Accroître le bien-être des étudiants en médecine grâce au journal de gratitude
Essai contrôlé randomisé de rapports de gratitude vs aucune intervention sur le bien-être des étudiants en médecine pendant l'externat
L'externat cause un stress important aux étudiants en médecine. Certaines interventions visant à augmenter le bien-être ont été décrites mais aucune n'a été étudiée de manière prospective dans ce contexte.
L'objectif principal de cette étude est d'examiner les effets de la journalisation de la gratitude sur le bien-être perçu des auxiliaires médicaux.
Les étudiants seront répartis au hasard dans l'un des deux groupes : journal de gratitude ou aucune intervention. Les participants du groupe expérimental seront invités à remplir un journal de gratitude en ligne 3 fois par semaine et seront comparés aux participants du groupe témoin.
Les étudiants des deux groupes répondront à un questionnaire standardisé évaluant le bien-être avant et après leur rotation chirurgicale.
Les personnes randomisées dans le groupe d'intervention effectueront un journal de gratitude trois fois par semaine pendant leur rotation chirurgicale. Cette activité consiste à écrire quelque chose qui les a rendus heureux pendant leur journée.
Ceux randomisés dans le groupe témoin (pas d'intervention) poursuivront leur rotation normale, sans journal de gratitude supplémentaire.
Le résultat principal sera évalué en comparant le bien-être à la fin de la rotation chirurgicale tel qu'évalué par une échelle composite d'évaluation du bien-être entre les deux groupes.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
La formation médicale comprend 2 années de rotations dans différentes spécialités médicales et chirurgicales. Celles-ci causent un stress important aux commis, en particulier lors de la rotation en chirurgie. Dans d'autres domaines professionnels, les techniques de pleine conscience n'ont montré qu'un effet faible à modéré sur la santé mentale par rapport au groupe témoin.
Une approche alternative pour augmenter le bien-être est la journalisation de la gratitude. Une étude examinant cette approche auprès de populations étudiantes a démontré un bien-être et une satisfaction de vie accrus.
L'objectif principal de cette étude est d'examiner les effets de la journalisation de la gratitude sur le bien-être perçu des auxiliaires médicaux.
Les étudiants seront répartis au hasard dans l'un des deux groupes : journal de gratitude ou aucune intervention. Les participants du groupe expérimental seront invités à remplir un journal de gratitude en ligne 3 fois par semaine et seront comparés aux participants du groupe témoin.
Les étudiants des deux groupes répondront à un questionnaire standardisé évaluant le bien-être avant et après leur rotation chirurgicale.
Les personnes randomisées dans le groupe d'intervention effectueront un journal de gratitude trois fois par semaine pendant leur rotation chirurgicale. Cette activité consiste à écrire quelque chose qui les a rendus heureux pendant leur journée.
Ceux randomisés dans le groupe témoin (pas d'intervention) poursuivront leur rotation normale, sans journal de gratitude supplémentaire.
Le résultat principal sera évalué en comparant le bien-être à la fin de la rotation chirurgicale tel qu'évalué par une échelle composite d'évaluation du bien-être entre les deux groupes.
Type d'étude
Inscription (Anticipé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
-
-
Quebec
-
Montréal, Quebec, Canada, H3T 1J4
- Recrutement
- Faculté de Médecine de l'Université de Montréal
-
Contact:
- Samuel Rodriguez-Qizilbash, MD
- E-mail: samuel.rodriguez-qizilbash@umontreal.ca
-
Sous-enquêteur:
- Samuel Rodriguez-Qizilbash, MD
-
Sous-enquêteur:
- Kerianne Boulva, MD, BSc
-
Chercheur principal:
- Erica Patocskai, MD
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Étudiants en médecine de l'Université de Montréal sur le point de commencer leur stage en chirurgie.
Critère d'exclusion:
-
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Double
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Expérimental: Journal de gratitude
Les élèves tiennent un journal de gratitude 3 fois par semaine sur un formulaire.
Cette activité consiste à écrire des éléments de leur journée qui leur ont apporté du bonheur.
Peut être sous forme de mots-clés ou de phrases.
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Journal de gratitude 3 fois par semaine pendant la rotation chirurgicale
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Aucune intervention: Aucune intervention
Les étudiants procèdent à leur externat en chirurgie comme c'est la norme dans notre établissement.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Bien-être
Délai: 6 semaines après l'inscription
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Bien-être des étudiants en médecine à la fin de leur stage en chirurgie.
Mesuré par l'échelle de stress perçu (Cohen, 1983)
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6 semaines après l'inscription
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Bien-être
Délai: 6 semaines après l'inscription
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Bien-être des étudiants en médecine à la fin de leur stage en chirurgie.
Mesuré par l'échelle de satisfaction à l'égard de la vie (Diener, 1985)
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6 semaines après l'inscription
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Bien-être avant et après comparaison
Délai: 6 semaines après l'inscription à l'étude
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Comparaison avant et après du bien-être en comparant les questionnaires initiaux et post-intervention (Perceived Stress Scale (Cohen, 1983))
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6 semaines après l'inscription à l'étude
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Respect de la journalisation de gratitude
Délai: 6 semaines après l'inscription à l'étude
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Proportion d'entrées vides dans le journal de gratitude de l'étudiant
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6 semaines après l'inscription à l'étude
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Collaborateurs et enquêteurs
Publications et liens utiles
Publications générales
- Cohen S, Kamarck T, Mermelstein R. A global measure of perceived stress. J Health Soc Behav. 1983 Dec;24(4):385-96. No abstract available.
- Diener E, Emmons RA, Larsen RJ, Griffin S. The Satisfaction With Life Scale. J Pers Assess. 1985 Feb;49(1):71-5. doi: 10.1207/s15327752jpa4901_13.
- van Dijk I, Lucassen PLBJ, Akkermans RP, van Engelen BGM, van Weel C, Speckens AEM. Effects of Mindfulness-Based Stress Reduction on the Mental Health of Clinical Clerkship Students: A Cluster-Randomized Controlled Trial. Acad Med. 2017 Jul;92(7):1012-1021. doi: 10.1097/ACM.0000000000001546.
- Pettitt BJ. Medical student concerns and fears before their third-year surgical clerkship. Am J Surg. 2005 Apr;189(4):492-6. doi: 10.1016/j.amjsurg.2004.09.017.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Anticipé)
Achèvement de l'étude (Anticipé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 16.413
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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