儿科急诊候诊室音乐对照顾者焦虑的影响
2019年6月12日 更新者：Jennifer Smedley、University of Alabama at Birmingham
本研究的目的是检验在候诊室播放古典音乐对照顾者焦虑的影响。
进入研究的人将被问到一些标识符问题，包括年龄和与患者的关系，然后将被要求填写一份关于焦虑的调查。
研究概览
详细说明
研究调查人员最初将根据患者的敏锐度水平筛选参与者。
如果患者满足低敏锐度要求，并且他们的等待时间超过 20 分钟，那么一旦他们被安置在一个房间里，就会联系护理人员以获得知情同意。
如果他们选择参与研究，将记录患者的病历号，分配个人识别号，患者信息将输入个人识别号密钥和我们的研究数据库。
将向护理人员提供一份询问参与者年龄和与患者的关系以及状态-特质焦虑清单的问卷。
还将询问感知等待时间的附加问题。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
350
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Alabama
-
Birmingham、Alabama、美国、35294
- University of Alabama at Birmingham
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
19年 及以上 (成人、OLDER_ADULT)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 成年照顾者；年龄 >18 岁，陪同视力等级 ≥ 4 的儿科患者
- 患者必须在等候区至少 20 分钟
排除标准：
- 不会说英语的看护人
- 听障护理人员
- 陪伴视力低于 4 级患者的护理人员
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：平行线
- 屏蔽：没有任何
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：音乐干预
参会者在等候室聆听音乐
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急诊候诊室播放古典音乐
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ACTIVE_COMPARATOR：没有音乐
参加者在等候室不会有音乐
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急诊候诊室不播放音乐
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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焦虑评分降低
大体时间：长达 10 小时
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参与者将接受国家特质焦虑量表问卷，分数范围为 20-80，分数越高表示焦虑程度越高
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长达 10 小时
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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感知等待时间
大体时间：长达 10 小时
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将询问参与者感知的等待时间
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长达 10 小时
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Jennifer M Smedley, DO、University of Alabama at Birmingham
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2018年7月24日
初级完成 (实际的)
2019年6月1日
研究完成 (实际的)
2019年6月1日
研究注册日期
首次提交
2017年12月8日
首先提交符合 QC 标准的
2017年12月19日
首次发布 (实际的)
2017年12月27日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2019年6月14日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2019年6月12日
最后验证
2019年6月1日
更多信息
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