聪明的父母--安全健康的孩子 (SPSHK)
2020年4月24日 更新者：Katelyn Guastaferro、Penn State University
聪明的父母——安全健康的孩子：小型随机对照试验
拟议研究的目的是评估增加单次儿童性虐待 (CSA) 预防模块（Smart Parents - Safe and Healthy Kids）对提高父母关于 CSA 预防的知识、态度和行为的有效性已经接受家长教育服务的家长。
调查人员假设，接受育儿课程和 CSA 预防模块的父母将 (a) 表现出从测试前到测试后的 CSA 相关意识（即知识、态度）和保护行为的显着改善，以及 (b)与只接受育儿课程的父母相比，在 CSA 相关意识和保护行为方面表现出更高的分数。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
110
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Pennsylvania
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Bradford、Pennsylvania、美国、16701
- Guidance Resource Center Bradford
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DuBois、Pennsylvania、美国、15801
- Guidance Resource Center DuBois
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Greensburg、Pennsylvania、美国、15601
- Wesley Family Services
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Nanticoke、Pennsylvania、美国、18634
- Greater Nanticoke Area Family Center
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State College、Pennsylvania、美国、16803
- Youth Service Bureau
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Sunbury、Pennsylvania、美国、17801
- Greater Susquehanna Valley United Way
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 及以上 (成人、OLDER_ADULT)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 父母或照顾者 > 18 岁
- 至少一名 13 岁以下儿童的父母或看护人
- 注册 PAT
排除标准：
- 父母/看护人不会说英语
- 家长被强制（即法院命令）参加家长培训计划
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：平行线
- 屏蔽：没有任何
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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ACTIVE_COMPARATOR：PAT-AU
随机分配到该组（即小组）的家长照常接受家长即教师 (PAT) 服务 (AU)。
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Parents as Teachers (PAT) 是一项面向五岁以下儿童家长的家长支持计划，重点是通过亲子互动、以发展为中心的育儿方式和总体幸福感来提高育儿技能。
PAT 已证明对与入学准备相关的儿童和家长结果有积极影响。
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实验性的：帕特+CSA
随机分配到该组（即小组）的家长会收到添加到典型家长教师 (PAT) 中的以 CSA 为中心的课程（聪明的家长 - 安全和健康的孩子）。
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Smart Parents - Safe and Healthy Kids (SPHSK) 是一个模块，旨在添加到现有的循证家长教育计划中。
由于该模块建立在现有家长教育计划中开发的核心育儿技能之上，因此该模块可以在一次课程中完成。
SPSHK 由三个关键的 CSA 预防组成部分组成：健康的儿童性发育、关于性和性行为的亲子沟通，以及 CSA 特定的安全策略，例如审查保姆和监控与成人的一对一时间。
该模块以行为为基础，向 0-13 岁儿童的父母提供全面的发展信息，并利用角色扮演场景和活动来最大限度地利用所学技能。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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SmartParents 知识的变化 (ASK)：意识因素
大体时间：通过学习完成，平均 14 周
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该因素衡量父母自我报告的 CSA 知识变化和对 CSA 预防的积极态度，此后在操作上定义为“意识”
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通过学习完成，平均 14 周
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SmartParents 知识的变化 (ASK)：保护行为因素
大体时间：通过学习完成，平均 14 周
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该因素衡量父母自我报告的使用保护行为来限制 CSA 风险的变化。
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通过学习完成，平均 14 周
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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阿拉巴马州育儿问卷的变化：参与
大体时间：通过学习完成，平均 14 周
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例如，“你问你的孩子他/她在学校的一天”
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通过学习完成，平均 14 周
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阿拉巴马州育儿问卷的变化：积极育儿
大体时间：通过学习完成，平均 14 周
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例如，“当他/她做得很好时，您会拥抱或亲吻您的孩子”
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通过学习完成，平均 14 周
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阿拉巴马州育儿问卷的变化：不一致的纪律
大体时间：通过学习完成，平均 14 周
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例如，“你给孩子的惩罚取决于你的心情”
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通过学习完成，平均 14 周
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2018年4月2日
初级完成 (实际的)
2019年11月8日
研究完成 (实际的)
2019年11月8日
研究注册日期
首次提交
2020年4月9日
首先提交符合 QC 标准的
2020年4月24日
首次发布 (实际的)
2020年4月29日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2020年4月29日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2020年4月24日
最后验证
2020年4月1日
更多信息
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