更好地了解儿童和青少年的家庭内对立违抗性障碍 (TOPi)
儿童和青少年家庭内对立违抗障碍 (IODD) 的观察性研究
对立违抗性障碍 (ODD) 在《精神障碍诊断和统计手册》第五版 (DSM 5) 中被定义为：“在互动过程中表现出至少持续 6 个月的愤怒/易怒情绪、好辩/挑衅行为或报复心模式与至少一个不是兄弟姐妹的人在一起。” “行为障碍与个人或其直接社会背景（例如，家庭、同龄人、同事）中的其他人的痛苦有关，或者对社会、教育、职业或其他重要功能领域产生负面影响” 患有“典型”对立违抗性障碍的儿童，除了轻度形式外，会在多种情况下表现出症状（在家里、在学校、与同龄人在一起）。
在这项研究中，研究人员将考虑呈现“家庭内部”对立违抗障碍 (IODD) 的儿童的具体情况。 这些孩子的症状仅限于一个环境：家中。 因此，本研究的目的是确定患有家庭内部对立违抗障碍的儿童的特征。 研究人员希望了解 IODD 和经典形式的 ODD 在精神病合并症、病史和认知能力方面的差异。 他们还调查了临床医生目前为帮助这些家庭所做的工作。
研究概览
地位
详细说明
定义：协议的扩展描述，包括更多技术信息（与简要摘要相比），如果需要的话。 不要包括整个协议；不要重复记录在其他数据元素中的信息，例如资格标准或结果测量。
限制：32,000 个字符。
长期以来，儿童对父母的暴力行为一直保密。 搜索者对这种类型的家庭暴力知之甚少，但他们最近试图对该主题进行更多调查。 布斯凯等人。对有关该主题的文献进行了审查，并将他们找到的文章分组。 只有一项研究涉及患有家庭内对立违抗障碍 (IODD) 的儿童，在研究中称为对立违抗障碍与家庭暴政 (Delaunay et al., 2008)。
IODD 在精神障碍诊断和统计手册 5 (DSM) 中被描述为一种轻度形式的对立违抗性障碍 (ODD)。 该术语描述了符合 ODD 标准（“一种愤怒/易怒的情绪模式、好辩/挑衅行为或报复心”）但他们的症状仅限于一个环境的儿童：家中。 因此，本研究的目的是描述家庭内 ODD 儿童及其家庭的特殊性。
如今，蒙彼利埃存在新的治疗策略，旨在用作团体疗法。 在这些团体中，向父母传授非暴力抵抗方法。 目前正在研究这种疗法的有效性。 要改进这种疗法，给孩子们自己提供合适的疗法，重要的是要提高对这些“暴虐儿童”的认识。 这是本研究的目的。 为实现这一目标，研究人员将比较 IODD 儿童的医疗记录与经典 ODD 儿童的医疗记录。
一方面，他们希望患有 IODD 的孩子比患有“经典”ODD 的孩子更焦虑、更聪明。 另一方面，他们预计自己会患上改变与父母互动的疾病。 他们还假设他们将来自小家庭：即他们可能是独生子女，由单亲父母教育，或者他们可能有富有的父母。 最后，他们假设临床医生不会像对待“经典”ODD 儿童那样对待患有 IODD 的儿童。
研究类型
注册 (实际的)
联系人和位置
学习地点
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Montpellier、法国、34295
- Uhmontpellier
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
取样方法
研究人群
主题包括：
- 在我们的一个医疗单位进行的一天评估中被诊断患有 ODD 的患者：UDS (Unité de Diagnostic et de Soins) 或 UPP (Unité de Prévention Pédosychiatrique)；这两个单位均由 Pr Diane Purper-Ouakil CHU Saint Eloi Montpellier 领导。
- 患者包括在 CHU Saint Eloi Montpellier 进行的“REACT”研究中，并在研究前访问期间被诊断患有 ODD。
描述
纳入标准：
- 被诊断患有 KSADS_PL 的 ODD 的儿童
- 在我们的一个单位护理中接受日常评估的儿童：UDS (Unité de Diagnostic et de Soins) 或 UPP (Unité de Prévention Pédosychiatrique)
- 参与“REACT”研究的儿童
- 16岁或以下
排除标准：
- 未被诊断出患有 ODD 的儿童
- 家长报告 SDQ 或教师报告 SDQ 中缺少数据，无法计算 SDQ 总分
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
队列和干预
团体/队列 |
干预/治疗 |
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典型的对立违抗性障碍
CODD 组：“经典”对立违抗性障碍 SDQ总难度分和家长上报SDQ总难度分： CODD 组（“经典”对立违抗障碍）：老师报告 SDQ 总困难得分（≥ 12），家长报告 SDQ 总困难得分（≥14） |
作为护理的一部分进行的半定向访谈 (Kiddy Sads)
作为护理的一部分进行的 SDQ 问卷（优势和困难问卷）
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家庭内对立违抗障碍
IODD组：家庭内对立违抗障碍 SDQ总难度分和家长上报SDQ总难度分： 组 IODD（家庭内对立违抗障碍）：老师报告 SDQ 总困难分数正常（<12），家长报告 SDQ 总困难分数异常（>16） |
作为护理的一部分进行的半定向访谈 (Kiddy Sads)
作为护理的一部分进行的 SDQ 问卷（优势和困难问卷）
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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衡量焦虑症诊断的患病率
大体时间：1天
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用于表征特定主要结果测量的心理测试是 Kiddie-SADS-PL Schedule For Affective Disorders and Schizophrenia for School Age Children Present and Lifetime Version。 K-SADS-PL 是一种半结构化访谈，旨在早期诊断情感障碍，如焦虑症、抑郁症、双相情感障碍。 它生成可靠且有效的儿童精神病学诊断 (1)。 它专为 6 至 18 岁的学龄儿童设计。 在这项研究中，K-SADS-PL 测试由精神病学住院医师或心理学家进行。 访谈在评估日（医院日间护理）期间或在参与“反应”协议的患者的研究前访问期间进行。 |
1天
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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智商的测量
