ICT 支持的社会情感学习：在教育环境中培养责任感和幸福感 (emoTIC)
2026年4月29日 更新者：Inmaculada Montoya Castilla、University of Valencia
该研究的目的是通过以学校为基础的干预措施培养青少年的社交情感能力，以培养他们的个人和社会责任感以及他们的幸福感-使用技术平台的情感节目。
该计划包括基于关于情商、责任发展和有意义学习的坚实理论框架的活动。
研究概览
详细说明
EmoTIC 是一个情感教育项目，专注于通过可在移动设备和平板电脑上使用的应用程序开发社交情感能力。该项目以太空冒险为基础，通过得分和更多时间进行额外游戏来强化. 该计划的持续时间为 8 周。
emoTIC 8 版本的设计使教师可以轻松地在课堂上进行操作。 该应用程序包括在课堂上实践的应用程序指导活动，并包括其他旨在在家中进行的练习。 设计在上课时间进行的活动称为“任务”，学生将在家中进行的练习称为“训练”。 两者对于充分进行干预都是必不可少的。
emoTIC SPACE 版本的设计使其可以通过应用程序引导的活动在家中自主进行。 此版本包括 4 个区域中每个区域的 8 个活动。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
385
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Valencia
-
Valencia、Valencia、西班牙、46010
- Universitat de València
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
10年 及以上 (孩子、成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 已签署知情同意书（或其法定监护人）。
- 介于 11 至 18 岁之间。
排除标准：
- 无法理解活动或使用的语言。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：非随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：干预组
在辅导期间，通过emoTIC在实验组进行干预计划。
EmoTIC 是一项情感教育计划，专注于通过可用于移动设备和平板电脑的应用程序开发社交情感能力。
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ICT 支持的社会情感学习
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无干预：控制组
在实验组进行干预计划期间，对照组将留在候补名单中（不参与干预），待研究结束后再进行干预。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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情商
大体时间：时间 1（第一个月）
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特质元情绪量表 (TMMS-24)
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时间 1（第一个月）
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情商
大体时间：时间 2（第 4 个月）
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特质元情绪量表 (TMMS-24)
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时间 2（第 4 个月）
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情商
大体时间：时间 3（最多 1 年）
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特质元情绪量表 (TMMS-24)
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时间 3（最多 1 年）
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主观幸福感
大体时间：时间 1（第一个月）
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生活满意度及正面和负面影响
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时间 1（第一个月）
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主观幸福感
大体时间：时间 2（第 4 个月）
|
生活满意度及正面和负面影响
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时间 2（第 4 个月）
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主观幸福感
大体时间：时间 3（最多 1 年）
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生活满意度及正面和负面影响
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时间 3（最多 1 年）
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情绪能力
大体时间：时间 1（第一个月）
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情感技能和能力问卷
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时间 1（第一个月）
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情绪能力
大体时间：时间 2（第 4 个月）
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情感技能和能力问卷
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时间 2（第 4 个月）
|
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情绪能力
大体时间：时间 3（最多 1 年）
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情感技能和能力问卷
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时间 3（最多 1 年）
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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躯体不适
大体时间：时间 1（第一个月）
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躯体投诉表 (SCL-10)
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时间 1（第一个月）
|
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躯体不适
大体时间：时间 2（第 4 个月）
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躯体投诉表 (SCL-10)
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时间 2（第 4 个月）
|
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躯体不适
大体时间：时间 3（最多 1 年）
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躯体投诉表 (SCL-10)
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时间 3（最多 1 年）
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抑郁、焦虑和压力
大体时间：时间 1（第一个月）
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抑郁、焦虑和压力量表
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时间 1（第一个月）
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抑郁、焦虑和压力
大体时间：时间 2（第 4 个月）
|
抑郁、焦虑和压力量表
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时间 2（第 4 个月）
|
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抑郁、焦虑和压力
大体时间：时间 3（最多 1 年）
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抑郁、焦虑和压力量表
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时间 3（最多 1 年）
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社会心理调整
大体时间：时间 1（第一个月）
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优势和困难问卷
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时间 1（第一个月）
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社会心理调整
大体时间：时间 2（第 4 个月）
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优势和困难问卷
|
时间 2（第 4 个月）
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社会心理调整
大体时间：时间 3（最多 1 年）
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优势和困难问卷
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时间 3（最多 1 年）
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自杀意念
大体时间：时间 1（第一个月）
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“Sentia”规模
