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Die Wirkung von Musik im Wartezimmer der pädiatrischen Notaufnahme auf die Angst der Pflegekraft

12. Juni 2019 aktualisiert von: Jennifer Smedley, University of Alabama at Birmingham
Der Zweck dieser Forschungsstudie ist es, die Auswirkungen des Spielens klassischer Musik im Wartezimmer auf die Angst der Pflegekraft zu untersuchen. Personen, die an der Studie teilnehmen, werden einige Identifikationsfragen gestellt, darunter Alter und Beziehung zum Patienten, und dann werden sie gebeten, eine Umfrage zum Thema Angst auszufüllen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Detaillierte Beschreibung

Die Prüfärzte der Studie werden zunächst anhand des Akuitätsgrads des Patienten nach Teilnehmern suchen. Wenn der Patient die Anforderung für eine geringe Sehschärfe erfüllt und eine Wartezeit von mehr als 20 Minuten hat, wird die Pflegekraft kontaktiert, um eine Einverständniserklärung einzuholen, sobald sie in einem Raum untergebracht wurden. Wenn sie sich dafür entscheiden, in die Studie aufgenommen zu werden, wird die Krankenaktennummer des Patienten aufgezeichnet, eine persönliche Identifikationsnummer wird zugewiesen und die Patienteninformationen werden in den persönlichen Identifikationsnummernschlüssel und in unsere Forschungsdatenbank eingegeben. Ein Fragebogen, in dem das Alter der Teilnehmer und die Beziehung zum Patienten abgefragt werden, und das Angstinventar der Zustandsmerkmale werden der Pflegekraft ausgehändigt. Außerdem wird eine zusätzliche Frage nach der gefühlten Wartezeit gestellt.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

350

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Alabama
      • Birmingham, Alabama, Vereinigte Staaten, 35294
        • University of Alabama at Birmingham

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

19 Jahre und älter (ERWACHSENE, OLDER_ADULT)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Erwachsene Betreuer; Alter >18 Jahre, in Begleitung eines pädiatrischen Patienten mit Sehschärfe ≥ 4
  • Der Patient muss mindestens 20 Minuten im Wartebereich gewesen sein

Ausschlusskriterien:

  • Nicht englischsprachige Betreuer
  • Hörgeschädigte Betreuer
  • Pflegekräfte, die einen Patienten mit einem Sehschärfegrad von weniger als 4 begleiten

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: ANDERE
  • Zuteilung: ZUFÄLLIG
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: KEINER

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
EXPERIMENTAL: Musikintervention
Die Teilnehmer hören Musik im Wartezimmer
Klassische Musik im Notfall-Wartezimmer
ACTIVE_COMPARATOR: Keine Musik
Die Teilnehmer haben keine Musik im Wartezimmer
Keine Musik im Wartezimmer der Notaufnahme

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Reduktion des Angstwertes
Zeitfenster: bis zu 10 Std
Den Teilnehmern wird der State Trait Anxiety Inventory-Fragebogen verabreicht. Die Punktzahlen reichen von 20 bis 80, wobei eine höhere Punktzahl auf größere Angst hinweist
bis zu 10 Std

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Wahrgenommene Wartezeit
Zeitfenster: bis zu 10 Std
Die Teilnehmer werden nach der gefühlten Wartezeit gefragt
bis zu 10 Std

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Jennifer M Smedley, DO, University of Alabama at Birmingham

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (TATSÄCHLICH)

24. Juli 2018

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

1. Juni 2019

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

1. Juni 2019

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

8. Dezember 2017

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

19. Dezember 2017

Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)

27. Dezember 2017

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)

14. Juni 2019

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

12. Juni 2019

Zuletzt verifiziert

1. Juni 2019

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • 300001035

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Musikintervention

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