成年注意力缺陷/多动障碍患者的职业困难评估 (WORKTDA)
2019年11月8日 更新者：University Hospital, Strasbourg, France
成人注意力缺陷/多动症对职业活动的影响，一项前瞻性队列研究
注意缺陷/多动障碍 (ADHD) 在儿童中很常见且广为人知，在超过 60% 的情况下会持续到成年期，对生活质量产生重大影响。 专业领域尤其受损。
研究人员假设 ADHD 症状会在情绪、认知、身体和关系层面造成职业困难。
本研究的主要目的是更好地描述这些专业困难，以便在一年后跟进这些困难。 难度将通过问卷调查和半定向访谈来评估。
次要目标是确定哪些因素调节这些困难以及实施哪些补偿策略来解决患者问题。
研究概览
研究类型
观察性的
注册 (预期的)
50
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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-
Strasbourg、法国、67091
- Les Hopitaux Universitaires de Strasbourg
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 至 62年 (成人)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
取样方法
非概率样本
研究人群
在斯特拉斯堡精神病诊所就诊的患者，年龄在 18 至 62 岁之间，经精神科医生评估诊断为注意力缺陷障碍伴或不伴多动症，并且在过去 3 个月内一直处于工作状态。
描述
纳入标准：
- 18至62岁的患者
- 精神科医生对伴或不伴多动症的注意力缺陷障碍的诊断
- 儿童或青春期多动症没有治疗
- 在过去 3 个月内一直处于专业状态的患者
排除标准：
- 病假或失业超过3个月的患者
- 急性期抑郁发作
- 具有阻止随访 1 年的流动项目的受试者（计划移动）
- 无法向受试者提供知情信息（受试者处于紧急情况下，难以理解受试者，智力低下，文盲或法语水平不够......）
- 司法保护对象
- 受监护或管理的对象
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 观测模型：队列
- 时间观点：预期
队列和干预
团体/队列 |
干预/治疗 |
|---|---|
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职业活动中的多动症
成年 ADHD 患者在纳入时处于活跃就业状态或在纳入前 3 个月内就业
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回答问卷
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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工作限制问卷 (WLQ-25)
大体时间：1年
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这是一份包含 25 个项目的问卷，探索 4 个不同的维度：时间管理、身体需求、心理人际需求和输出需求。
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1年
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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Maslach 职业倦怠量表
大体时间：1年
|
这是一份包含 22 个项目的问卷，探索 3 个不同的维度：情绪耗竭、非人性化和工作中的个人成就
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1年
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (预期的)
2019年12月1日
初级完成 (预期的)
2019年12月1日
研究完成 (预期的)
2021年12月1日
研究注册日期
首次提交
2019年7月11日
首先提交符合 QC 标准的
2019年7月11日
首次发布 (实际的)
2019年7月15日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2019年11月13日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2019年11月8日
最后验证
2019年11月1日
更多信息
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