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时间 1（第一个月）
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自杀意念
大体时间：时间 2（第 4 个月）
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“Sentia”规模
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时间 2（第 4 个月）
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自杀意念
大体时间：时间 3（最多 1 年）
|
“Sentia”规模
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时间 3（最多 1 年）
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性格
大体时间：时间 1（第一个月）
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迷你Ipip问卷
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时间 1（第一个月）
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性格
大体时间：时间 2（第 4 个月）
|
迷你Ipip问卷
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时间 2（第 4 个月）
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性格
大体时间：时间 3（最多 1 年）
|
迷你Ipip问卷
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时间 3（最多 1 年）
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自尊
大体时间：时间 1（第一个月）
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罗森伯格自尊量表
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时间 1（第一个月）
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自尊
大体时间：时间 2（第 4 个月）
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罗森伯格自尊量表
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时间 2（第 4 个月）
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自尊
大体时间：时间 3（最多 1 年）
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罗森伯格自尊量表
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时间 3（最多 1 年）
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自我效能感
大体时间：时间 1（第一个月）
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一般自我效能感量表
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时间 1（第一个月）
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自我效能感
大体时间：时间 2（第 4 个月）
|
一般自我效能感量表
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时间 2（第 4 个月）
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自我效能感
大体时间：时间 3（最多 1 年）
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一般自我效能感量表
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时间 3（最多 1 年）
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学校社会风气
大体时间：时间 1（第一个月）
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评估学校社会氛围的问卷 (CECSCE)
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时间 1（第一个月）
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学校社会风气
大体时间：时间 2（第 4 个月）
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评估学校社会氛围的问卷 (CECSCE)
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时间 2（第 4 个月）
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学校社会风气
大体时间：时间 3（最多 1 年）
|
评估学校社会氛围的问卷 (CECSCE)
|
时间 3（最多 1 年）
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社会责任感
大体时间：时间 1（第一个月）
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个人和社会责任问卷 (PSRQ)
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时间 1（第一个月）
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社会责任感
大体时间：时间 2（第 4 个月）
|
个人和社会责任问卷 (PSRQ)
|
时间 2（第 4 个月）
|
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社会责任感
大体时间：时间 3（最多 1 年）
|
个人和社会责任问卷 (PSRQ)
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时间 3（最多 1 年）
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主观幸福感
大体时间：时间 1（第一个月）
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主观幸福感量表
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时间 1（第一个月）
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主观幸福感
大体时间：时间 2（第 4 个月）
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主观幸福感量表
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时间 2（第 4 个月）
|
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主观幸福感
大体时间：时间 3（最多 1 年）
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主观幸福感量表
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时间 3（最多 1 年）
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Inmaculada Montoya-Castilla, PhD、Universitat de València
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- De la Barrera U, Postigo-Zegarra S, Monaco E, Gil-Gomez JA, Montoya-Castilla I. Serious game to promote socioemotional learning and mental health (emoTIC): a study protocol for randomised controlled trial. BMJ Open. 2021 Dec 31;11(12):e052491. doi: 10.1136/bmjopen-2021-052491.
- de la Barrera U, Monaco E, Postigo-Zegarra S, Gil-Gomez JA, Montoya-Castilla I. EmoTIC: Impact of a game-based social-emotional programme on adolescents. PLoS One. 2021 Apr 16;16(4):e0250384. doi: 10.1371/journal.pone.0250384. eCollection 2021.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2018年1月1日
初级完成 (实际的)
2023年12月31日
研究完成 (实际的)
2023年12月31日
研究注册日期
首次提交
2020年1月29日
首先提交符合 QC 标准的
2020年6月2日
首次发布 (实际的)
2020年6月4日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年4月30日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年4月29日
最后验证
2022年11月1日
更多信息
与本研究相关的术语
关键字
其他研究编号
- PSI2017-84005-R (Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities)
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
不
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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