

Studiet fullført (FAKTISKE)

1. mars 2019

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

9. februar 2017

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

2. mai 2017

Først lagt ut (FAKTISKE)

5. mai 2017

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (FAKTISKE)

24. mars 2020

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

23. mars 2020

Sist bekreftet

1. mars 2020

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • 16-6998-BO

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Barneutvikling

Kliniske studier på Mindfulness basert stressreduksjon

Abonnere