Aprendizagem socioemocional com as TIC: desenvolvimento da responsabilidade e bem-estar no ambiente educacional (emoTIC)
29 de abril de 2026 atualizado por: Inmaculada Montoya Castilla, University of Valencia
O objetivo do estudo é desenvolver habilidades socioemocionais de adolescentes para promover sua responsabilidade pessoal e social, bem como seu bem-estar, por meio de uma intervenção de base escolar que aborda alunos, professores e pais que participam de um programa social -programa emocional utilizando uma plataforma tecnológica.
O programa consiste em atividades baseadas em sólidos referenciais teóricos sobre inteligência emocional, desenvolvimento da responsabilidade e aprendizagem significativa.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
O EmoTIC é um programa de educação emocional focado no desenvolvimento de competências socioemocionais por meio de um aplicativo que pode ser utilizado em dispositivos móveis e tablets. . A duração do programa é de 8 semanas.
A versão emoTIC 8 foi projetada para que os professores possam realizá-la facilmente em suas salas de aula. O aplicativo é composto por atividades guiadas pelo aplicativo que são colocadas em prática em sala de aula, e inclui outros exercícios que devem ser realizados em casa. As atividades que são pensadas para serem realizadas durante o horário escolar são chamadas de “missões”, e os exercícios que os alunos farão em casa são chamados de “treinamentos”. Ambos são essenciais para conduzir adequadamente a intervenção.
A versão emoTIC SPACE está pensada para que seja realizada de forma autónoma em casa, através de atividades guiadas pela aplicação. Esta versão inclui 8 atividades para cada uma das 4 áreas.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
385
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
Valencia
-
Valencia, Valencia, Espanha, 46010
- Universitat de València
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
10 anos e mais velhos (Filho, Adulto, Adulto mais velho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
- Ter assinado o consentimento informado (ou seus tutores legais).
- Ter entre 11 e 18 anos.
Critério de exclusão:
- Incapacidade de compreender as atividades ou a linguagem utilizada.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Grupo de intervenção
Durante o tempo de tutoria, o programa de intervenção é realizado no grupo experimental, através do emoTIC.
O EmoTIC é um programa de educação emocional focado no desenvolvimento de competências socioemocionais por meio de um aplicativo que pode ser utilizado em dispositivos móveis e tablets.
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Aprendizagem socioemocional habilitada por TIC
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Sem intervenção: Grupo de controle
Durante o período em que for realizado o programa de intervenção no grupo experimental, o grupo controle permanecerá em lista de espera (não participará da intervenção), e realizará o programa assim que o estudo for finalizado.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Inteligencia emocional
Prazo: Tempo 1 (primeiro mês)
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Escala de Traço de Metahumor (TMMS-24)
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Tempo 1 (primeiro mês)
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Inteligencia emocional
Prazo: Tempo 2 (4º mês)
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Escala de Traço de Metahumor (TMMS-24)
|
Tempo 2 (4º mês)
|
|
Inteligencia emocional
Prazo: Tempo 3 (até 1 ano)
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Escala de Traço de Metahumor (TMMS-24)
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Tempo 3 (até 1 ano)
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Bem-estar subjetivo
Prazo: Tempo 1 (primeiro mês)
|
Satisfação com a vida e afetos positivos e negativos
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Tempo 1 (primeiro mês)
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Bem-estar subjetivo
Prazo: Tempo 2 (4º mês)
|
Satisfação com a vida e afetos positivos e negativos
|
Tempo 2 (4º mês)
|
|
Bem-estar subjetivo
Prazo: Tempo 3 (até 1 ano)
|
Satisfação com a vida e afetos positivos e negativos
|
Tempo 3 (até 1 ano)
|
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Competência Emocional
Prazo: Tempo 1 (primeiro mês)
|
Questionário de Habilidades e Competências Emocionais
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Tempo 1 (primeiro mês)
|
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Competência Emocional
Prazo: Tempo 2 (4º mês)
|
Questionário de Habilidades e Competências Emocionais
|
Tempo 2 (4º mês)
|
|
Competência Emocional
Prazo: Tempo 3 (até 1 ano)
|
Questionário de Habilidades e Competências Emocionais
|
Tempo 3 (até 1 ano)
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Queixas somáticas
Prazo: Tempo 1 (primeiro mês)
|
A Lista de Reclamações Somáticas (SCL-10)
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Tempo 1 (primeiro mês)
|
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Queixas somáticas
Prazo: Tempo 2 (4º mês)
|
A Lista de Reclamações Somáticas (SCL-10)
|
Tempo 2 (4º mês)
|
|
Queixas somáticas
Prazo: Tempo 3 (até 1 ano)
|
A Lista de Reclamações Somáticas (SCL-10)
|
Tempo 3 (até 1 ano)
|
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Depressão, Ansiedade e Estresse
Prazo: Tempo 1 (primeiro mês)
|
Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse
|
Tempo 1 (primeiro mês)
|
|
Depressão, Ansiedade e Estresse
Prazo: Tempo 2 (4º mês)
|
Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse
