患者主动学习系统 (PALS) 对知识获取、回忆和决策制定影响的初步研究

主要研究问题：

1) 通过 PALS（干预）了解高血压药物的高血压参与者是否比通过 WebMD（控制）随机学习相同信息的参与者具有更高的即时和 1 周知识评估分数？ 研究人员假设 PALS 组的参与者将有更高的即时和一周评估分数。

次要研究问题：

1. 与 WebMD 组的参与者相比，PALS 组的参与者是否感觉更了解情况来做出关于服用药物的假设性决定？

   研究人员假设，与 WebMD 组的参与者相比，PALS 组的参与者更有可能表明他们有足够的信息来做出关于服用药物的假设性决定。

2. PALS 组的参与者是否比 WebMD 组的参与者在用户体验指标（例如信息的信任度、有用性、可理解性和充分性、网站的吸引力和参与度）方面对它的评价更高？ 研究人员假设与 WebMD 组相比，PALS 组对这些措施的评分更高。
3. 参与者认为哪些关于抗高血压药物的问题最重要？5 个最受好评的问题是否更有可能在 PALS 和 WebMD 上得到解决？ 研究人员假设，与 WebMD 相比，PALS 将解决更多参与者认为重要的问题。

将从 Weill Cornell Internal Medicine Associates (WCIMA) 的实践中招募患有高血压的参与者，他们已被开除氯噻酮以外的任何抗高血压药物。 将通过审查电子病历来确定即将在 WCIMA 预约的潜在合格参与者。 如果参与者的资格不清楚，研究助理 (RA's) 将联系参与者的主治医生 (PMD) 以确认资格。 将通过电话联系可能符合条件的参与者，以评估他们参与的兴趣并为感兴趣的人安排研究访问。 将通过电话或研究访问获得口头同意。 如果 RA 在访问 WCIMA 之前无法通过电话联系他们，也可以从 WCIMA 的等候室招募潜在合格的参与者。

同意参加的合格参与者将被随机分配以通过 PALS 或 WebMD 查看有关抗高血压药氯噻酮的信息。 PALS 和 WebMD 组的研究程序是相同的。

之所以选择氯噻酮，是因为尽管它有效，但不像其他抗高血压药那样经常开处方。 这将允许调查人员选择不太可能对我们正在测试的信息有基线知识的参与者样本。

为了评估知识的获取和回忆，参与者将在他们的随机化站点中看到多达 10 个预先指定的网页，其中包含的信息最多可回答 10 个关于氯噻酮的离散问题。 参与者将在查看信息后立即回答最多 10 个相应的评估问题。 知识得分将是正确回答的百分比。 RA 将在一周后通过电话询问相同的评估问题来评估知识保留情况。 用户体验、信任和参与者的决策将通过调查和简短的半结构化访谈进行评估。 研究人员还将通过 REALM-SF 健康素养问卷收集有关健康素养的信息，以及人口统计信息，包括年龄、教育水平、种族/族裔、先前使用互联网和访问互联网。

为了评估 PALS/WebMD 上的问题优先级/可用性，调查人员将向参与者展示最多 40 个问题的列表，并要求他们选择对他们来说最重要的问题。 调查人员将搜索优先级最高的问题的答案，以确定 PALS/WebMD 上的可用性。

调查和知识评分将通过 Qualtrics 进行管理。 完成研究访问后，参与者将获得 25 美元的 ClinCard 作为补偿。