应对灾害的同伴领导小组干预
2020年5月22日 更新者：Eric Alan Storch、Baylor College of Medicine
目前的项目与休斯顿的主要信仰社区合作，为不同的成年人样本提供专家主导的教育讲习班，以规范和关注灾难响应。
其次，实施以同伴为主导的干预措施，其中受过训练的成年人通过基于证据的手动干预来领导他人。
最后，识别并转介需要更密集服务的个人到更高级别的护理。
研究概览
详细说明
大约 20% 的人有严重的行为健康问题。
遭受像飓风哈维这样的灾难及其后果通常会加剧先前存在的问题和/或带来新的问题，创伤后压力会以焦虑、抑郁、品行问题和/或躯体问题等方式出现。
需要采取一些方法来教育社区成员关于以应对技能发展为重点的规范性和相关的灾难应对措施。
一种特殊的方法，同行领导的干预小组已被证明在提供这些类型的干预方面是有效的。
简短的心理教育同伴主导计划已在各种论坛中显示出有效性，包括帮助促进遭受创伤的人进行调整。
每两周将举行六次小组会议。
会议将包括如何教授适当的应对技巧来应对痛苦、面对与灾难相关的痛苦记忆以及情绪调节技巧。
小组会议结束后，需要更密集服务的个人将被转介到更高级别的护理。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
18
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Texas
-
Houston、Texas、美国、77030
- Baylor College of Medicine: Jamail Specialty Care Center
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 及以上 (成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 年满 18 岁，会说英语。
排除标准：
- 未满 18 岁且不会说英语的个人以及不想参加本研究的参与者。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：认知行为疗法
治疗形式将包括每两周一次的 6 次小组会议，每次大约一小时。
课程包括在每个课程中教授不同的应对技巧，以帮助应对灾难或其他事件。
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治疗形式将包括每两周一次的 6 次小组会议，每次大约一小时。
课程包括在每个课程中教授不同的应对技巧，以帮助应对灾难或其他事件。
其他名称：
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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PTSD 症状量表 - 成人
大体时间：治疗后，即基线后 12 周。
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PTSD 症状量表 - 自我报告是一个包含 17 个项目的李克特量表自我报告问卷，旨在根据 DSM-IV 评估 PTSD 的症状。
这 17 个项目中的每一个都按照从 0 到 3 的等级进行评分，总分从 0 到 51 不等。
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治疗后，即基线后 12 周。
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Eric Storch, Ph.D.、Baylor College of Medicine
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2019年5月29日
初级完成 (实际的)
2019年12月31日
研究完成 (实际的)
2019年12月31日
研究注册日期
首次提交
2019年4月4日
首先提交符合 QC 标准的
2019年4月5日
首次发布 (实际的)
2019年4月9日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2020年5月27日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2020年5月22日
最后验证
2020年5月1日
更多信息
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