|
Tempo 2 (4º mês)
|
|
Depressão, Ansiedade e Estresse
Prazo: Tempo 3 (até 1 ano)
|
Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse
|
Tempo 3 (até 1 ano)
|
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Ajuste psicossocial
Prazo: Tempo 1 (primeiro mês)
|
Questionário de Pontos Fortes e Dificuldades
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Tempo 1 (primeiro mês)
|
|
Ajuste psicossocial
Prazo: Tempo 2 (4º mês)
|
Questionário de Pontos Fortes e Dificuldades
|
Tempo 2 (4º mês)
|
|
Ajuste psicossocial
Prazo: Tempo 3 (até 1 ano)
|
Questionário de Pontos Fortes e Dificuldades
|
Tempo 3 (até 1 ano)
|
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Ideação suicida
Prazo: Tempo 1 (primeiro mês)
|
Escala "Sentia"
|
Tempo 1 (primeiro mês)
|
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Ideação suicida
Prazo: Tempo 2 (4º mês)
|
Escala "Sentia"
|
Tempo 2 (4º mês)
|
|
Ideação suicida
Prazo: Tempo 3 (até 1 ano)
|
Escala "Sentia"
|
Tempo 3 (até 1 ano)
|
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Personalidade
Prazo: Tempo 1 (primeiro mês)
|
Questionário Mini-IPIP
|
Tempo 1 (primeiro mês)
|
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Personalidade
Prazo: Tempo 2 (4º mês)
|
Questionário Mini-IPIP
|
Tempo 2 (4º mês)
|
|
Personalidade
Prazo: Tempo 3 (até 1 ano)
|
Questionário Mini-IPIP
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Tempo 3 (até 1 ano)
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Auto estima
Prazo: Tempo 1 (primeiro mês)
|
Escala de Autoestima de Rosenberg
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Tempo 1 (primeiro mês)
|
|
Auto estima
Prazo: Tempo 2 (4º mês)
|
Escala de Autoestima de Rosenberg
|
Tempo 2 (4º mês)
|
|
Auto estima
Prazo: Tempo 3 (até 1 ano)
|
Escala de Autoestima de Rosenberg
|
Tempo 3 (até 1 ano)
|
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Auto-eficácia
Prazo: Tempo 1 (primeiro mês)
|
Escala Geral de Autoeficácia
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Tempo 1 (primeiro mês)
|
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Auto-eficácia
Prazo: Tempo 2 (4º mês)
|
Escala Geral de Autoeficácia
|
Tempo 2 (4º mês)
|
|
Auto-eficácia
Prazo: Tempo 3 (até 1 ano)
|
Escala Geral de Autoeficácia
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Tempo 3 (até 1 ano)
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Clima Social Escolar
Prazo: Tempo 1 (primeiro mês)
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Questionário para Avaliação do Clima Social Escolar (CECSCE)
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Tempo 1 (primeiro mês)
|
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Clima Social Escolar
Prazo: Tempo 2 (4º mês)
|
Questionário para Avaliação do Clima Social Escolar (CECSCE)
|
Tempo 2 (4º mês)
|
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Clima Social Escolar
Prazo: Tempo 3 (até 1 ano)
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Questionário para Avaliação do Clima Social Escolar (CECSCE)
|
Tempo 3 (até 1 ano)
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Responsabilidade social
Prazo: Tempo 1 (primeiro mês)
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Questionário de Responsabilidade Pessoal e Social (PSRQ)
|
Tempo 1 (primeiro mês)
|
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Responsabilidade social
Prazo: Tempo 2 (4º mês)
|
Questionário de Responsabilidade Pessoal e Social (PSRQ)
|
Tempo 2 (4º mês)
|
|
Responsabilidade social
Prazo: Tempo 3 (até 1 ano)
|
Questionário de Responsabilidade Pessoal e Social (PSRQ)
|
Tempo 3 (até 1 ano)
|
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Felicidade subjetiva
Prazo: Tempo 1 (primeiro mês)
|
Escala Subjetiva de Felicidade
|
Tempo 1 (primeiro mês)
|
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Felicidade subjetiva
Prazo: Tempo 2 (4º mês)
|
Escala Subjetiva de Felicidade
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Tempo 2 (4º mês)
|
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Felicidade subjetiva
Prazo: Tempo 3 (até 1 ano)
|
Escala Subjetiva de Felicidade
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Tempo 3 (até 1 ano)
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Inmaculada Montoya-Castilla, PhD, Universitat de València
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- De la Barrera U, Postigo-Zegarra S, Monaco E, Gil-Gomez JA, Montoya-Castilla I. Serious game to promote socioemotional learning and mental health (emoTIC): a study protocol for randomised controlled trial. BMJ Open. 2021 Dec 31;11(12):e052491. doi: 10.1136/bmjopen-2021-052491.
- de la Barrera U, Monaco E, Postigo-Zegarra S, Gil-Gomez JA, Montoya-Castilla I. EmoTIC: Impact of a game-based social-emotional programme on adolescents. PLoS One. 2021 Apr 16;16(4):e0250384. doi: 10.1371/journal.pone.0250384. eCollection 2021.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
1 de janeiro de 2018
Conclusão Primária (Real)
31 de dezembro de 2023
Conclusão do estudo (Real)
31 de dezembro de 2023
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
29 de janeiro de 2020
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
2 de junho de 2020
Primeira postagem (Real)
4 de junho de 2020
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
30 de abril de 2026
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
29 de abril de 2026
Última verificação
1 de novembro de 2022
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- PSI2017-84005-R (Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .
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