通过感恩日记提高医学生的幸福感
感恩报告与不干预医学生在见习期间的幸福感的随机对照试验
见习会给医学生带来很大的压力。 已经描述了一些增加幸福感的干预措施，但没有一个在这方面进行前瞻性研究。
本研究的主要目的是检验感恩日记对医务人员感知幸福感的影响。
学生将被随机分配到两组中的一组：感恩日记或不干预。 实验组的参与者将被要求每周完成 3 次在线感恩日记，并将与对照组的参与者进行比较。
两组学生将回答一份标准化问卷，评估他们手术轮转前后的健康状况。
那些被随机分配到干预组的人将在手术轮换期间每周进行三次感恩日记。 这项活动包括写一些让他们在白天感到快乐的东西。
那些随机分配到对照组（没有干预）的人将继续他们的正常轮换，没有额外的感谢日记。
主要结果将通过比较手术轮换结束时的幸福感来评估，这是通过两组之间的综合幸福感评估量表评估的。
研究概览
详细说明
医学教育包括 2 年的不同医学和外科专业的轮换。 这些会给文员带来很大的压力，尤其是在手术轮换期间。 在其他专业领域，与对照组相比，正念技巧对心理健康的影响很小到中等。
另一种增加幸福感的方法是写感恩日记。 一项在学生群体中检验这种方法的研究表明，幸福感和生活满意度有所提高。
本研究的主要目的是检验感恩日记对医务人员感知幸福感的影响。
学生将被随机分配到两组中的一组：感恩日记或不干预。 实验组的参与者将被要求每周完成 3 次在线感恩日记，并将与对照组的参与者进行比较。
两组学生将回答一份标准化问卷，评估他们手术轮转前后的健康状况。
那些被随机分配到干预组的人将在手术轮换期间每周进行三次感恩日记。 这项活动包括写一些让他们在白天感到快乐的东西。
那些随机分配到对照组（没有干预）的人将继续他们的正常轮换，没有额外的感谢日记。
主要结果将通过比较手术轮换结束时的幸福感来评估，这是通过两组之间的综合幸福感评估量表评估的。
研究类型
注册 (预期的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
-
-
Quebec
-
Montréal、Quebec、加拿大、H3T 1J4
- 招聘中
- Faculté de Médecine de l'Université de Montréal
-
接触：
- Samuel Rodriguez-Qizilbash, MD
- 邮箱：samuel.rodriguez-qizilbash@umontreal.ca
-
副研究员：
- Samuel Rodriguez-Qizilbash, MD
-
副研究员：
- Kerianne Boulva, MD, BSc
-
首席研究员：
- Erica Patocskai, MD
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准：
- 蒙特利尔大学的医学生即将开始他们的外科见习轮换。
排除标准：
-
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：感恩日记
学生每周在表格上进行 3 次感恩日记。
这项活动包括写下他们一天中给他们带来快乐的元素。
可以是关键字形式，也可以是句子形式。
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在手术轮换期间每周写 3 次感恩日记
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无干预：无干预
学生按照我们机构的标准进行外科见习。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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福利
大体时间：入学后 6 周
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医科学生在手术轮转结束时的幸福感。
通过感知压力量表测量（Cohen，1983）
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入学后 6 周
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福利
大体时间：入学后 6 周
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医科学生在手术轮转结束时的幸福感。
以生活满意度衡量（Diener，1985）
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入学后 6 周
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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幸福感前后对比
大体时间：入学后 6 周
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通过比较初始和干预后调查问卷（感知压力量表（Cohen，1983））来比较幸福感前后
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入学后 6 周
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遵守感恩日记
大体时间：入学后 6 周
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学生感恩日记中空条目的比例
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入学后 6 周
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合作者和调查者
出版物和有用的链接
一般刊物
- Cohen S, Kamarck T, Mermelstein R. A global measure of perceived stress. J Health Soc Behav. 1983 Dec;24(4):385-96. No abstract available.
- Diener E, Emmons RA, Larsen RJ, Griffin S. The Satisfaction With Life Scale. J Pers Assess. 1985 Feb;49(1):71-5. doi: 10.1207/s15327752jpa4901_13.
- van Dijk I, Lucassen PLBJ, Akkermans RP, van Engelen BGM, van Weel C, Speckens AEM. Effects of Mindfulness-Based Stress Reduction on the Mental Health of Clinical Clerkship Students: A Cluster-Randomized Controlled Trial. Acad Med. 2017 Jul;92(7):1012-1021. doi: 10.1097/ACM.0000000000001546.
- Pettitt BJ. Medical student concerns and fears before their third-year surgical clerkship. Am J Surg. 2005 Apr;189(4):492-6. doi: 10.1016/j.amjsurg.2004.09.017.
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (预期的)
研究完成 (预期的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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