大体时间：1天
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韦氏儿童智力量表 (WISC) 是针对 6 至 16 岁儿童的一项单独管理的智力测验。 该测试生成代表孩子一般智力的全量程 IQ（以前称为智商或 IQ 分数）。 在我们的研究中，使用了 WISC IV 和 WISC V。 第五版是最新版本，因此用于最近的测试。 WISC IV 提供了四个指数分数：语言理解指数、处理速度指数、工作记忆指数、知觉推理指数（见下文）。 WISC V 提供 5 个指数分数：语言理解指数、视觉空间指数、流体推理指数、工作记忆指数和处理速度指数（见下文）。 对于智商的衡量和所有指数分数的衡量，平均值为 80-120。 低于平均值代表较差的结果。 |
1天
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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语言理解指数的评估
大体时间：1天
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语言理解指数 (VCI) 是根据第四和第五韦氏儿童智力量表 (WISC) 的选定子测试管理得出的分数。
它旨在提供口头知识和口头推理的衡量标准。
（参见临床神经心理学百科全书）
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1天
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知觉推理指数
大体时间：1天
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WISC IV 提供了四个指标分数：语言理解指数、处理速度指数、工作记忆指数、知觉推理指数。 WISC V 提供了 5 个指数分数：语言理解指数、视觉空间指数、流体推理指数、工作记忆指数和处理速度指数。 |
1天
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工作记忆指数
大体时间：1天
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WISC IV 提供了四个指标分数：语言理解指数、处理速度指数、工作记忆指数、知觉推理指数。 WISC V 提供了 5 个指数分数：语言理解指数、视觉空间指数、流体推理指数、工作记忆指数和处理速度指数。 |
1天
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处理速度指标
大体时间：1天
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WISC IV 提供了四个指标分数：语言理解指数、处理速度指数、工作记忆指数、知觉推理指数。 WISC V 提供了 5 个指数分数：语言理解指数、视觉空间指数、流体推理指数、工作记忆指数和处理速度指数。 |
1天
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视觉空间索引
大体时间：1天
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WISC IV 提供了四个指标分数：语言理解指数、处理速度指数、工作记忆指数、知觉推理指数。 WISC V 提供了 5 个指数分数：语言理解指数、视觉空间指数、流体推理指数、工作记忆指数和处理速度指数。 |
1天
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流畅推理指数 (FRI)
大体时间：1天
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它是根据第五版韦氏儿童智力量表 (WISC) 的选定子测验管理得出的分数。 它允许检测视觉对象之间的潜在概念关系 |
1天
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患者病史中躯体疾病的患病率
大体时间：1天
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患者病历中提及既往躯体疾病。 我们将它们分为：
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1天
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父母职业评估家庭社会经济地位
大体时间：1天
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父母的职业分为 6 个类别，源自 INSEE 分类（Institut national de la statistique et des études économiques）
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1天
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家庭情况
大体时间：1天
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家庭情况：兄弟姐妹的数量，兄弟姐妹之间的排行，单亲父母，离异父母描述：这些信息在医疗报告中，在父母第一次咨询孩子之前填写的问卷中提到。
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1天
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合作者和调查者
调查人员
- 首席研究员：Elisa BOUSQUET、University Hospital, Montpellier
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
其他相关的 MeSH 术语
其他研究编号
- RECHMPL17_0443
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
IPD 计划说明
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
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